云南民族学院历史系

云南民族学院历史系成立于1978年,现设有历史学、民族学专业和方志编纂学专门化学科,以培养从事历史学、民族学、科研、教学、文博、民族调查、史志编纂和党政、宣传的人才为主要任务。该系的“民族学”与“民族史”是有硕士学位授予权的重点学科,“民族学概论”是云南省首批重点课程;现有资料室两个、民族学实验室一个、藏书23万册和摄像器材、绘图、测量仪器等一定数量的先进教学、科研设备。     

文萃与信息

中国民族学的基本特征 黄惠焜在《云南民族学院学报》1996年第1期著文认为,中国民族学具有以下八个特征:①它具有世界民族学的一般共性、一般理论和一般方法,是世界民族学的一部分;它并不是一门与世界民族学对立或脱离的特殊民族学。②它具有过去西方民族学家从来不具有的学科对象:中华民族和中华文化。这一文化时间无比之长,空间无比之大,内涵无比之深,关系无比复杂,与西方民族学传统的个别性、零散性、小区域性的研究极不相似,更不等同。③它是中国国土上特定阶段的民族学,即社会主义初级阶段到未来高级阶段的民族学,亦即当代发展中国家现代化过程中的民族学。④它特别重视民族关系、重视各民族之间的文化适应和心理协调,并以实现各民族的平等、团结和共同繁荣为自     

中国民族学的历史和现状

西方学术界常称希罗多德为历史学之父和民族学之父,我国学术界也称司马迁为中国历史学之父和中国民族学之父,从文献研究的角度考察,此类称呼未尝不可。有的民族学家还依据民族形式和发展的历史,提出了原始民族学、古代民族学、近代(或现代)民族学和社会主义民族学,或原始社会民族学、奴隶社会民族学、封建社会民族学、资产阶级民族学和马克思主义民族学。本文所谈的“中国民族学”仍按传统的定义——二十世纪二十年代以来的民族学、即旧中国的民族学和新中国的民族学两个部分。中国民族学的历史上限,暂订于一九二六年。     

苏联民族学研究的主要方向

在第10届至第11届国际人类学和民族学代表大会(1978—1983年)期间,苏联民族学的研究继续沿着许多方向发展。苏联民族学家认为他们这门科学的主要客体不仅局限于小民族,也包括拥有好几百万人口的大民族。民族学在空间方面包括人类所居住的地球上的所有区域,而在年代顺序方面则包括自远古至当代这一整个时期。既然民族学研究的客体是民族,那末确定研究课题的标准也要在一个民族的特征中去寻找。文化中除语言外,还是习俗、宗教仪式、民间艺术和     

民族学与社会学学院简介

民族学与社会学学院的前身是 1 952年建立的中央民族学院研究部 ,该部为建国后全国最早最重要的民族学科教学与研究中心 ,集中了全国从事民族历史、民族文化、民族语言和社会学等专业的大部分一流学者。 1 980年 ,以研究部的人员为基础 ,创立民族研究所 ,1 983年又建立民族学系 ,1 986年民族学系与民族研究所合并 ,形成了阵容强大 ,教学科研并重的人才培养体系。 1 989年本院的民族学专业被国家教委确认为国内 1 3所民族院校中惟一的国家级重点学科点。 1 993年经国家民委批准 ,成立民族学研究院 ,包括了民族学系、藏学系、民族博物馆、民族…     

总结经验,深化改革,加快民族高等教育的发展

总结经验，深化改革，加快民族高等教育的发展宋耀禄今年，是西北民族学院建院４５周年。这所丝绸之路上的高等民族学府、少数民族人才的摇篮，４５年来为我国西部民族地区培养了数万名专业人才，为民族地区经济发展、社会进步作出了卓越的贡献。一回顾历史，成果累累。１...     

内蒙古民族大学民族研究院成立

为进一步贯彻落实中央和自治区民族工作会议精神,加强民族研究工作,服务区域经济社会发展,为学科建设搭建平台,推动民族理论创新,推进我校民族学学科乃至整个学科建设工作的快速发展,使内蒙古民族大学成为一个民族学高层次专门人才培养基地,经2016年7月6日第八次校长办公会议研究,决定成立内蒙古民族大学民族研究院,并聘请"长江学者"、复旦大学纳日碧力戈教授为院长。7月10日,学校在"第四届全国     

略谈民族文物工作

民族文物工作,乃民族学的一个方面之一。在欧美、日本许多国家,专门设立了民族学博物馆(或称民族博物馆),从事其本国民族文物兼搞其他国家的文物收集、陈列,并将民族学博物馆作为该国从事民族学学术研究和普及民族学知识的机构之一。在我国,民族文物工作已有数十年的历史,在廿世纪初,随着西方现代民族学传入我国,也就开始有人从事民族文物的收集。但在国民党反动政府统治下的半封建半殖民地的旧中国,仅有极少数学者个人或少数几所大学从事民族文物的收集,并且常常因为经费缺乏,使民族文物工作不能顺利进行。如最早把西方民族学介绍到我国来的我国著名的教育家、科学     

民族学的应用与中国民族地区现代化

当前 ,中国民族学研究的主要任务是发挥民族学的应用性 ,以推进中国的现代化。为此 ,民族学研究必须更紧密地与中国民族的实际情况结合起来。中国民族的实际情况表现为历史形成的若干特点 ,由此形成中国民族学方法论上的特点和着重点。如何处理好各民族传统文化与现代化的矛盾与协调问题 ,以及传统文化与生态环境的关系问题 ,是这一历史时期中国民族学研究的重要课题。上述方法论对有关问题的研究具有积极作用     

民族经济学研究思路的转变

民族经济学这门新兴学科虽然在学科建设和理论研究诸方面已取得显著进展,但仍面临很多挑战和问题。根源在于,迄今尚未从理论上解决民族因素与经济因素怎样有机结合这一难题。民族学与经济学可以有两种结合方式:一是以民族学为主,二是以经济学为主。过去20多年的理论探索表明,民族经济学采用以民族学为主的研究思路,难以解决民族因素与经济因素的有机结合问题,难以建立起民族经济学的基础理论框架。民族经济学的进一步发展,有赖于总体研究思路从民族学范式向经济学范式转变,民族学与经济学、民族因素与经济因素的结合,应当是经济学框架内的结合。民族经济学是研究多民族国家内部少数民族聚居地区经济社会综合发展的经济学,主要研究稀缺性资源在少数民族地区经济发展、社会进步、政治稳定三大目标之间的最优化配置问题。     

谈在青海创建民族学博物馆

民族学是为实践服务的一门科学。根据我国民族学发展状况,我以为组织人员按民族各编纂一本百科全书以及建设一些民族学博物馆,是当前这门学科为实践服务的有效途径,也是提高其研究水平所必须。本文仅谈谈建设民族学博物馆问题,并侧重谈一下创建藏族游牧部落博物馆的问题。 一、勃兴的民族学博物馆 民族学博物馆是专门搜集、收藏、陈列和研究一个民族或若干民族的物质文化以及精神文化实物,或反映一个民族、一个地区某一时代社会制度的实物,或反映一种文化专题的实     

苏蒙民族考察的基本情况

从1954年出版的《蒙古通史》和1966-1969年出版的蒙文版三卷本《蒙古通史》来看,尽管对从古至今的历史作了总的叙述,但有关民族学的内容仍嫌不足。为此,从事民族学研究的苏蒙两国学者决定在1990年编写出综合性专著《蒙古人的民族起源和民族史》及《蒙古人民共和国现代民族文化发展状况》。并在苏蒙历史文化综合考察队中组建了民族学分队,主要任务是收集蒙古各民族的民族学资料。     

徐万邦简介

徐万邦 ,男 ,汉族 ,1 942年 1 1月生 ,山西省平陆县人。现为中央民族大学民族学与社会学学院教授、民族学博士生导师。 1 996年 7月于中央民族学院历史系毕业留校 ,1 972年开始从事教学工作至今。 1 982年 1月评为讲师 ,1 990年 9月评为副教授 ,1 996年 1 1月评为教授。自 1 992年起至今 ,单独及合作培养中韩两国研究生 2 0名。徐万邦教授现任中国民族学学会理事、民族学系历史与文博教研室主任。 1 980年秋被北京市教委和团市委评为北京市高校优秀学生政治思想工作干部 ;1 989年 1 1月与他人以《承担民族地区现实课题 ,开展民族学教学实习…     

加强重点学科建设服务经济社会发展——以民族院校的重点学科民族学为例

民族院校的重点学科民族学既有基础,也有义务强化为民族地区经济社会发展服务这一功能.民族院校应通过加强重点学科建设,服务民族地区经济社会发展;通过强化服务经济社会发展,促进重点学科民族学的建设.     

略论民族学调查方法

民族学是一门研究世界现代各民族的社会生活、文化及其发展规律的社会科学。它的研究方法主要是民族学工作者,亲自深入民族地区体验生活、直接观察和调查访问,并根据调查资料进行分析研究。这种方法简称为民族调查,亦即应用于民族地区的社会调查。唯物辩证法是关于自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律的科学,也是民族学调查的指导原则。我们在学习具体的民族学调查方法之前,一定要先掌握唯物辩证法的基本原理和社会发展史的基本知识,这乃是掌握好调查方法的先决条件。再者,民族调查     

民族学院学报进一步突出民族特色浅论

当今民族学院学报的民族特色应以发表人类学和民族学的学术论文为宗旨。为进一步突出这一特色．一要站在人类学和民族学学科的前沿．二要积极参与人类学与民族学学科的发展。这就必须对民院学报的内部机制进行改革。     

民族学的民族国家形态及其他——中国民族学史散论

本文围绕民族学/人类学的民族国家形态、民族学和中国的现代性、殖民主义和中国民族学等三个论题,结合中国民族学的发展史,对中国民族学知识的发展及其性质展开深入的理论探讨和反思。其中,对民族学知识中国形态的发展及其学术价值所作的细致分析,以及对现代性和殖民主义在中国民族学发展上的影响所给予的分析和评价,对理解中国民族学史的发展,提供了较为新颖的视角。     

电子录像与民族学

电子录像何时被运用于民族学研究,限于资料,我们无从谈起,但目前世界上一些民族学较发展的国家,都已在民族学研究中开始使用电子录像这一现代化的技术手段了,有的国家还建立了民族学电影、录像制作中心。比如在日本国立民族学博物馆,就有一个民族学电影录像研究组,该馆1979年储藏展出的民族学录像有500多个种类,录像片多达7 000条,内容多为世界各大洲民族的农业、狩猎、风俗习惯、仪式祭礼、语言、艺术、音乐等等。录     

第一期民族学讲习班在我院开学

由中国民族学研究会和我院联合举办的第一期民族学讲习班,于九月十五日在我完正式开学。来自全国二十个省、市、自治区的各民族学员参加了开学典礼。举办这期民族学讲习班,是为了有计划地培训民族学的研究和教学人员,把我国的民族学研究推向一个新的水平。讲习班开设的课程有:马克思主义民族学理论、中国民族概论、中国民族学概况、东北民族概况、西北民族概况、原始宗教和艺术,云南有关少数民族概况、凉山彝族的奴隶社会、民主改革前的西藏农奴制度和喇嘛教概略、民主改革前的傣族农奴制度、民狡博物学以及体质人类学、人种学、考古学、语言学知识和国外民族学发展史、美国民族学现状及鲍亚士学派源流介绍等二十四个专题。     

一本具有中国特点的民族学教材——简评《中国民族学概论》

我国是统一的多民族的国家,民族学的教学与研究非常重要.解放以来,我国民族学研究取得了多方面的显著成果,但对我国众多个民族的历史和现状进行综合探讨,对建国三十几年来民族学调查、研究工作进行较全面、系统的概括和总结的著作,则中山大学人类学系梁钊韬、陈启新、杨鹤书编著的《中国民族学概论》(云南人民出版社,1985年5月版)还是第一本.可喜的是,这确是一本成功的具有中国特点的民族学教材.