关于中小学生计算机素质教育的探讨

本文阐述了如何进行中小学生计算机素质教育,中小学生计算机的课程设置及计算机教学的发展方向,中小学计算机教学要注意培养学生的素质。     

中学环境教育与高校关联课程适应状态的调查分析

在资料分析、访问调查和教学实践基础上，通过对高师地理专业与中学环境教育关联度高的环境课程设置、教材选配、内容安排及其教学方法等作了历史回顾、现状分析和评价后，本文对中学环境教育与高师地理专业关联课程之间的适应状态有了比较深刻的认识，认为从有效服务于中学环境教育的目标角度讲，该关联课程尚存在诸如课程配置、专项实验、课程基地、教学方法、技能培养、服务意识、校本课程建设、关照乡土和绿色氛围等系列问题，需要我们深入思考并进行改革和创新。     

学校“隐蔽课程”开发和建设刍议

学校环境课程也称为潜在课程、隐性课程、隐蔽课程、无形课程、自发课程等 ,是指以研究学校环境 (包括建筑环境和人际环境两部分 )对学生的作用为主要内容的课程。学校环境课程与因日益恶化的人类环境问题而开设的课程不同。“学校环境课程”这一概念产生较晚 ,据说是由美国学者杰克逊于 196 8年在《教室生活》一书中首次提出的。但类似的观念 ,杜威早在《民主主义与教育》(1916 )等著作中提出过。杜威当时的意思大致是 :学生在校可同时受到两种教育 ,获得两种知识 ,“一种是有意识地学到的知识” ,“一种是无意识地学到知识 ,”有意识地学…     

浅谈中学思想政治课对学生思维能力的培养

中学思想政治课是对学生进行思想品德教育和社会科学基础知识教育的重要课程。在思想政治课中怎样培养学生的思维能力呢？笔者略陈管见于下：一、重视学生的精神需求，努力激发学生思维的积极性教育心理学原理告诉我们：学习的积极性即心理的能动状态，来源于学生的心理需...     

中学生心理健康教育课程实验研究

本研究于 1999年 3月在重庆市第七中学通过上课的形式对初二年级一个班进行学习、生活和职业的心理辅导与教育 ,一年后发现这个班的学生整体心理健康水平有所提高 ,它表明心理健康教育课程是培养学生心理品质 ,提高学生心理健康水平的有效措施     

《大学计算机基础》课程分级教学的研究与实践

随着信息技术的发展和普及,信息技术课程在中小学教学中逐渐展开。但由于各中小学校对计算机课程重视程度的不同和条件的限制,造成中小学生所受计算机教育程度不同,使得考入大学的新生计算机基础水平有较大的差别。为提高大学计算机基础课程的教学效果、充分发挥学生的潜能,石河子大学进行了分级教学的改革与实践。在入学后,根据学生信息技术基础差异分成不同等级班,在保证基本教学目标的前提下,安排相应的教学内容。把握教学进度,改革考核形式,达到因材施教,提高教学效果的目的。     

开设“化学教育研究”课程的探索

长期以来,师专教育是以“学科中心”课程为主,教育类课程薄弱,师范特色不明显。因而,师专学生的教育基本理论不扎实,实际的教育教学能力较差,难以适应当代中学教育的需要。 1995年国家教委颁布的《高等师范专科学校二、三年制教学方案(试行)》要求:要进一步转变教育思想,更新教育观念,树立新的人才观、质量观和课程观。为此,我们对师专化学教育课程进行了系统     

浅谈中学课程改革与学生特长的培养

充分发展学生个性特长是中等教有改革的一个重要目标。从我国现行中学课程设置的情况看，中学特长教有还处于实验和摸索阶段，取得了局部的进展，还存在着许多急待解决的问题。应进一步加强特长教育在课程领域中的研究，为发展学生特长创造民主的、良好的条件和环境，注意协调必修课、选修课和课外活动之间的比例，改革不利于学生特长发展的评价标准。     

地理教学中的环境教育

中学地理课程以人地关系为主线,强调人与环境的协调发展,是在基础教育阶段渗透环境教育的主学科.因此,应明确地理课程环境教育的目标,在地理教学中实施环境教育,以提高学生的素质和环境保护意识.     

体育场上的“粤北雄鹰”

粤北革命老区南雄市第一中学多次在省级体育比赛中取得突出成绩,引起了省体委、省教育厅等部门的关注。长期以来,党和国家一直倡导中小学生要德、智、体全面发展,体育在中小学校却普遍遭冷落。领导不重视,教师不热心,家长不关心,学生无所谓。不少学生戏称“宁肯上农校,不愿去体校“,致使中小学生德、智、体畸形发展。然而,南雄市第一中学对体育工作却倾注全力、长抓不懈。     

透析中学环境伦理教育中政治人文学科的作用和意义

在对中学环境伦理教育内涵和核心内容界定的基础上,经分析研究认为:政治人文学科的功能、价值和责任对中学环境伦理教育具有特殊作用和意义.中学环境伦理教育中政治人文学科的特殊作用和意义主要表现在:哲学指引与道德规范、历史反思与文化批判和审美体验与心理暗示等三方面.相应地,中学政治课程应着力于环境伦理思维深度和价值判断功能等的挖掘和培养,并促其向具有现实责任意义的方向转化;对于语文、历史、美术和音乐等人文艺术类课程,应强调其环境伦理教育的人文关怀价值取向,发挥或彰显其考察、分析、评价、批判、反思、审美和情感迁移转化等多样性作用或功能.     

浅谈计算机课堂教学的探索与实践

计算机课程与其他学科课程相比较，有着其鲜明的特点，具有实践性、综合性、应用性、创造性．明显的时代发展性。本文重从计算机课程特性出发，通过对学习者的特征分析，提出计算机课堂教学的几点建议，旨在创建以学生为中心的新型计算机课堂教学环境。     

语文教学中要重视渗透科技教育

语文，作为提高国民文比素养的基础，中小学生学习课程的基础，具有对中小学生进行科技教育的责任。虽然它不像物理、化学、生物等课程那样直接明显，但语文教材中包含着不少科教因素，它客观地要求我们在教学时渗透科技教育，把提高中小学生的科学素养作为语文教学的目标之一，这是语文教学义不容辞的责任。由于长期受封建制度的束缚，几千年来，中国的统治者重视“文”的教育、“道”的教育。从蒙童学率的《三字激、（千字文）到四书五经，都紧紧围绕着“文”与1”（比较狭隘的）的教育，作好文章是人仕的唯一途径，而科技，则是雕虫小技…     

试论大学生课余生活及其教育引导

大学教育是青年学生身心成长、成熟和个人素质全面发展的重要阶段。大学教育目标的实现不仅要重视课程教学和校园文化建设，也不能忽视大学生活教育的基础性。大学生对大学生活目标、特点的认识，大学生活观念、生活方式的选择，不仅关系学生对大学生活环境的适应与否，而且在相当程度上，影响青年学生大学生活的质量，决定青年学生综合素质的水平。本文拟对大学生课余生活的现状、影响因素加以描述分析，由此提出教育引导大学生课余生活的途径与方法。一、大学生课余生活的现状大学阶段的课程设置、教学方法和学习方式与中学相比有其特殊性…     

杨浦区初中生国际理解教育现状、问题及对策——基于四所中学的调查研究

全球化时代需要具有全球视野和全球责任的人才,这要求在教育过程中需加强中小学生的国际理解教育。针对杨浦区中学生国际理解教育进行实地调研,梳理杨浦区中学生国际理解教育素质现状,归纳出杨浦区中学国际理解教育存在的问题,并提出加强传统文化教育、渗透常规课程教育、开发校本课程和健全课程体系等对策。     

电子信息类计算机教育的特点、层次与主要知识点

文章论述了电子信息类计算机教育的特点 ,指出计算机教育是一个由浅入深、互相衔接的教学环节 ,是使学生在本科四年中不断获取、不断提高的过程 ,必须科学合理地组织课程和实践 ,注重加强学生计算机能力的培养、并详细分析了电子信息类计算机教育在四个层次上的知识点 ,以利于在教学改革中对课程的柔性组合     

基于隐性课程理论的综合英语教学设计

隐性课程是学生在物质环境和精神环境两种学习环境中所习得的非计划性的知识、价值观念、规范和态度等,它具有隐含性,却能对学生产生强烈影响并在潜移默化中影响学生的身心发展。综合英语课是英语专业学生的核心课程之一,是基础阶段各门课程中学时最多、教师和学生期望值最高、对学生的语言技能提高最关键的一门课程。对于英语专业基础阶段核心课程之一的综合英语课来说,任课教师理应在教学实践中大力挖掘隐性课程的教育因素,精心进行教学设计,致力于实施有效教学,帮助学生在知识、技能、综合素质几方面都有长足的进步。     

普通高校计算机专业专科学生就业能力培养策略分析

通过分析普通高校计算机专业专科学生就业存在专业技能薄弱,缺乏沟通、交流,学生就业心理预期过高等原因,指出计算机专科教育中课程设置、课时与学时安排、课程内容和教学方法方面存在的不足,提出了3/2/1的计算机专科教学模式。     

关于中学数学教师继续教育CAI课程的几个问题

关于中学数学教师继续教育ＣＡＩ课程的几个问题天津教育学院鄂永杰随着计算机技术的迅速发展和应用领域的日益扩大，计算机已经进入了中学教育领域，成为中学生科学文化素质教育中的一个重要组成部分，这一教育的重大发展必将对传统学科的教育理论、教学方法、教学模式及...     

怎样把政治课复习好

一九八一年高等学校招生考试即将来临,当前各校都正在紧张地复习功课,准备以优异成绩迎接祖国的挑选。中学政治课是中学教学计划中主要课程之一,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础知识教育的课程,是思想政治教育的重要途径之一,是贯彻德、智、体全面发展的教育方针的重要方面,是区分社会主义教育与资本主义教育的重要标志,也是高