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研究了素质教育的若干问题,提出了素质教育是一种教育思想而不是一种教育模式,不能取代教育方针,阐述了提高素质与知识积累,全面提高与重点提高的关系及隐性教育的作用。 相似文献
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研究了素质教育的若干问题。提出了素质教育是一种教育思想而不是一种教育模式,不能取代教育方针。阐述了提高素质与知识积累、全面提高与重点提高的关系及隐性教育的作用 相似文献
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徐涛 《重庆交通大学学报》2005,5(1):109-112
分析当今大学教育人才培养中存在的弊端,论述在大学教育里加强人文素质教育的必要性.并指出在大学生的素质形成中,人文素质是一切素质的基础.同时,进一步提出了实施人文素质教育的有效途径. 相似文献
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论大学人文素质教育的重要性 总被引:7,自引:0,他引:7
徐涛 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2005,5(1):109-112
分析当今大学教育人才培养中存在的弊端,论述在大学教育里加强人文素质教育的必要性。并指出在大学生的素质形成中,人文素质是一切素质的基础。同时,进一步提出了实施人文素质教育的有效途径。 相似文献
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赵卫东 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2000,(4)
本文初步梳理了各界对素质教育的理解,强调了人文素质教育的重要意义并讨 论了其内涵,阐明了现代人文素质主要指做人应具备的一些现代理念,强调了人 文素质教育与人性、人的情感、欲望、人际关系等方面的密切关系。文章对高校 实施人文素质教育的途径提出了初步看法。 相似文献
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一、把握好人文精神的导向作用与人文素质科学内核的关系人文素质的形成 ,是文化、环境、教育等影响的结果。人文素质本身是否科学、是否能建筑在客观世界规律的基础之上、是“求善”还是“向恶” ,与人文素质形成过程中的内因、外因有着直接的关系。人文素质作为人类的自我认识和自我把握 ,具有很强的继承性和传导性 ,同时又具有强烈的时代性和超前导向性。邓小平同志提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ,尤其适用于人文素质教育。人文素质的导向作用要求我们 ,必须把思想政治素质作为我们进行人文素质教育的核心内容。正如江泽民同… 相似文献
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常涛 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
中学体育素质教育不仅有利于提高学生体育素质,也有利于促进学生全面发展。因此,在中学体育素质教育中应注重学生主要能力的培养和整体素质的提高。 相似文献
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家庭教育的特点及实施素质教育的原则 总被引:2,自引:0,他引:2
王玉丽 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2005,24(4):88-90
文章在分析了我国现代家庭教育的灵活性、针对性和社会性等特点的基础上,提出了在家庭教育中实施积极暗示,正面教育;理智施爱,爱而有度;立足家庭,面向社会等素质教育的十项原则. 相似文献
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李培湘 《西华师范大学学报(自然科学版)》1999,(1)
透过对立观点的争论,在比较说明的基础上,论述了什么是素质教育;从社会、历史、文化的大背景和国际、国内及教育本身的发展,论述了为什么要实施素质教育;从几个方面概略地说明了怎样实施素质教育等问题 相似文献
11.
陈志君 《西南大学学报(社会科学版)》1997,(4)
家庭教育对超常儿童的影响,有积极的与消极的两个方面,表现在以下几个问题中:(1)教育思想是否正确,是否重视全面发展的问题;(2)是否抓住关键期,进行早期教育的问题;(3)是否注意因材施教,教法是否得当的问题;(4)是否提供超常发展的环境条件问题;(5)是否重视创造力的培养问题。 相似文献
12.
马建 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2000,21(4):95-97
教育改革与发展的根本目标是提高民族素质。素质教育是高等师范学校的根本任务之一,人文素质教育则是素质教育的有机组成部分,本文从师范人文素质教育的内涵和特征等方面谈笔者的认识和建议。 相似文献
13.
张万春 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2002,21(1):22-23
高等教育中人文素质教育力度的削弱已严重影响了大学生的整体素质。哲学、历史、文学艺术应是高校人文素质教育的主要内容。 相似文献
14.
宫诚 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2003,17(2):69-72
在现代信息社会快速发展的趋势下,大力推进素质教育正是为了适应社会的需要。教育工作者应确立以受教育者为教育主体,充分发挥受教育者的主动性,主动更新教育观念,探索素质教育的新思路、新方法,以全面提高学生的综合素质。 相似文献
15.
王云秀 《中华女子学院学报》2001,13(2):64-65
我国加入世界贸易组织会迎来许多新的发展机遇.素质教育为适应"入世"的需要,切入点应该放在培养学生的创造性思维和开拓创新能力,勤奋创业组织企业能力,面向世界参与国际竞争意识和能力等方面. 相似文献
16.
曾芝兰 《太原师范学院学报(社会科学版)》2006,5(1):162-163
家庭是对儿童进行启蒙教育的最主要场所,对其日后良好习性的养成和智力开发有着十分重要的作用。中美两国在家庭教育上存在显著差异,如在家庭成员的相互关系上,我国家长大多处于统治地位,而美国家长更注重与孩子平等相处;在育儿观上,中国家长大都希望孩子能出人头地,而美国家长更看重提高孩子的生存适应能力;在教育方式上,中国家长喜欢包办替代,而美国家长更愿意让孩子自己动手实践,这些差异导致了两国儿童成人后在生存适应能力上的明显差距。正确认识并借鉴国外先进的教育方法,对促进孩子健康成长、提高未来人才的素质具有很重要的现实意义。 相似文献
17.
刘宝果 《新疆石油教育学院学报》2010,11(2)
关于家庭教育在个人发展过程中的作用,古今中外的教育学家都有着不同的观点.中国的颜之推和英国的洛克都推崇家庭教育,并且他们的观点至今在教育上都发挥着不可替代的作用.本文主要对颜之推和洛克家庭教育理论进行分析研究,提出几个仍有借鉴意义的共同观点,以引起人们对家庭教育的新思考. 相似文献
18.
刘士军 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,(3):85-87
中共中央、国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出:“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”江泽民同志所作《关于教育问题的谈话》,针对当前教育工作中存在的问题,强调了全面贯彻党和国家教育方针的重要性,提出了切实加强和改 相似文献
19.
以科学发展观为指导,全面推进高校人文素质教育是实施科教兴国战略的迫切需要。本文结合当前高校人文素质教育的现状及其成因,阐述了如何来加强人文素质教育。 相似文献
20.
鲍丽玫 《山西农业大学学报(社会科学版)》2009,8(6):659-662
人文素质教育是构建和谐校园的第一重要内容,必须给予高度重视。政治思想教育工作在构建和谐校园中起着方向性作用,必须大力加强政治思想工作,指导师生用正确的思想和方法去观察事物明辩是非。优良的校风是和谐校园的体现,校风建设中领导的作风是关键,教师的教风是根本,而人人都得到尊重是建设和谐校园的坚实基础。 相似文献