浅析高职教育信息化课堂教学特性——以轨道工程课程为例

本文以轨道工程课程为例,通过设计的调查问卷分析发现,在高职教育信息化课堂教学中,存在学生喜好具象化的知识或动手去获取新知识,但学习目标不明确,自律性较弱且学习动力不足;教师信息化教学设计能力不足,与学生的沟通存在障碍,亟待提高教师的教学效能感等特性,为下一步提高信息化课堂教学有效性提供思路。     

高职院校提高经济学基础课程教学有效性的途径

经济学基础这门课程是国家规定的经管类专业必修的专业基础课,对高职院校来说,经济学基础课程理论性强等特点决定了其在课堂教学过程中存在一定的难度.本文分析了高职院校经济学基础课程教学的现状与存在的问题,从教学内容的选择、教学手段的运用、课程考核方式转变等方面提出了提高该课程教学有效性的途径.     

浅谈新时期高职院校工程测量课程的教与学评价

在社会发展迫切需要技能型人才的新时期,高职院校相对于普通大学,更能培养出高级技能型人才。工程测量课程是高职院校的精品课程,是代表了高职院校的教学水平和发展前景的专业课程。因此,这一课程对教师的教学水平要求较高,而教师的教学水平直接影响到学生的专业发展,因此有必要对工程测量课程的教师进行教与学评价。本文从学生评教的必要性、评教的方法以及评教对课程发展的影响这几个方面论述了教学评价的现象。     

高职院校教学质量评价体系构建研究

教学质量评价具有很强的激励作用,评价的结果能在一定程度上刺激并激发被评价者的竞争意识。在学生方面,可激励学生自觉学习,加强学风方面的建设;在教师方面,还可以促使被评价教师的教学活动更加符合教学质量目标的要求。本文对高职院校教学质量评价体系构建进行了研究。     

顶岗实习过程管理与评价体系研究——以高职工程监理专业为例

本文首先阐述了高职工程监理专业顶岗实习过程管理与评价体系研究的重要意义,深入剖析了顶岗实习过程管理中存在的问题,结合工程监理专业的的顶岗实习特点,最后叙述了构建学生顶岗实习过程管理和评价体系的具体方法。     

高职院校人事档案信息化建设研究

随着高职院校跨越式的发展和人事制度改革的不断深入,对传统的人事档案工作提出了诸多挑战。人事档案信息化建设是信息时代人事档案事业发展的必然趋势,实现人事档案信息化势在必行。高职院校必须加快人事档案信息化建设的进程来应对新的形势和挑战。针对目前高职院校人事档案信息化建设存在的问题,提出了解决方案,希望对高职院校人事档案信息建设起到积极的作用。     

地方高职院校教师教学创新团队建设情况研究——以云南省地方高职院校为例

高职院校教师是职业教育建设的根本,是教育的组织者和执行者,是建设高水平高职院校的关键。现阶段,关于在职业院校中建设教师教学创新团队的指导意见已相对完善,但在团队建设的过程中,高职院校要根据学校的实际情况,进一步发挥教师教学创新团队的带动功能。笔者以云南省地方高职院校教师教学创新团队的建设现状为依据,通过分析调研情况,研究团队建设存在的关键问题并提出建议,以更好地促进地方高职院校高素质技术技能人才的培养。     

民办高职院校教学管理信息化模式与实践探讨

民办高职院校近些年来发展迅速,但总的来说发展时间短,教学信息化基础不高,影响了其教学效率和质量,本文结合实践探讨和构建了其信息化教学管理模式。     

高职院校档案信息化建设初探

本文具体阐述了高职院校档案信息化的重要意义,分析了网络条件下高职院校档案管理存在的问题及做好高职院校档案信息化建设的措施。     

我国高职院校领导有效性问题的研究

高职院校校长在高职教育管理中起着举足轻重的作用,对高职院校的办学质量和发展有非常重要的影响。因此,分析高职教育领导的有效性及其实现途径十分必要。本文通过界定我国高职院校领导有效性的内涵,分析影响高职院校领导有效性的因素,并提出提高高职院校领导有效性的途径,对于推动高等职业教育管理创新、深化高等职业教育改革,具有深远的现实意义。     

高职院校档案管理的信息化提升研究

当前,高职院校档案管理的发展得到了社会的广泛关注。本文阐释了高职院校档案管理信息化发展的必然性,档案管理信息化提升所具有的价值,以及分析了高职院校档案管理信息化建设现状。指出了提升高职院校档案管理工作信息化的路径,包括加强高职院校的信息网络基础建设,建立档案管理信息化的专业团队,提高档案管理信息化的安全性,加强档案管理信息化可持续发展的各项保障。因此,本文的研究对提升高职院校档案管理信息化水平具有推动作用和现实意义。     

高职院校课程思政推进机制研究——以苏州市职业大学为例

调研发现,高职院校的课程思政建设已取得初步成效,但还存在难以连贯实施的问题。从认识上看,高职院校对课程思政的理解存在误区;从课程内容体系上看,思政课的课程文化支撑不够;从课程实践上看,课程思政缺乏有效推进机制。基于此,本文在分析苏州市职业大学“双主体”课程思政模式的基础上,提炼其优势,并针对问题提出课程思政连贯实施的方法。     

高职院校党建工作评价体系的构建研究

高职院校的党建工作与普通高等学校(本科层次以上)的党建工作相比有其特殊性。本文针对高职院校人才培养工作的特点,提出了一套可以评价高职院校党建工作水平的评价指标体系。该指标体系体现着高职特色,具有一定的推广价值。     

加快高职院校档案管理信息化建设之我见

档案管理信息化建设是当前高职院校档案建设工作的重要工作之一。逐步实现高职院校档案资源数字化、逐步推动信息服务网络化、电子文件和电子档案管理规范化,为教学、科研、管理工作更好地服务,为高职院校的建设和发展提供优质、快捷的档案信息,是高职院校工作发展出发点和落脚点。     

高职院校档案管理的信息化建设分析

做好高职院校档案的管理对高职院校的发展具有十分重要的意义,随着现代计算机技术和网络信息技术的发展,实现高职院校档案的信息化建设是现代档案管理的一种发展趋势。通过高职院校档案的信息化建设能够有效的保存高职院校相关的教学、科研等资料,促进高职院校的进步与发展。     

高职院校教学质量评价体系的构建原则

高职院校的教学质量关系到学院的生存和发展,构建高职院校教学质量评价体系是提升教学质量的有效途径,本文以重庆科创职业学院为例,阐述了在构建教学质量保障体系中的经验,总结了构建教学质量评价体系的原则。     

高职院校会计信息化人才培养策略探讨

随着信息化社会的迅速发展,企业财务信息管理面临新的挑战与机遇。会计信息化,作为会计与信息技术深度结合的一种会计工作模式,已经成为企业提高管理效率、加强竞争力的重要工具。虽然近年来中国会计信息化在大、中型企业中得到了广泛应用,但仍存在不少亟待解决的问题。对此,高职院校在会计人才培养中应当对其给予足够的重视,为社会输送既懂会计又懂信息技术的复合型人才。本文对高职院校会计信息化人才培养策略进行探讨,给出具体培养措施以供参考。     

论高职院校信息化建设的若干问题

近年来,信息技术在高职院校的教育教学领域中得到了很大的推广和应用。但在教学模式、教学方法和教学质量等方面依然存在一些问题。探索如何从制度、组织与人才培养等方面完善高职院校的信息化建设,对于高等教育信息化的稳步发展具有重要意义。     

信息化背景下高职院校改革教学模式提高教学质量

本文在信息化背景下,积极探索高职院校教学模式的改革,从教学环境、教学内容、教学方法入手,探讨如何合理运用现代教育技术、充分开发和利用信息资源,来提高教学质量。     

高职院校档案管理的信息化建设探析

随着计算机网络技术应用范围的扩大,高等职业教育信息化建设也有了较快的发展,积极建立信息化管理模式已经成为高职院校档案管理工作的重点。本文分析了高职院校档案信息化建设的的必要性,就高职院校如何推进档案信息化建设提出了几点建议。