毛泽东同志关于向外国学习的思想与实践

社会上曾有人认为,毛泽东只主张独立自主、自力更生,不主张或不积极向外国学习,搞的是闭关锁国。其实这是一种误解。纵观毛泽东同志的一生,不论在建国前的战争年代,还是在建国后的社会主义改造和经济建设时期,他都始终提倡向外国学习,并就为什么要向外国学习,向外国学习什么,如何向外国学习等一系列问题做了全面、深刻的阐述。认真学习毛泽东同志的这些思想,对于指导我国的改革开放,加速经济建设,具有非常重要的意义。     

学习毛泽东文艺思想继承中外文学遗产

在纪念毛泽东同志诞辰100周年之际,重温毛泽东文艺思想,特别是学习毛泽东同志关于批判地继承中外文学遗产的论述,对于繁荣和发展社会主义文学事业,具有十分重要的意义。 一、我们为什么必须继承中外文学遗产? 在文学领域,如何正确地对待中外文学遗产这是繁荣和发展社会主义文学事业的一个极其重要的问题。在这个问题上,历来存在着尖锐复杂的斗争。在新的历史时期,在文艺界,在青年知识分子中,对于继承中外文学遗产的重大意义并没有引起普遍的重视,有的人对中外文学遗产存有程度不同的轻视态度。很有必要通过学习毛泽东同志关于这个问题的论述来提高认识。     

简谈毛泽东同志《论十大关系》中关于学习外国的思想

历史发展到今天,能否对外开放,能否正确对待一切外来的东西,已成为制约一个国家经济、社会发展的重要因素,这也是我们今天之所以实行改革、对外开放的重要原因之一。但一提到对外开放,有些人就自然而然地想到五六十年代,他们不考察中国当时所处的国际环境,片面地认为毛泽东同志自觉不自觉地实行了一套闭关锁国的政策,是不对外开放的。其实,这是一种误解,是不符合客观实际的。因为早在一九五六年四月;毛泽东同志所著的《论十大关系》一文中,毛泽东同志就很系统地论述了为什么要学习外国、学习什么以及怎样学习的问题。而毛泽东同志在文中的有关论述,对于我们正确地认识一切外来的东西、真正地学习外国一切对我们有益的东西,做到取人之长、补己之所短,促进有中国特色的社会主义现代化事业,仍具有十分重要的现实指导意义。     

改革开放是毛泽东思想的重要组成部分

<正> 在毛泽东思想的宝库中,关于改革开放的思想,学习外国先进经验的论述是占有重要位置的.王震同志在1991年接见日本客人时说过,改革开放是毛泽东主席的遗志.其实,毛泽东不仅在社会主义革命和社会主义建设中.对于改革开放有很多重要论述.就是在新民主主义革命时期.他也是主张改革开放的.为此,深入研究毛泽东关于改革开放的思想.对于坚持和发展毛泽东思想,指导我们今天的改革开放有着十分重要的意义.     

略论毛泽东向外国学习的思想

毛泽东向外国学习的思想,是毛泽东思想的一个重要组成部分,值得我们研究、学习和继承。毛泽东总结了中国近现代向外国学习的历史。在对待外国文化的问题上,他强调必须大量吸取外国的进步文化,反对文化保守主义;主张全方位、多层次、长时间地向外国学习,不要拘泥于社会主义和资本主义;提出要把外国文化中国化,在学习、借鉴的基础上加以创造;并强调要有分析有批判地学,反对走极端,注重提高民族自信心。     

简析毛泽东向外国学习的思想

中国应向外国学习,这是毛泽东的一贯主张。在新民主主义革命时期的纲领性文献《新民主主义论》中,毛泽东明确指出:“中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料。”在论述社会主义建设理论的纲领性文献《论十大关系》中,他又一再强调向外国学习的问题,说:“我们堤出向外国学习的口号,我想是提得对的。”到了毛泽东晚年,尽管发动了“文化大革命”,“左”的方针占了主导地位,但他仍没有放弃向外国学习的思想。在1971年接见美国作家斯诺时,毛泽东还讲到,“中国应该学美国把责任和财富分散到五十个州的那种发展办法。中央政府不能什么事都干。中国必须依靠地区和地方的积极性。”     

毛泽东关于加强法制建设的思想及其给我们的启示

毛泽东同志在领导我党创建社会主义法制的实践中作出了重大的理论贡献．是我国法制建设的主要奠基者．在我国改革开放和建立社会主义市场经济这一新的历史条件下，学习毛泽东同志这一重要思想，对于进一步加强法制建设，确保有中国特色的社会主义建设事业健康顺利地快速发展，具有重要的现实意义。毛泽东关于加强法制建设的思想主要表现在以下几个方面：一、加强法制建设必须经常地严厉打击破坏社会主义革命权建设的各种犯罪活动。毛泽东同志指出：社会主义法制是社会主义制度巩固和发展的重要手段。我们要建设社会主义．就必须运用法律手段…     

毛泽东论学习与借鉴外国的优秀文明成果

毛泽东论学习与借鉴外国的优秀文明成果孙家骏毛泽东关于学习与借鉴外国的优秀文明成果的思想，是毛泽东思想的重要组成部分。深入研究这一思想，对于进一步推进我国改革开放步伐，具有十分重要的现实意义。一毛泽东在民主革命时期就非常重视学习国外的优秀文化成果。他认...     

论毛泽东关于“向外国学习”的思想

论毛泽东关于“向外国学习”的思想张建勤如何学习和利用世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代化生产和商品经济一般规律的先进经营方式和管理方法，是建设有中国特色社会主义中的一个重要的理论与实践课题。为了更好地研究和解决这一重大课题，重温三十多年前毛泽...     

学习毛泽东同志关于农轻重关系的论述——兼谈我国经济调整的实践

正确处理农轻重的关系,是毛泽东经济理论的一个重要内容,也是一个关系全局的重大战略决策问题。毛泽东同志一贯非常重视农、轻、重的发展关系,并把正确处理这三者的关系看作是中国工业化的道路问题。早在五十年代中期,毛泽东同志在《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等光辉著作中,对此就作过精辟的论述,以后,随着我国社会主义经济建设的日新月异,又有进一步发展。我国社会主义建设的实践已经证明并将继续证明这些重要论述的正确和重大意义。党的十一届三中全会以来,我国的经济调整,正是在新的历史条件下对毛泽东同志这一理论的坚持和发展,联系当前的实际,重温毛泽东同志的论述并加深对它的认识,有着重大的现实意义。     

正确借鉴彼时彼地的文艺——学习毛泽东关于批判地借鉴外国文艺的思想

对优秀的外国文艺批判地吸收和借鉴的思想,是毛泽东文艺思想中关于批判地继承优秀文艺遗产理论的重要方面。早在四十多年前抗日战争的艰苦年代,面临“中国向何处去”的关键时刻,毛泽东同志高瞻远瞩,描绘了我国新民主主义革命的壮丽前景,发出了“我们要建立一个新中国”(《新民主主义论》)的伟大号召,并且指出这个新中国,不仅政治上自由,经济上繁荣,而且“被新文化统治因而文明先进”(同上)。为了建设这种崭新的文化(包括文艺),即反     

学习毛泽东同志首先从思想上建党的理论

关于中国共产党党的建设的理论,是毛泽东思想中的重要组成部分。邓小平同志在十一届三中全会的讲话中号召全党同志“要好好学习毛泽东同志在党的建设这个领域里的思想。”在毛泽东同志诞辰九十周年这个光辉日子里,在全党已经开始新的整党的时候,我们积极响应邓小平同志的号召,认真地学习和研究毛泽东同志关于首先从思想上建党的理论,是有重要现实意义的。一、党的思想建设主要问题是解决党内思想矛盾,统一党的思想旧中国是一个半殖民地、半封建的社会,在这样的一个社会环境中怎样建设无产阶级的先锋队组织,这是马克思、列宁都没有遇到过的问题。正如《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中所指出的:“在无产阶级人数很少而战斗力很强,农民和其他小资产阶级占人口     

邓小平对社会主义本质思想的科学论述

邓小平对社会主义本质思想的科学论述张文辉邓小平同志关于社会主义本质的思想是对科学社会主义理论的丰富和发展。学习和研究邓小平同志关于社会主义本质的思想，对于我们自觉地建设有中国特色的社会主义，加快改革开放的步伐，具有重大、深远的意义。邓小平同志在其领导...     

学习毛泽东同志关于不断调整生产关系发展生产力的思想——纪念“关于正确处理人民内部矛盾的问题”发表三周年

毛泽东同志“关于正确处理人民内部矛盾的问题”这一光辉的著作,发表已经三周年了。回顾三年来我国政治经济发展的辉煌成就,使我们日益感到这一著作具有不可估量的、划时代的伟大历史意义。毛泽东同志在这一著作中,根据马克思列宁主义的普遍真理,结合我国革命和建设的具体实践,提出了一系列具有巨大理论和实践意义的新的原理,大大地发展和丰富了马克思列宁主义,把它推到了一个更高的发展阶段。在这里,我们根据个人学习的体会,想就毛泽东同志关于不断调整社会主义生产关系发展生产力的思想,作一些阐述,以纪念“关于正确处理人民内部矛盾的问题”发表三周年。     

社会主义本质的科学论断——学习《邓小平文选》第三卷的体会

江泽民同志在《学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》中指出:“在《邓小平文选》第三卷中,反复强调的一个主题,就是只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国,我们坚持社会主义是有中国特色的社会主义。总结历史经验,我们可以看到,坚持社会主义,首先要搞清楚什么是社会主义,怎样建设社会主义这个基本的理论问题。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误,归根到底就在于对这个问题没有完全搞清楚,改革开放以来在前进中遇到的一些疑虑和困惑,归根到底也在于对这个问题没有完     

试谈外国教育史的“古为今用”和“洋为中用”

研究中国教育史的同志讲求“古为今用”;研究外国教育史的同志,在“古为今用”之外,还有“洋为中用”的任务.毛主席在论述学习“古代的”和“异域的”知识时,强调“有的放矢”,重视和利用古代的和外国的对于我们有用的知识,以解决中国的革命和建设问题.按照这个原则,我们要高瞻远瞩,博古通今,充分吸取中外教育史上的有益经验,加速我国社会主义教育事业的发展.有人怀疑外国教育史能否发挥这样的效用.本文对此略举实例予以阐述和说明.     

学习和坚持毛泽东同志关于人的全面发展思想

人的全面发展,是马克思教育学说的基本原理,是我们研究教育理论的源泉。长期以来,马克思主义关于人的全面发展学说,对我们社会主义教育产生了巨大的指导作用,为无产阶级制定教育方针、培养目标和教育方法奠定了科学的理论基础。 毛泽东同志在领导中国革命和建设的斗争实践中,把马克思主义教育的根本原理和中国教育实际相结合,继承和发展了马克思主义关于人的全面发展学说,形成了具有中国特色的毛泽东同志关于人的全面发展思想。今天,在新的历史条件下,学习毛泽东同志关于人的全面发展思想,这对我们完整地、准确地理解毛泽东思想体系,开创社会主义教育新局面,为     

对中国社会主义建设道路的积极探索——学习《毛泽东著作选读》

一九五六年,随着生产资料所有制方面的社会主义改造的基本完成,我国开始转入全面的大规模的经济建设。中国共产党和毛泽东同志,坚持马克思列宁主义同中国具体实践相结合的根本原则,对中国社会主义建设道路问题,进行了艰苦的探索。《毛泽东著作选读》(新编本)中有关社会主义经济建设的大量论述,就是这种努力的一个反映。认真学习这些论述,对于我们正在进行的经济体制改革,具有重要的意义。     

毛泽东邓小平关于学习思想的根本一致性

毛泽东邓小平关于学习思想的根本一致性刘牧讲学习是我们党的光荣传统，也是我们党一贯倡导的。毛泽东、邓小平这两位伟人站在历史的潮头，对党的学习问题都有深刻的思考和研究。虽然，毛泽东着重创立和建设新中国，邓小平致力于改革开放和社会主义现代化建设，历史环境发...     

毛泽东思想中“向外国学习”的理论渊源及实践意蕴

世界上各民族的先进文化是毛泽东思想的一个重要的思想来源。毛泽东立足于中国发展较之外国落后的国情和赶超英美的豪情,阐明要以辩证态度对待和批判借鉴外国文化以使我国革命和建设事业有一个大的跃进、为人类进步事业做出积极贡献。所谓对外国文化的＂辩证态度＂,即既不能搞＂全盘西化＂,也不能盲目排外,要在批判的基础上借鉴吸收,要取其精华去其糟粕。探索毛泽东是如何达到对外国先进文化的批判和扬弃、结合和创新的辩证统一及其对我国新民主主义文化和社会主义文化的形成和发展产生了何种影响,对建设中国特色社会主义文化指导和启迪意义。