高校学风建设机制探索与实践——以沈阳农业大学水利学院为例

要办好党和人民满意的高等教育,需要高校进一步加强思想政治教育和学风建设。沈阳农业大学水利学院深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,深刻认识推进学风建设的重要性,针对目前学风建设亟待解决的问题,通过发挥教师、制度、渠道、校园文化和先进典型等的作用,取得较好的学风建设实践经验,为构建有效的学风建设工作机制提供了参考。     

深入贯彻落实科学发展观 加强独立学院学风建设——新疆农业大学科技学院学风建设探索与实践

独立学院学风建设直接关系到学院教育教学质量,贯彻落实科学发展观,坚持以人文本,在教育教学改革中积极推进良好校风学风建设,努力培养德才兼备的优秀人才。     

关于加强学风建设系统工程的研究——记机械学院2008级学风整顿活动

本文主要以机械学院2008级学风整顿活动为研究对象,针对如何构建学风建设长效机制,建设有利于学生自觉获取新知识、提高创新和实践能力、促进自身全面发展的优良学习环境,帮助解决学生群体中存在的学习目的不明确、没有理想信念、缺乏诚信意识、道德规范缺失等问题为研究目的,最终提出有效的学风建设体制是切实提高学院整体学风质量的重要保障。     

以寝室为单位提升高校学风建设的路径探索

高校的学风建设一直是高校教育与管理的重点，如何最大限度地调动学生学习的主动性与积极性也是教育关注的一个 难点，寝室作为学生生活学习的重要场所在学校的学风建设中发挥着重要作用。目前来看，很多学校的寝室建设并没有发挥 其应有的作用，只是教育管理的一个辅助角色，高校在寝室学风建设中普遍存在寝室整体学习态度与学习效能感不高；寝室学 习投入时间不均衡，呈阶段性差异；寝室缺乏必要的学风管理制度与约束；性别、专业、年级之间存在较大差异等问题。为此， 可以从思想、制度、环境、落实等方面入手，引导学生不断提升学习的认识，通过制度的规范与创新不断提升寝室的基础作用， 为高校学风建设的提升做工作。     

校园文化建设与书院活动调查及对策——以肇庆学院厚德书院为例

采用问卷调查法,研究与分析肇庆学院厚德书院学生对书院活动的现状、对书院活动和校园文化建设的理解,认为学生对书院制改革的根本出发点认同度高,对促进自身素质全面发展的因素有积极的认识.书院活动要从服务学生多元化发展的需要出发,以社会主义核心价值体系引领书院文化建设,加强公民教育,塑造健全人格;加强特色书院建设,创新书院活动形式,丰富书院活动内涵,培育多元化的成才之路;加强书院工作队伍的建设,加强制度引导,把书院活动的正面引导和制度规范结合起来,形成书院工作的长效机制;加强党的建设,倡导书院先进文化,推进学风建设;加强书院人文环境建设,推进校园文化建设,弘扬大学精神.     

职业技术学院简介

2000年学院成立以来，确定并长期坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，根据市场和社会需要，合理调整专业结构，不断优化传统专业，大力推进精品专业建设。学院现设有资源与环境工程系、机械工程系，土木工程系、计算机系、电气工程系、社会科学系、基础部和体育教研室8个教学单位；有24个高职专业，其中《工程测量技术》和《计算机网络技术》是辽宁省教改试点专业，《电气自动化技术》、《汽车检测与维修技术》、《新闻采编与制作（广播电视新闻）》、     

党内监督文化的结构、功能及实现路径

党内监督文化是中国共产党在长期的革命与建设实践过程中，逐渐形成的有关党内监督的制度规范、心理、观念与思想体系等方面的总和。它包括精神层面的党内监督文化和制度层面的党内监督文化，具有保障、规范、教化等功能。党内监督文化的实现既需要深入挖掘本土监督文化资源，积极借鉴国外有益成果；又需要完善精神性党内监督文化建设，强化制度性党内监督文化建设；还需要立足于多维视角，协同推进党内监督文化建设。     

完善学生党员在高校学风建设中的引领机制探析

学风建设是高校持续发展和人才培养的重要保障。学生党员是大学生中的优秀群体,是学风建设的生力军,在高校学风建设中起着非常重要的模范引领作用。通过建立和完善大学生党员的思想教育制度、实践示范制度以及监督管理制度,能有效发挥大学生党员在高校学风建设中的模范引领作用,促进高校学风建设的良性发展。     

高等教育现代化视野下的公民教育

高等教育现代化的本质是要实现人的现代化，即培养具有积极、理性与有责任感的公民。公民教育是现代社会民主政治建设的重要途径，是我国公民社会形成与发展的内在要求，也是市场经济体制良性运行的内在保障。我国高校的思想政治教育工作存在内容含混、效率低下以及公民教育缺失的困境，亟需加强公民教育。我们需要澄清高等教育中公民教育的理念；加强资源建设，夯实公民教育的基础条件；优化内容以提升高校公民教育的实效性；通过制度建设强化师资力量；培育良好的文化氛围，为公民教育提供环境保障。     

自动化类专业学生学风状况实证研究

学风是高校校园文化的重要组成部分,学生的学习心态、群体行为以及社会、家庭与学校环境是影响学风的主要因素。加强对大学生的思想教育与自我教育,构建师生互动平台,重视课堂教育,完善学风制度,实行教考分离等措施可以加强学风建设。     

城市生态环境法治化治理的现实困境及完善路径

城市生态环境是生态文明建设的重点，随着生态文明建设的深入发展，依托法律治理城市生态环境至关重要，城市生态环境的法治化治理具有必要性。当前城市生态环境的法治化治理仍存在诸多现实困境，主要体现在思想意识困境、法律制度困境以及实践困境这三个方面。城市生态环境法治化治理的完善路径主要有：强化思想意识，提高环境治理公众参与度；完善立法制度保障，健全环境司法救济渠道；政府之间统筹合作，建立环境综合执法机制。     

民族高校理工科大学生学风调查与对策研究

学风是大学的立校之本。以此在对民族高校理工科大学生学风状况问卷调查的基础上,分析了民族院校理工科学生学风建设中存在的问题和成因,提出了加强和改进学风建设的措施建议:以深化教育教学改革为中心,探索民族院校教育教学的规律和特点;以制度机制建设为保障,实现教育教学与管理的协调配合;以创新教育为着力点,实现学生知识与创新能力的全面发展。     

从国家治理看新型政党制度建设：定位、考验与对策

新型政党制度建设是推进国家治理体系和治理能力现代化的一个重要环节。在统筹考虑国际国内两个大局的背景下，国家治理面临的民心向背、补短板与强弱项、人事代谢三个主要考验，需要新型政党制度建设在牢固制度根本、推进制度健全、抓紧制度落实三方面上下功夫。围绕制度建设的目的、保障和主体三方面要求，充分发挥新型政党制度“一党领导，多党合作；一党执政，多党参政”的民主集中功能。     

结合实践教育加强应用技术大学学风建设研究

学风建设是高校人才培养过程中常抓不懈的一项基本工作，是提升办学水平的重要保障。随着我国高等教育的发展，学风建设也需要不断创新形式和内容，与时俱进。应用技术大学以培养高层次技术工人为目标，学风建设是其在人才培养和管理方面遇到的新课题。本文首先分析了当前应用技术大学学风建设中存在的问题．在此基础上提出了结合实践教育的学风建设策略，对以实践应用为特色的本科院校学风建设有较好的参考和借鉴意义。     

苏州科技学院研究生导师——文剑钢教授

文剑钢教授，1958年生，毕业于武汉工业大学土木工程与建筑学院，建筑学硕士。现任苏州科技学院建筑与城市规划学院副院长，室内艺术设计系学术带头人；担任苏州科技学院城市环境艺术设计研究所所长，中国室内设计学会会员，IFI国际室内建筑师联合会会员。     

构建学院教学质量保障体系初探

文章阐述了学院如何根据自身临床专业多、办学层次多、招生规模大、兼职教师多等特点,针对教学管理制度不健全、师资队伍薄弱、教学监督评价和激励机制不完善等问题进行改革,并采取相应措施,构建学院教育教学和人才培养质量保障新体系。     

我校研究生教育实行二级学院管理改革与实践的探讨

随着我校研究生教育规模的不断扩大和类型的多样化,为进一步保证研究生的培养质量,更好地适应新形势的需要,推进研究生教育的改革和发展,加强和完善二级学院管理成为适应新局面的必由之路。文章就研究生教育二级学院管理的可行性、必要性、具体实施方案和保障措施几个方面作了探讨。     

构建高等学校学风建设长效机制研究

培育优良学风是新时期高等学校推进素质教育的客观要求,也是提高教育教学质量的重要前提。高等学校要切实抓好学风建设,就必须理顺学风建设的领导体制和工作机制;深入了解、分析和引导学生的真正需要,加强学生思想政治教育和成才教育;建立学风运行机制的评价、激励及监控体系,切实发挥导向功能;下大力气加强校园文化建设,营造良好的育人环境;充分发挥学生的主体作用,切实调动各方面的积极性和主动性,把各项工作落到实处。     

剑桥大学?牛津大学 “学院制”教育模式对我国高等教育改革与建设的启示

剑桥大学、牛津大学实行别具一格的＂学院制＂教育模式,在大学内设有两种平行的学院：从事教学、研究及社会服务与科技开发等学术活动的学院,以及进行本科生人才培养教育活动的学院。这种教育模式为不同专业背景的大学生提供了相互交流、相互学习的成长环境,建立了专业教师深入学生学习、成长过程进行全面指导的强力纽带,搭建了以人为本、因材施教、个性发展的育人平台。＂学院制＂教育模式的内涵正是我国在高等教育改革与建设中需要重塑和固化的核心价值。     

辽东学院简介

辽东学院是经教育部批准成立的省属本科院校，位于中国最美丽的边境城市、全国优秀旅游城市——辽宁省丹东市。丹东地处黄海之滨，鸭绿江畔，风景秀丽、气候宜人，是学子们求学和生活的理想之地。辽东学院分为临江和金山两个主要校区，临江校区沿鸭绿江而建，与朝鲜民主主义人民共和国新义州市隔江相望，环境幽雅，景色旖旎；金山校区坐落于著名旅游胜地五龙山麓，林木葱茏，空气清新。校园占地总面积1353亩，建筑总面积41．34万平方米，固定资产总值5．1亿。现有在校生1．7万人。