共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚……怎么解决供水问题?
在我等俗人看来,"活人不会被尿憋死",劳力多了办法更好想:或按旧制一人挑、二人抬,或花样翻新,挑、抬轮流隔日出工一次,或创新组织弄部水车三人一起拉,抑或干脆三人协力挖口井…… 相似文献
3.
4.
5.
6.
正思维,从某种角度讲就是认识和对待客观事物时的出发点、落脚点、切入点和着力点。领导在管理中用什么样的思维方式去想问题、办事情、做决策,直接影响问题解决的效果、事情办理的成败、决策部署的优劣。"360°思维",就是要改变传统的思维定式,达到思维彻底创新,进而促进工作和谐发展。三个和尚有水吃领导管理是科学,又是艺术,更是一种创新活动,要提升管理效能,增强管理实效,需要全方位创新。要改变"三个和尚 相似文献
7.
<正>"一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。"对这个耳熟能详的故事,人们的解读不一,有人看到了人浮于事,也有人看到了责任不落实,还有人看到了制度不完善,不一而足,可谓仁者见仁、智者见智。 相似文献
9.
“三个和尚没水喝”说的是转嫁成本,即相对三人,水是一种公共物品,于是每个和尚都只想喝水,而却要别人去挑水,结果便无水可喝了。所谓公共物品,指的是一种物品无竞争性,也无排他性。无竞争性指此种物品可供多人消费,一个人消费并不会减少另一个人的消费。如电视节目,多一个人观看,并不影响别人的收看 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
在大湖中央,有一座庙宇,庙中供奉着传说中菩萨戴过的佛珠链子,一位老住持,带着几位年纪较轻的和尚修行。一天,老住持召集他们说:"菩萨链子不见了!"年轻的和尚们都不敢相信,怎么可能不见呢?因为庙中唯一的门二十四小时都会由这几位和尚轮流看守,外人根本进不来。老住持以平静的口吻说:"只要拿的人能够承认犯错,然后好好珍惜这串佛珠链子,我愿意将链子送给喜欢的人。" 相似文献
16.
17.
18.
19.
"说的能力"也就是"语言表达能力".很多人认为,在小学语文、英语课上要培养学生说的能力,而对于小学数学课上的"说话"则认为可有可无,数学只要学生会计算就可以了,可事实上并非如此.
一、抓住时机,培养学生积极的说话心态
现在表达能力差的小学生越来越多,主要原因如下:
(一)来自于教师
由于学生的知识水平有限,理解能力有差异,教师没有面向全体,又急于让学生说出正确答案,只注意少数几个"优等生",使多数学生成为陪客,长此以往,多数人得不到锻炼,语言表达能力自然就差. 相似文献
20.
培养什么人的问题涉及的是教育目标的问题,而怎样培养人则涉及到培养人的方式途径问题.我在长期的教育实践中,逐渐形成了"三句话"教育理念和"三关"教育方式,我用"三句话"理念来引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观;同时用"三关"教育方式来让学生形成正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,使之成为合格的社会主义的建设者和接班人. 相似文献