以总理为榜样，领导者力求讲究语言艺术——温家宝总理语言特色赏析

作为一个大国总理，温家宝同志以其务实、亲民的作风为世人所称道。不过人们还注意到，温家宝总理的语言也独具魅力。任职以来，他的讲话不仅令国内民众，甚至连国外友人也常常赞为，“坦诚睿智、情动云天”的典范。可以说，在一定程度上，正是温总理极具个性的语言，使人们对他产生出敬如父辈亲如兄长的亲近感。     

个别谈话的语言艺术

上下级间的个别谈话是沟通思想、联络感情、协调关系的重要方法。因此,领导者应掌握与下级谈话的语言艺术。一、选准谈话时机领导者要通过谈话解决下级的思想问题,首先,要做到有的放矢、对症下药,即谈话要有针对性。如果领导者对要谈的问题还没真正弄清楚就贸然地谈,一旦被下级察觉,他就有可能不说实话或找借口以假乱真,甚至颠倒是非。如此,领导者就很难把握事情的真相,对下级进行说服教育也就无从下手。其次,做下级的思想工作,要选择下级的思想处于稳定阶段时进行。因为处于情绪波动中的人在认识上往往容易出现极端化倾向,甚至会产生逆反心…     

教学的语言艺术

教师的语言艺术是课堂上提高有效信息传递的重要方面。同样的教学内容，由于语言艺术的不同，授课效果也会大不相同。要提高学生的学习积极性和学习兴趣，增加单位时间内有效信息的传递量，提高教学质量，教师必须加强语言的艺术性修养，只有准确把握语言表达的准确性、简洁性、逻辑性、激励性、生动形象性、文明纯洁性等基本艺术要求，才能使授课语言体现出逻辑严谨、深入浅出、顿挫有制、幽默生动、通俗易懂的鲜明艺术特色，     

数学教师的语言艺术

语言是人们传达信息和情感交流的主要工具.课堂教学主要是通过语言形式向学生传道授业解惑,语言是架起"教"与"学"的桥梁.对数学老师而言,教学语言方面提出了更高的要求.     

浅谈新课程教学中的语言艺术与非语言艺术

教学艺术可以体现教师的教学个性与风格.不同的教学个性与风格,展现出不同的教学风采,产生不同的教学效果.随着新课程改革的深入进行,师生之间的沟通、互动更为重要.在新课改中,课堂气氛更加活跃,教学内容更加丰富多彩,倘若再具有独特的教学艺术,那么教师必定会在学生中产生独特的魅力.从某种意义上说,教学艺术反映了教师的教学价值与认知水平.教学效果能否达到预期的目的,教师的主导作用能否充分发挥,都与教师是否讲究教学艺术有关.本文只讨论政治课教学艺术中的语言艺术与非语言艺术.     

浅谈新课程教学中的语言艺术与非语言艺术

教学艺术可以体现教师的教学个性与风格。不同的教学个性与风格,展现出不同的教学风采,产生不同的教学效果。随着新课程改革的深入进行,师生之间的沟通、互动更为重要。在新课改中,课堂气氛更加活跃,教学内容更加丰富多彩,倘若再具有独特的教学艺术,那么教师必定会在学生中产生     

闲谈的妙用

领导与群众交流的方法、形式、渠道很多,诸如谈心、家访、闲谈、对话、作报告等.我想就领导与群众之间进行积极正面的闲谈,谈几点看法.现在,我们有些领导同志把与群众在一起闲谈,视为失雅之举,认为有损于领导的形象,把群众的建议和意见定格为牢骚怪话,对闲谈有厌恶之感.当然,密切联系群众不能仅仅局限于与群众闲谈,也不是说有过那么几次屈尊,就被视为干部作风已经转变了.但不可否认,闲谈是联系群众和进行思想政治工作的一种有效方法.     

领导者四悟

悟是人们的一种心理体验,是通过观察、分析和思考,织成“心网”去打捞世间为人处世的规律、真理、趋势的过程。悟犹如雾,朦朦胧胧,面目难识,但一旦撩开它神秘的面纱,一切就豁然开朗;悟犹如场,看不见、摸不着,却能实实在在地感受到;悟犹如道“,道可道,非常道”,说不清,道不明,却是人人都在追求的一种境界。作为领导者,悟不可少。悟性高低是领导者素质强弱的重要体现,是领导者核心竞争力的重要组成部分。领导者的悟性不是天生的,也不是说有就有的,而是在现实生活中不断锻造、磨炼的结果。领导者要提高悟性,须做到四悟。悟己。领导者悟世界须从…     

巧补领导之短

“智者千虑,必有一失”,“人无完人,金无足赤”,说的是任何人都难免会有缺点与不足,领导自然也不例外;“人贵有自知之明”,说的是人总是难以认识到自己的短处并能痛下决心改正,这是人性的弱点,而领导者由于有一种天然的优越感,更是难以自知。但是领导者又不同于普通人,其短处不     

领导决断力研究

1.引言领导决断力是指领导者快速判断、选择、执行及修正决策方案的一种综合能力。从某种意义上讲,领导过程是由一系列决策或决断活动所组成的,决断的正确与否关系到领导活动的成败。当机会或危机来临时,如果不敢决断、不善决断,或决断不当,就会给组织带来不可估量的损失。敢于决断、善于决断是作为领导者的必要条件。被誉为全球第一CEO的美国GE公司前总裁杰克·韦尔奇就把决断力推到无比重要的位置。在他的《赢》一书中,他这样阐述:“决断力即对麻烦的是非问题做出决定的勇气。对于同一件事情,任何人都有自己不同的角度。一些精明的人能…     

领导者风度的个性化设计

领导者的风度是领导者的思想品质、道德修养、学识才能和领导风格等的折射.作为领导者,其风度必须在自我创造和个性化设计中不断展示出自己的聪明、智慧、勇敢和力量.     

对领导激励现状的认识与思考

领导激励是指领导者对下属干部群众的激发、鼓励,即通过对某种思想、行为的肯定、赞扬或奖励,使这种思想、行为得到强化。激励的根本目的在于激发人们的内在潜力,充分调动人们的积极性、主动性和创造性,唤起人们的极大热情,去为实现群体组织的目标而努力。在领导与管理的实践中,领导激励起到了激发干劲、鼓舞热情的作用,调动起广大群众的积极性。有些时候,通过领导激励,也出现过令人惊心动魄、激昂奋进、热血沸腾、热泪盈眶的动人场面。但是,还有一些时候,领导激励却远没有达到预期效果。 一是激励的点效应。领导者发现了某个员工在某一方面显露出特     

领导者的新特质--法治精神

关于领导特质的研究一直都十分受人重视，因为领导者的特质决定着领导效果，决定着他所领导的组织的业绩大小以及他个人事业的成功与否。虽然有关理论五花八门，但大家普遍认为领导者的特质应当包括身体特质、智能特质、个性特质、社会特质等，强调领导者应具有超过一般人的精力、进取心、决断力、合作力和人际交往能力等，以为只要具备了这些特质，他们就能成功地实施领导，朝着组织预定的目标迈进。然而，随着时代的发展和社会的变迁，一种新的特质越来越成为领导者的必需，这就是法治精神。依法治国，建立社会主义法治国家是新世纪我们国…     

领导谈话要做到"五有"

谈话不同于讲话,讲话一般是指在正规场合和会议上的发言,谈话则一般是指领导与部属在非正规场合单独就某一个问题或某一方面的事情面对面地交流沟通。人们往往注重讲话而忽视谈话,没有认识到正因为谈话是单独的、面对面的直接交流,才能起到其他方法所起不到的作用;也正因为谈话是单独交流的,谈话的双方易沟通,做思想政治工作的效果才会更好。谈话要取得较好的效果,关键取决于领导的谈话艺术,所以领导谈话一定要讲究艺术,做到“五有”。一要言之有情。无论是哪一种形式的谈话,不管是谈什么内容,领导者都要带着感情去谈。在谈话过程中,领导者…     

一把手能力建设的重点

加强党的执政能力建设,对不同层次的领导干部有不同的具体要求。针对党政一把手的工作实际,我认为,当前尤其要注重增强以下能力。一、吃透上情、了解外情、掌握下情、找准结合点的创造性工作能力随着市场全球化、经济一体化进程的加快,各级领导干部考虑问题、谋划思路,不能再固     

强化领导讲话的文化底蕴

有识之士指出:下一轮全球竞争是文化的竞争。当下,对文化的推崇和复兴,不仅是学者的使命,更是各级政府的新追求。建设文化大省、振兴文化大市已摆上了不少领导人的议事日程,同时,国家之间也正在比拼文化的竞争力。作为一个地方的领导者,其言行充满文化气息,文化味十足,其本身就