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科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。推进科学发展观进课堂,是山东省委开展深入学习实践科学发展观活动的重要举措,也是高校进行思想政治教育的重头戏,因此,加强科学发展观教育教学的研究十分必要。网络作为现代教育技术的重要组成部分,对教育教学产生直接影响。在科学发展观教育教学中,强化其积极的、正面的影响,消除其消极的、负面的影响,遵循网络教学的原则,实现网络应用与科学发展观教育教学的有效结合,对于提高科学发展观教育教学的实效性有重要意义。 相似文献
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网络技术为教育架起了一个无限开放的平台,网络教学亦随之诞生。但网络教学作为一件新生事物,无疑会带来新的突破,网络教育作为终身学习的一种有效形式,在世界范围内得到了迅猛的发展。但是当前的网络发展教育还存在诸多问题,还没有形成对传统教学的有利辅助。 相似文献
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信息技术给人们的工作、学习、交际和娱乐带来了心理和行为方式上的变化。对于学校而言,它不仅是一种新的教学对象,也是一种新的教学媒体,更是一种新的教学环境。因此,教育信息化是我国当前教育改革的重要课题。然而,由于对教育信息化的认识,理解以及操作模式诸方面的差异,真正结合国情、校情、学情和信息化技术的优势提高教育质量与效益并具有普遍意义和推广价值的教学模式并不多见。因此,探索和构建基于网络环境的教学模式成为我国教育信息化初级阶段中一线教师积极努力的方向。广东佛山一中作为首批“全国现代教育技术实验学校”,2002年成立“网络教学的设计评价的实验研究”课题组,同年5月课题组被纳入全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”实验校,几年实践下来取得了令人可喜的成绩。 相似文献
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探索网络环境中的教与学 总被引:1,自引:0,他引:1
2002年初,以华南师范大学教育技术研究所李克东、谢幼如教授为首的总课题组承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“网络教学的设计与评价研究”及中央电化教育馆“十五”研究课题专项课题“基于网络环境的教学模式与教学设计的理论与实践研究”。结题在即,本期编选了代表他们课题成果的四篇文章,分别从教学环境的构建,教学策略的设计和教学评价的模式等方面探讨网络环境下的教与学。 相似文献
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网络的悄然兴起作为现代学校教育信息化的一个重要标志,在学校管理、教学、服务上发挥的优势也日渐突出,而如何利用网络进行网上心理辅导,使现代化教学手段与教育学、心理学和信息科学更好地相互渗透,已成为新时期学校心理健康教育的一个重要课题。本文从网络心理辅导的可能性、必要性、特殊优势、网站建设及应注意的几个问题进行了理论探讨和实践尝试,以期起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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本文在分析网络发展为高校思政教育带来的机遇与挑战的基础上,提出了提高网络监控能力,加强正确的舆论指导,加大财力和技术投入,开办网络思政教育平台,充分利用网络,扩大思政教育途径等对策,为网络环境下的高校思想政治教育工作提供帮助。 相似文献
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实施网络教学促进素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
计算机及其网络的发展在改变着人们的经济模式和文化观念,同时对现代语言教育教学也产生了巨大的影响.网络教学的运用,对教育教学产生着深刻的影响,它将数字、文字、声音、动画有机结合起来,并具有交互性和智能性,改变着教学模式、内容、手段、方法,克服了传统教学中的种种弊端,对推进现代教学改革并最终导致整个教育思想、理论甚至教育体制的根本变革、实施素质教育将起着重要的作用. 相似文献
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随着互联网的发展,大学生网络道德失范问题越来越突出,其中有主客观各方面的原因,高校应加强对学生的网络认知教育、慎独教育、法制教育,规范大学生网络言论和行为,促进大学生身心的健康发展。 相似文献
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本文从大学生网络思想政治教育的内涵入手,论述了加强大学生网络思想政治教育的必然性,分析了科学发展观对大学生网络思想政治教育在创新性、统筹兼顾、以人为本和可持续发展方面的要求,并在此基础上提出了大学生网络思想政治教育的科学发展新途径。 相似文献