基于现代学徒制的中职机电技术应用专业课程体系的构建探索

中职机电技术应用专业是学校之中十分关键的一门专业,随着社会经济的进一步发展,各个行业对机电专业人才的需求也逐渐增加,给中职学校机电应用专业课程教学提出了新的要求。在新阶段,传统人才培养教育模式已经不能满足机电行业发展的基本需求,所以中职学校需要改善机电专业教学模式,尝试将现代学徒制与专业教育融合,全面加强学生的实践应用能力,培养更多综合应用型人才。     

中职图书馆阅读现状与推广对策初探

中职教育在现代教育体系中占据着十分重要的地位,对于丰富和完善现代教育体系起到了积极作用,为社会培养了众多职业技术人才。在开展中职教育过程中,图书馆是知识传播与碰撞的重要载体,有效开展中职图书馆阅读推广工作,可以构建现代信息传播体系,提升中职图书馆阅读推广服务综合水平,让教师和学生利用图书馆深入学习,通过丰富多彩的图书馆阅读推广活动,以及推进现代图书馆信息建设,进而构建起现代科学的中职图书馆阅读推广服务体系。     

基于管理信息化环境下财务管理人才培养模式的探讨

信息技术对财务管理工作的影响为高校财务管理人才培养提出了挑战,本文基于管理信息化的环境对人才信息素质、信息技能的要求,探讨现代信息技术与现代教育理念相融合,现代信息技术与财务管理学科相容融合的人才培养模式。     

“互联网+”条件下产教深度融合实训基地建设探究——以中职电梯现代化实训基地建设为例

“互联网+”教育与物联网电梯引发的新变革,从根本上要求中职电梯现代化实训基地建设必须和电梯生产与应用技术革新相同步,与电梯安装与维修保养技术技能人才培养需求相契合,在人培方案、课程标准、评价体系和实训设备上深度融合形成“互联网+”教育平台。基于中职电梯实训体系及实训基地建设的现实需求,深入探究“互联网+”中职电梯现代化实训基地建设的作用与意义,明晰其建设的总体目标、理念以及措施,并以产教深度融合为切入点,从基地建设的目标、导向、机制、路径等四个方面提出需遵循的基本原则。     

微媒体背景下中职图书馆阅读推广的有效方法

中职教育的重要知识库是中职图书馆,其在学生的学习和教师的教学方面发挥着重要的作用。中职图书馆构成了中职教育的一部分,促进中职图书馆的发展就是促进中职教育的发展。特别是在微媒体时代,中职图书馆改革面临的一大难题就是将微媒体平台与推广阅读相融合。基于此,本文以微媒体时代推广图书馆阅读的现状与优势为出发点,分析推广图书馆阅读的相关措施。     

信息技术与小学语文教学深度融合的研究

信息技术与小学语文教学深度融合,已成为教育发展和改革的强大动力。信息技术在教育中的应用,对教育的发展起到了助推器的作用,它影响着教育的方方面面。信息技术与小学语文教学深度融合,是信息技术发展的必然方向。信息技术与小学语文教学深度融合,完全可以优化语文课堂教学,提高教育的智能化水平,求得最佳的效益,求得最佳的效果。     

中职学校模具专业一体化教学初探

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对技能型人才的需求,一体化教学是理论教学和实践教学的整合,有利于合理利用资源.针对当前中职教育的发展状况,一体化教学势在必行.     

“两化”深度融合背景下信管专业人才的培养

信息化与工业化融合深度推进,企业对信息化人才的要求不断提高,高校信管专业的人才培养面临新的挑战。笔者分析了两化深度融合对信管专业人才技术能力、信息能力和管理能力的要求,以广西民族大学信管专业为例,分别从课程体系、教学实践、师资力量,以及学生学习等方面提出一些解决办法和建议。     

让信息技术与小学数学课程有机融合

所谓“有机融合”，其实质就是把现代教育技术融入到小学数学学科的教学中去，在教学实践中利用现代教育技术手段得到文字、图像、声音、动画、视频、甚至三维虚拟现实等多位信息用于课件制作，充实教学容量，丰富教学内容，运用教学方法更加多样，更加灵活。真正地使教师充分熟练地掌握现代教育技术，特别是计算机的操作，转换计算机辅助教学的思路，进行新的更富有成效的小学数学教学创新实践。本文就信息技术与小学数学课程有机融合的研究与实践，作一些初步的探讨。     

现代教育技术在中职学校教育改革中的应用分析

本文论述了现代教育技术在中职学校教育改革中的应用意义,分析了中职学校教育中应用现代教育技术中存在的问题,并提出了现代教育技术在中职学校教育改革中的应用方案。     

中职学校图书馆管理服务职能与创新途径分析

中职学校图书馆立足于服务校内教育教学工作,拥有着特殊的服务职能和教育地位。现如今,在职业教育新形势下应该积极努力创新拓展这一图书馆管理服务职能体系,全面推进管理模式创新,提高信息服务整体效率,优化图书馆阅读学习氛围环境。本文首先探究了中职学校图书馆在教育教学活动实践实施中的基本服务职能内容,并对它的服务职能创新途径进行了深度探析。     

浅谈中职学生思品课中的创新教育

现代社会的竞争,实际就是创新性人才的竞争。作为中职学生,在培养目标方面是培养技能型、实用型的人才,而专业学习又是成就技能的基础,因此在教学中进行创新教学,是教学理论与实践变革的必然趋势。如何引导学生成就技能全面提高学生素质是中职教育的重要课题。     

职高计算机应用基础课教学过程初步探索

文章从中职教育人才培养目标出发,运用现代教育理论,结合个人教学经验和一些思考,尝试对中职学校的计算机应用基础课的教学过程作一些初步的探讨.     

网络模式下中职计算机教学有效性初探

计算机网络技术的高速发展及计算机的大量普及给现代教育注入了新的活力,同时也冲击着传统的教学模式.一只粉笔加黑板的教学模式逐渐被多媒体、多视角的现代信息技术教育模式所替代.不少学校顺应了时代需要,建设了校园网,开始了网络教学尝试.本文结合网络教学特点,就如何提高课堂教学有效性,具体针对中职计算机教学,提出了基于网络环境的计算机课堂教学的有效性模式,方法和评价.     

现代信息技术在卓越课堂教学中的应用

现代信息技术教育在卓越课堂打造中能更好地优化课程设计,增强课程信息的反馈,提高教学效率,突破教学重难点。有利于学生更好地融入课堂,有效地掌握知识,有利于激发学生学习兴趣,进行情感教育,成就学生自主学习,开阔学生视野,有利于学生主体作用的发挥,现代信息技术能为卓越课堂的打造奠定良好的基础。     

基于Web的协作学习环境设计

以多媒体技术、网络技术、宽带与异步传输技术等为代表的信息技术迅猛发展，为现代教育提供了更丰富的信息资源与工具，也对教学手段和教学模式产生了巨大影响。在这种形势下，发展以互联网(Internet)为基础的远程教学必将成为现代教育的发展方向，基于Web的教学作为传统教育模式的一种补充。     

赵为粮指出：职业教育是实现中国梦的重要支撑

2013年3月21～22日，重庆市职业教育学会二届五次会员大会在红楼宾馆隆重召开。中共重庆市委教育工委书记、中国职业技术教育学会副会长赵为粮出席会议并发表重要讲话。赵为粮书记指出，职业教育是实现中国梦的重要支撑，必须把加快发展现代职业教育作为教育改革的重要战略突破口，调整和优化教育结构，切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的教育问题，加快形成适应需求、内部衔接、外部对接、多元立交的现代职业教育体系。必须充分认识现代职业教育的“六大特征”：一是现代职业教育是一个教育类型，是与普通教育并行不悖、相互沟通的教育类型；二是现代职业教育是一个完整体系，实现中职-高职-技术技能本科-工程硕士-工程博士的贯通；三是现代职业教育是培养技术技能人才的教育；四是现代职业教育是产教深度融合的教育；五是现代职业教育是致力于国家和个人实现技术技能积累的教育；六是现代职业教育是服务人全面发展和终身发展的教育。     

情感教育的教学思考

中职学校注重知识、技能教学,忽视了情感教育目标。本文从中职学校机械设计基础课程入手,从情感教育目标具体化、方法多元化、教学艺术化、效果评价化出发,对中职学生机械基础课程情感教学进行探索。     

职业学生“工匠精神”培养的时代内涵与价值取向

加强工匠精神的培育对当前中职学校学生具有重要的导向性作用,同时也是国家制造业整体升级转型的现实需要。提高当前中职学生的技能水平需要借助于工匠精神,将工匠精益求精的卓越技术和孜孜以求的匠人精神融合为一体融会贯通于学生培养的整个过程。通过积极推动双师型教师队伍建设,加快推进现代学徒制,创新中职人才培养模式,更好地促进中职教育的人才培养质量。     

现代教育技术在中职教育中应用模式研究

目前,随着我国经济的不断发展,社会生活的各个方面都在发生着巨大而深刻的变化,社会对教育的要求不仅在数量和质量方面有很大提高,而且,还要求教育时时关注社会需求的变化。近年来,由于多方面的影响,我国中等职业教育步履维艰。为了生存与发展,中职教育迫切需要施行全方位的深化改革,因此,现代教育技术与中等职业教育的课程教学的整合被证明是顺应教育现代化潮流、充分发挥现代教育媒体的优势、优化课程教学的好思路。现代教育技术是指在教学过程中所应用的技术手段(教学媒体的硬件和软件)和技术方法(教学过程的设计方法或教学系统方法)。它…