共青团干部教育培训创新模式探讨

共青团干部教育培训是培养党和国家合格建设者和可靠接班人的重要途径,历来受到党的高度重视,团中央也十分重视和积极开展工作.现阶段共青团干部教育培训状况总体上说“喜中有忧”,找出存在的问题以及存在问题的原因,从培训理念、培训内容、培训方式、培训基地建设和培训管理机制五个方面提出团干部教育培训创新模式的构想,以期对团干部教育培训工作有所促进.     

共青团干部教育培训创新研究

共青团干部教育培训体现了党的群团工作方针,顺应了新形势改革需求,能够促进共青团良好发展。但还存在对教育培训认识不全面、教育培训内容不科学和方式单一、教育培训条件和管理体制不完善等问题,应根据国内外形势的变化,针对新时期青年人的新特点和共青团组织自身的局限性,转变传统培训理念,科学规划培训内容,采用多元化培训方式,完善培训条件和管理体制,提高培训实效。     

新形势下新疆昌吉回族自治州干部教育培训工作的思考

近年来,新疆昌吉回族自治州干部教育培训工作取得了很大的成就,但也面临一些迫切需要解决的新问题。提高昌吉回族自治州干部教育培训工作绩效,必须大胆创新干部教育培训机制,建立健全干部教育培训工作责任制、教育培训主体单位的竞争机制,建立健全干部教育培训的激励约束机制和培训经费投入机制,不断创新干部教育培训的内容和方式,加强教师队伍建设。     

对团属职业院校团干部培训工作的思考

团属院校在团干部教育培训中如何进一步发挥教育资源和环境资源优势，做好团干部教育培训工作，为共青团工作提供思想保证和智力支持，成为共青团广泛关注的焦点。本文提出依托团属职业院校建立培训基地，加强领导，改革创新，分层次、分类别开展团干培训，开创共青团培训工作新局面。     

关于加强高校干部教育培训工作的思考

干部教育培训是提高干部素质的重要基础工作。以新时期新形势对高等学校高素质干部队伍的迫切需要为切入点,分析了当前高等学校干部教育培训工作存在的“工学矛盾”突出、形式单一、认识不到位与实效性不强等现实问题。结合高等学校实际,提出了构建高等学校干部教育培训工作机制的基本要求,强调了做好高等学校干部教育培训要坚持“四个结合”,并将提高高等学校管理水平和加强干部能力建设为重点,切实增强干部教育培训工作的针对性和实效性。     

共青团干部培养长效机制的思考——基于高校共青团干部赴县（区）级团委挂职的分析

2010年11月起,共青团中央、教育部党组联合部署高校共青团干部赴县（区）级团委挂职。高校共青团干部投身基层,在工作中推进基层团组织建设,同时也得到了很好锻炼,对于高校共青团干部的健康成长和共青团工作的顺利开展都收到了良好效果。当前,加强团的基层组织建设和基层工作已经进入全面推进的关键时期,如何形成和完善共青团干部培养的长效机制,充分发挥高校共青团的优势,服务于地方基层团组织建设,是值得研究的一项重要课题。     

论党的干部教育培训的基本经验及其意义

中国共产党的干部教育培训是干部队伍建设的长期性、基础性、战略性工程,为革命、建设和改革做出了重要贡献.干部教育培训的主要经验是:坚持用创新发展着的马克思主义指导干部教育培训工作;务必使干部教育培训工作紧紧围绕党和人民事业的中心工作来开展,服从和服务大局;必须坚持把提升干部的领导水平和在执政条件下提高执政本领贯穿于教育培训的全过程;突出重点和全员培训相结合,统筹抓好各类干部的教育培训;创新培训内容,拓展培训形式,着力增强教育培训的针对性和实效性;积极推进干部教育培训改革,建立更加开放、更有活力的干部教育培训体系;加强组织领导,加大组织协调,加厚培训基础,使干部教育培训工作不断提高水平,做出新贡献.上述基本经验对发展中国特色社会主义具有重要意义.     

高校干部教育培训现状及对策研究

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径和重要举措,关乎党和国家工作大局,努力开创高校干部教育培训的新局面,是干部教育培训管理部门和干部教育培训机构所面临的新任务。文章以新时期新形势对高校高素质干部队伍的迫切需要为切入点,分析了改革开放以来高校干部教育培训工作现状以及面临的问题,并通过对教育培训理念、机制和运行模式的分析研究,探求不断提高高校干部教育培训科学化、规范化水平的基本对策。     

开展个性化干部教育培训的创新策略探析——以重庆市渝中区为例

新时期,干部需求呈现多元化趋势。如何全面提高干部教育培训的科学化水平是干训工作面临的重大课题。重庆市渝中区结合国情、市情和区情,从优化干部教育培训体系运行流程入手,确保个性化干部教育培训顺利推进;同时,实施创新的"互联网+干部教育培训",积极探索干部教育培训个性化供给方式,并通过建立个性化干部教育培训的体制机制,实现提高干部教育培训的科学化水平的目标。     

红色资源融入干部教育培训的实践探索——以新疆黑油山干部教育培训基地为例

红色资源是干部教育培训的鲜活教材和有效载体,有利于提高干部教育培训的实效性。用好红色资源、建好红色阵地、创新教育模式、赓续红色血脉,真正让干部教育培训活起来,是聚焦总目标、践行“文化润疆”工程的重要内容之一。此研究基于以“石油精神”为内核的新疆黑油山干部教育培训基地的建设历程,把握资源优势,分析实践模式,实证研究红色资源与干部教育培训的内在契合点。文章认为通过对加强红色资源融入干部教育培训的规律性研究、把握红色资源融入干部教育培训的目标靶向、优化红色资源融入干部教育培训的主客体环境、健全红色资源融入干部教育培训的体制机制研究等方面总结实践经验,进行路径分析,以期为新疆红色干部教育培训工作提供借鉴和思考。     

基于建构主义的高校干部教育培训实践探索——以岭南师范学院干部教育培训工作为例

高校的事业发展离不开一支高素质、专业化、能力强的干部人才队伍,高校干部教育培训工作在推进高校干部人才建设和事业发展中有着重要地位和关键作用,但干部教育培训存在一些亟待改进的问题。在建构主义理论的视域下,岭南师范学院在干部教育培训工作实践上进行了有效探索,取得了新进展,为其他高校的教育培训工作提供较为系统的理论指导和实践途径的借鉴。     

知识经济条件下加强高校共青团工作探讨

新的世纪 ,知识经济扑面而来 ,社会进步 ,人性发展 ,以人为本的教育改革进一步深入 ,新的观念、新的价值判断对高校共青团工作提出了新的要求 ,高校共青团干部和高校共青团组织应该如何面对机遇和迎接挑战是摆在团干部面前的重要课题。本文作者从知识经济的认识和理解入手 ,分析了知识经济的内涵、特征 ,提出了高校共青团干部和高校共青团组织要转变观念、调适心态、大胆创新、拓展发展空间、培养创新意识和创新能力 ,以适应世界知识经济化和社会变革 ,为社会主义现代化建设和西部大开发作出应有的贡献     

加强高校干部教育培训工作的思考

通过对当前高校干部教育培训工作面临的新挑战、新任务、新要求、新课题的分析,对照学习新《干部教育培训工作条例(试行)》提出了对高校教育培训工作的新模式和新方法即:要树立“大人才观”和“终身教育”的观念;要实行“分类动态”管理以增强针对性;与时俱进改变教育培训方式拓展教育培训内容;建立干部教育培训的考核激励机制保证教育培训质量;整合各种资源和加大经费投入实行市场化运作等方面的思考。     

能力本位:干部教育培训新导向

干部培训的目的是提高干部的理论修养和实际工作能力,目前的干部教育培训中重理论而轻实践,建立以能力本位为导向的干部教育培训体系是改变现状、提高干部实际工作能力的有效途径。     

加强高校干部教育培训工作的思考

加强干部教育培训工作对提高大学管理水平具有十分重要的意义,必须按照干部队伍专业化建设的要求,在政治理论、思想作风、高等教育规律、领导科学与艺术等方面,有的放矢进行教育培训。必须根据高等教育改革与发展的需要,结合干部队伍的实际情况,采取多种途径,切实提高干部教育培训工作的有效性和针对性,提高高校干部的专业化水平。     

民族干部教育培训供需模型的实证研究

界定民族干部教育培训的内涵、民族干部教育培训的供需主体,构建民族干部教育培训供需模式,展开对民族干部教育培训供需模型的实证研究,根据民族干部教育培训的三阶段设计民族干部教育培训供需模型的评价指标,并对设计问卷的数据进行统计与检验,找出民族干部教育培训供需模型的五个特征因子,提出民族干部教育培训机构应紧紧把握当前形势,加强民族干部教育培训供给侧改革与创新研究,努力提高干部教育培训的质量和效果。     

关于干部教育培训针对性的思考

目前的干部教育培训工作,存在目的、内容、方式方法、管理等针对性不强问题.造成干部教育培训针对性不强的原因既有体制方面的因素,也有操作方面的原因.要增强干部教育培训的针对性,必须加强训前调研,从学员的特点出发,区别对待,分类培训,确定不同的教育培训目的、内容,选择相应的教学方式和方法.     

论如何发挥共青团在思想政治工作中的优势

加强青年学生的思想政治工作是高校育人的重要任务。共青团是党的助手和后备军,在思想政治工作中有其独特的政治、组织和活动优势。而要充分发挥这些独特优势,就必须联系学生实际,开展有层次的思想政治工作,并与共青团的服务体系、活动体系相结合,坚持发挥共青团干部的先锋模范作用。     

高校党校干部培训实效性研究

随着高等教育改革的深入,高校党校干部教育培训的职能愈来愈得到强化。在对高校党校干部教育培训工作的重要性和现状进行分析的基础上,从提高思想认识、加强培训需求研究、加强党校自身建设、创新培训方式和手段、健全干部培训的激励约束机制等方面,提出了增强高校党校干部培训实效性的思考和对策。     

试论民族干部教育模式的创新

党的民族干部教育培训模式的创新,是民族地区提高党执政能力的一个切入点。面对民族干部队伍结构的变化,教育手段和方式的更新,培训机制的调整,给民族干部教育培训工作带来了新情况、新问题,要求我们必须在继承传统教育培训模式的基础上,不断推进民族干部教育培训的理念创新、体制创新和模式创新。