浅析语文和品德与社会的有机融合

思想品德教育是素质教育的核心,思想品德能力是知识经济时代评价人才的最高标准。在语文教学过程中,有效地进行思想品德教育,这是语文学科实施素质教育的基本任务。那么,为了要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,我们如何融合语文学科和品德与社会学科呢？     

思想品德课教师必然遭遇的转变尴尬

本文论述了在思想政治素质教育中要实施素质教育,思想品德教师必须不断转变教育观念与角色,这对于积极推进素质教育,实现新世纪和谐社会具有特殊意义。     

思想品德教学中德育教育的思考

素质教育中德育是各育的灵魂和方向,加强德育工作,是素质教育的首要任务。学校实施素质教育,必须确立德育的核心地位,保证学生的健康成长。对学生进行思想道德教育,主要有学校教育、家庭教育、社会教育三条主要途径,而学校教育是对学生进行思想道德教育的主渠道,而在学校教育中,思想品德课又是对学生进行德育教育的重要阵地。那么,怎样才能把德育教育有效渗透于思想品德教学之中呢?笔者在此谈点教学体会。     

浅谈校园文化在学校教育中的潜在功能

校园文化是一种群体文化,它体现在学校的一切活动之中.良好的校园文化对学生思想品德、道德情操的形成具有潜移默化的作用,对陶冶和塑造学生美好心灵会产生积极的影响.在学校发展中,尤其在素质教育不断推进的今天,人们越来越重视校园文化的建设,并将校园文化建设作为素质教育的一个重要手段.下面,笔者谈谈校园文化在学校教育中的几种潜在功能.     

怎样培养学生健康的心理素质

素质教育是以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育。素质教育是符合教育规律的、更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育能使学生全面发展,成为国家有用之才。然而,某些老师、学生家长对素质教育仍存在模糊认识,重智商、轻德体、轻心理。据调查,有34%的中学生存在心理障碍或心理缺陷,表现为厌     

谈素质教育

学校素质教育的对象除学生外,更重要的是教师.学校和教师本人应合力对教师自身进行素质教育.对学生进行素质教育要从思想品德、科学文化、特长技能、心理健康、审美创美五方面入手.造就数以亿计的高素质劳动者.数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才是素质教育的归宿.     

全员参与班级管理 全面实施素质教育

在班级管理尤其是在对学生进行思想品德教育和良好行为习惯的养成上,我使用两"全"齐美的管理方法,起到了良好的效果,两"全"即"全员参与班级管理、全面实施素质教育"是讲究一定的艺术和手段的.下面浅谈一下这方面的心得体会,仅供参考.     

实施素质教育 让学生学会做人

传统的教育只注重教会学生求知,教会学生办事,教会学生健体,注重学生应试能力训练,目的是升入高一级理想的学校。而忽视教会学生做人,素质教育不但要求全面提高学生的基本素质,培养学生的实践能力和创新精神,还把让学生学会做人放在首要地位。作为思想品德的素质教育,尤其做人的教育是思想品德课     

小学思想品德课“以学生为主体”的教学策略初探

小学思想品德新课程强化了素质教育,相对于传统的思想品德课发生了巨大的革新,为顺应新课程的需要,小学思想品德课的教学要以人为本,关注学生的成长与发展.研究小学思想品德课“以学生为主”的教学策略是广大思想品德教学者的重要课题.     

初中《思想品德》课堂教学设计初探

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段.初中<思想品德>课堂教学过程中,学生情感、态度、价值观的提升,能力的培养,知识的获取……都主要在课堂内完成.我们贯彻素质教育,"减轻学生们的课业负担"是必然要求,向"45分钟要质量"是教师面临的永恒主题.一堂<思想品德>课堂教学设计应该从"点、线、面"三个方面进行考虑:"点"--把握教学的重难点;"线"--驾驭课堂的技巧;"面"--尽量扩大课堂容量.     

英语教学中如何渗透德育教育

中学是学生思想品德形成和发展的重要阶段,培养学生良好的思想品德一直是中学教师的重要任务.英语学科毫无疑问也要承担这一重要任务.所以在英语教育教学中,对学生思想品德教育应始终贯穿于整个课堂,适时结合教学对学生进行道德品质、爱国主义和正确价值观教育.     

浅谈教学中如何渗透生命教育

本文探讨了生命教育在素质教育中的重要地位和作用,生命教育全面渗透在学校教育的过程之中,政治课堂教学是其主要途径。政治教学不仅要注重培养学生良好的思想品德素质,而且还要重视对学生终身学习愿望、创新意识、生命意识的培养,使学生得到全面发展。     

寓思想品德教育于体育教学之中

体育教学作为初中教育工作的重要组成部分,是思想品德教育与身体活动有机结合、促进学生身心和谐发展的教育过程,是实施新课程改革和培养全面发展人才的重要途径.本文就如何将思想品德教育贯穿于体育教学的全过程进行了初步探讨.     

如何加强中职生的品德教育

中职生思想品德的现状令人堪忧,造成问题的原因是多方面的,对他们进行正面的思想品德教育,是我们每一个教育者的共同责任.     

浅析未成年人思想品德教育的特殊性

未成年人是祖国的希望、未来的栋梁,是中国特色社会主义事业的接班人,是全面建设小康社会的生力军.需要全社会的关心和支持,但是,只有正确分析和认识未成年人思想品德教育的特殊性,才能增强其教育的针对性和实效性,最终解决制约未成年人思想品德教育发展的关键点.     

浅议中学班级思想品德教育开展中的问题与对策

中学阶段是青少年世界观、人生观和价值观形成的关键时期,我国历来都非常重视中学生思想品德教育工作,不断出台相关政策文件,加强中学思想品德教育。该文从思想品德教育的概念入手,引出思想品德教育的内涵和意义,进而分析我国当前中学思想品德教育中存在的一些问题,提出相关问题的解决对策。     

浅谈学生心理的德育技巧

德育是素质教育的根本.要全面实施素质教育就应谨慎对待学生的情绪锻炼,苦其心志.因为恰当的情绪锻炼可以平衡学生心理,让他们更健康地、全面地自我发展自我完善.务求培养他们更深层次的高尚思想品德,养成良好的行为习惯和塑造良好的个性人格,以适应世界、未来、现代化的发展.     

如何提高中考思想品德的复习效率

初中思想品德课程,是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性很强的必修课程,在学校初中教育阶段占有极为重要的地位,是学校德育工作的主要渠道,是对学生进行基本国情教育的方向课和灵魂课,是学校教育社会主义性质的重要标志之一.     

在活动中对学生进行思想品德教育

学生的思想品德教育,应坚持从他们的生活实际和思想实际出发.我们可以采取生动活泼的形式,深入浅出,求真务实在活动中对学生进行思想品德教育.     

中等职业学校德育现状及对策

德育工作是中职学校素质教育的重点,但由于种种客观原因,中职学校德育工作依然面临严峻挑战.本文在分析了中职学校学生思想品德中存在的问题后,尝试提出了改进中职学校德育工作的几点建议.