传统服务业的领导力转型

企业要不断创新,就需要理想和梦想,如果没有梦想,什么都做不了。领导力不是领导者的专利,每个人都有领导力,每个人要在各自岗位上多发挥想象力,共同发展,共同走向更美好的未来。     

离你最近的人决定你的成败

正你会成为什么样的人、能够成就什么,有时并不在于你自己,而在于追随你的人,或者说在于你身边的人。美国著名领导力大师约翰·麦克斯韦尔感悟到的最伟大的领导力原则就是:离领导者最近的人,决定领导者的成功程度。实际上,一个人能否成功在于他是不是有能力把     

离你最近的人,决定你的成败

正你会成为什么样的人,你能够成就什么,有时并不在于你自己,而在于追随你的人,或者说在于你身边的人。有学者对李自成的失败进行了认真地研究,提出的一个观点就是他身边在文武方面都缺乏一流的人才。美国著名领导力大师约翰·麦克斯韦尔历经30年的领导经历,感悟到的最伟大的领导力原则就是:离领导者最近的人,决定领导者的成功程度。实际上,一个人能否成功就在于你是不是有能力把一批优秀的人才聚集在自己身边,特别是对于身处高位的人来说尤其如此。我们从项羽与刘邦的身上能够非常明显地看到这一点。     

什么改变中国

我将这本访谈录定名为“什么改变中国”．既是想解释过太．也是想激发人们思考未来。中国的未来取决于什么？一是我们的理念．二是我们的领导力。人们通常认为．人的行为是由利益决定的．改草更是如此．既得利益者不仅不可能改革．     

领导力的本质——领导之道的核心在于共赢

领导力的本质是什么？卓越的领导者有何秘诀？领导之道是什么？从目前国内火爆的领导力培训市场可以看出,数以万计的管理者也正在苦苦寻求成为卓越领导者的“密码”。     

基于群众路线对领导力概念的开发

<正>什么是领导力?领导力本身并没有一个完全确定的定义,它在我们的意会之中,又可能在意会之外,也正因为如此,领导力概念才有了开发的余地。而开发这个概念的目的,在于可以让我们从不同的角度对领导力进行审视,从而进一步提升领导者的领导力。这是笔者讨论此问题的前提。所以,本文对领导力的开发,并不是试图对领导力下一个确定的、非此即彼的定义,而是从     

浅谈培养学生自主创新学习的主动性

曾几何时，我们经常可以在师生之间听到这样的对话：“老师，事情不是这样的，你听我解释好吗？”“你认为我现在还想听你的解释吗？你什么都不要再说了，犯了错误还要狡辩!”其实，诸如此类的对话在我们日常的教学生活中层出不穷。曾经，我也是如此“果断”地评判着学生的错误，“雷厉风行”地处理着发生在学生身上的问题。     

蝙蝠性格

人都自大，要天下万众归心，但也有人不肯归心，即使用权力威吓、责备，也没有用。有一则趣谈：凤凰过寿，百鸟都去朝拜，独独蝙蝠不去。凤凰责骂道：“你的地位在我之下，为何这样傲慢无礼？”蝙蝠回答．“我有脚，属于走兽，不是飞禽，为何要为你庆贺，为何要向你朝拜？”     

采英拾贝

很多中国人一辈子都没明白：钱花出去才是你的，没花出去是中国人民银行的。你看钞战收入分配的问题。而是政治领导人有没有决心要推动改革。——票上印的是不是？--周立波说如果没有决心。一百个五年计划也没有用。这不是五年计划的问题。也不是单纯的挑北京大学教授霍德明如此回答从“国富民穷”到“民富国强”还需要几个五年计划     

难咽的免费大餐

假如我们有机会面对面地问一问“免费公交”的决策者：你希望达到政策目标究竟是什么？决策者恐怕也回答不上来。     

不喜欢的下属≈不成熟的下属

不喜欢与喜欢并不绝对,因为有时“不喜欢”也是工作需要,对象不同也不一样。而且我们所说的“不喜欢什么的下属”应为“不喜欢下属什么样的表现、动作、行为……”,还有,作为“上司”,在处理、对待“下属”时,对象应是事,而不是人。     

新书推荐

《网络时代的领导行为》（理念卷） 这个时代什么最贵？人才。什么最有价值？领导。网络时代对领导的要求不是整合手脚，而是整合头脑；不是“按我的意思办”，而是“按你的意思办”。学会“领”：善于审时度势，实事求是；学会“导”：善于因势利导，凝聚人心。工业时代向网络时代过渡。我们需要管理和领导相结合的新行为，     

非权力领导艺术

非权力领导力就是获得追随者的能力。这与权位无关。每个人都具有非权力领导力，因此我们要提醒那些有领导潜质而无职无衔的人们。不要轻易否定自己的领导才能。那么怎样才能获得追随者呢？这便与自己的个人能力、品行及为人处世的方式有关。个人的自身素质十分重要，但是，运用自己的能力和魅力的目的在于获得追随者，而不在于显示自己的能力和魅力。也就是说，显示才能只是手段，而不是目的，因为非权力的领导的大小，主要靠追随者的能力来体现。追随者越多，能力就显得越大。     

愿景和价值观加起来叫理想

理想是一件大事,我们从进幼儿园那天开始就频繁地碰到这两个字。人生每一阶段都有好人跟我们讲这个词,比如幼儿园阿姨、学校老师等。你会发现,好人都是来跟你谈理想的,坏人都是来跟你谈钱的。有一些成功人士和贴了很多道德标签的人也爱讲理想,我们的领导人更爱讲,所以理想这件事在我们生活中似乎就像空气一样哪儿都有。其实对理想最大的考验不在于是不是贴在墙上,也不在于怎么说,而在于每天你作决策、过日子时怎么对这件事情进行不断地剪裁、度量,以及最后取得了什么     

领导力究竟从哪里来

正一、领导力的深刻内涵领导力究竟是什么?以往人们习惯于把领导力聚焦于权力,认为有权就有领导力,这种观点至今还停留在一些人的头脑中。这一片面理解限制了人们探索的视野。在此需要强调指出的是,领导力与权力确实有密切关系,但绝不是对等的关系。有权未必就有领导力,否则就难以解释个别领导"有权无威"甚或"众叛亲离"的现象。权力是领导力的一种重要资源,而不是领导力的全部。领导力内涵丰富而深刻,     

低头

有一个人问一位哲学家：“从地到天有多高？”哲学家回答：“三尺高！”“为什么这么低呢？我们人不都长得至少有四尺、五尺、六尺高吗？”哲学家回答：“所以，你超过三尺高的人身，要在天地间立足，便要懂得低头。”     

撰写讲话稿要进入一种“状态”

我们常说某个讲话稿写得像,某个讲话稿写得不像,用“像与不像”去评价一篇讲话稿的行与不行,那么,到底什么叫“像”,什么叫“不像”,有个什么标准呢?笔者以为,这不是米尺,不是量角器,而应该是一个模糊概念,是指撰写讲话稿的一种状态,你能进入这种“状态”,讲话稿就能写得像;你不能进入这种“状态”,讲话稿就写不像。从实践看,这种“状态”主要有以下几种类型。     

善于释放部属的潜力

34领导科学领导者不可能万事通,但只要懂得释放部属的潜力,发挥部属的积极性、创造性,就能做出成绩来,就是一个好领导。世界著名的惠普公司首席执行官卡莉在清华大学演讲时说:“我认为,一个领导最重要的品质就是有愿望、也有能力释放部属的潜力。”又说,作为领导,“你必须知道你知道什么东西,你也必须知道你不知道什么东西……我不了解制造技术,但是我知道怎么使用技术。我知道HP公司有很多人知道怎么制造技术,我没有必要做出这个特别的贡献。我的贡献是要释放HP的潜力,而且释放人的潜力”。她的经验之谈很值得我们思考。首先,既要有自知…     

强者也要会推销

五个单词和一个目标 面试时,求职者被问到的第一个问题通常是：“请对我们讲一讲你自己。什么是你的优点？我们为什么应该雇用你,而不选择别人？”     

在官欲与学术之间

什么是“学人的官欲”？ 暂不下定义，发挥一下想象力吧。试想，你得在少则几年、多则十几年的一段时间内寒窗苦读，甚至得夜以继日、废寝忘食。平心而论．你如果是这种人，你可能并非一点学术能力也没有；只不过这种能力与真正的学术能力有本质区别，而更像是一种裁缝功夫，