试论“教考分离制”

“教考分离”作为一种教育现象具有特殊的教育学功能，作为制度提出来，作为一种教育管理机制，对办学者、教师、学生都有多方面的影响和作用。本文阐述了这些影响与作用之有益的一面。     

对教考分离模式的再思考

文章通过对教考分离考试模式的利弊进行分析，在充分肯定教考分离模式优点的基础上，提出了兼有传统的“教考合一”与新华的“教考分离”优点的新型考核模式——“教考离合”，指出“教考离合”是适应当代教育发展的理想的考试模式。     

教考分离模式的研究

针对我院的实际情况 ,提出了互动式教考分离模式 ,让教师根据课程大纲出题并提出考试方案 ,采用计算机辅助组卷系统随机出卷。实践表明 ,这对良好教风学风的形成具有较为明显的效果。     

关于教考分离的几个问题

结合数学系函数论教研室连续三个学期教考分离的实践 ,讨论了实行教考分离的目的和意义、实行教考分离的必备条件 ,要注意的问题 ,以及数学系实行教考分离的可行性     

实行教考分离 提高教学质量

高校人才的培养是通过教学完成的,而考试则是教学过程中的重要环节。过去考试多采用教考合一的办法,这种办法存在不少弊端。目前实行教育主管部门提出的教考分离的管理方式,能够公正、合理地检验教学成果,真实地评定学生的学习成绩,并能调动教师投身教改的积极性。实行教考分离有很大的优势,应制定必要措施,保证其管理制度的顺利实施     

加强题库建设实行教考分离

本文阐述了教考分离的意义,介绍建立试题库的具体做法,提出实行教考分离应注意的几个问题.     

互动式大学物理教考分离题库设计

本文针对大学物理分层教学特征,设计一种将教务系统和题库相联系、将教学过程和考试相结合的互动式大学物理教考分离题库。在保持传统教考分离的权威与公正性基础上,加强教师和学生的教学主体地位,有效提高教与学的积极性,有利于大学物理分层次教学目标的全面实现。     

推行题库式考试实行教考分离

考试是检验教学效果和评价教学质量的重要手段。已成为经典模式的传统考试形式和方法 ,存在着许多亟待解决的问题。文章在对存在问题进行分析的基础上 ,提出了实行题库式考试 ,建立教考分离模式的设想 ,列举了题库式考试的优点 ,论述以试题为主体、建立教考分离模式的具体思路、方法和步骤。     

建立题库:教考分离的有效手段

教考分离已成为目前教学改革的一个发展方向。建立题库正是改革传统考试制度 ,实现教考分离的一种有效手段。     

高校"教考分离"工作的探讨

教考分离工作是高校考试工作改革的必然趋势.本文从实施教考分离的意义入手,系统阐述了教考分离的实施要点,完善教考分离的措施及教考分离存在的问题,对当前教考分离的实施具有一定的借鉴意义.     

关于主讲聘任、教考分离的试点与推广

本文总结我校无机化课教学实行主讲聘任、教考分离的试点和推广的经验 ,并探讨如何进一步完善这一试点工作     

论高校实施"教考分离"的优越性与运行机制

本文分析了高校“教考合一”考试制度存在的弊端和实施“教考分离”考试制度的优越性 ,并进一步提出了实施教考分离的运行体制。     

专业(基础)课教考分离的实践与思考

介绍我校钢铁冶金专业的专业(基础)课教考分离的实践,认为专业(基础)课教考分离走可行的,它有利于教学质量的提高,有利于专业人才的培养.     

教考分离对提高公共体育选项课的教学质量的探究

普通高校公共体育选项课的考核,一般都是由任课教师自评完成,评价的方式和方法与同项目课程的教师存在着很大的差异。从长远的发展来看,这样势必会造成体育选项课学生分数不公平、同项目教师之间评分标准也存在差异、也无法衡量学生是否达到教学目标,不利于教学质量的提高。因此,本文通过教考分离对提高普通高校公共体育选项课教学质量的效果加以探究。     

实行教考分离 加强考试管理 优化育人环境

本文论述了考试的重要性,对当前的考风情况分别从教师、学生、管理的角度进行了分析,提出实行教考分离、加强考试管理,是改变考风优化育人环境的有效途径,并结合高校实际,对如何实行教考分离提出了对策。     

教考分离考试制度的利弊思考

论述了教考分离考试制度的利弊得失。认为教考分离考试制度避免了随意性 ,减少了主观性 ,增大了考试成绩的可比性 ,增强了贯彻教学大纲的自觉性 ,但也影响了教师教学内容深度的拓展和学生创造性思维的训练。因此 ,应建立高质量的题库 ,使教考分离更加科学化 ;还要结合考生实际情况 ,采用各种不同的考试方式     

抓好教学管理 提高教学质量——抓大纲建设，抓教考分离

随着高等教育改革的不断深入 ,高校管理体制正在做大的调整 ,高校的定位正面临着新的抉择。另外 ,国家计划将各校毕业生一次就业率面向社会公布 ,这无疑会对招生情况产生引导作用。今后毕业生就业情况将直接影响招生规模 ,而毕业生就业情况又取决于学校的知名度。换句话说 ,取决于学校的办学质量 ,如何提高教学质量 ,在竞争中求生存的形势已严峻地摆在我们面前。而提高教学质量有许多工作要做 ,比如扩大教师队伍 ,尤其是引进高层次、高水平的教师 ,提高教师素质 ,制定好教学大纲、教学计划 ,完善管理规章制度 ,开展教学观摩 ,进行课程评估等…     

对教考分离考试制度的认识与思考

教考分离是我国高校考试改革发展的必然趋势。通过教考分离来检查教师教的效果，督促教师依纲施教，把功夫下在教学过程之中。检查学生学的程度，促进学生勤奋学习，扎扎实实地掌握专业知识和技能。本文探讨了教考分离考试制度的含义及实行该制度的基本条件和对试卷的要求，阐述了教考分离的优缺点，并就如何改进教考分离考试制度提出建议。     

高等学校试题库建设实践与思考

目前,许多高等学校都在尝试教考分离.教考分离是改革教学方法,提高教学质量的有效手段,而试题库建设则是实行教考分离的前提与基础.试题库的建立与应用,可以减轻教师负担,公正客观地评价教师的教学效果,也便于试题的管理与维护.通过对试题库的建设必要性的分析,讨论了试题库建设要求与方法.