《中苏友好同盟互助条约》的签订及其意义

建国初期，为创造一个良好国际环境，新中国制定了“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”的外交方针。在此外交方针的指导下，新中国积极寻求同社会主义国家建立良好的外交关系，苏联是重中之重。为此毛泽东亲赴苏联，终于在1950年2月14日由中华人民共和国代表周恩来与苏维埃社会主义共和国联盟外长安德烈·维辛斯基在莫斯科签定了《中苏友好同盟互助条约》及其附件，有效期为30年。该条约在一定程度上为新中国提供了一个有利的外部环境，“是对我国重要的国际支持，不但使我国获得了国内建设所需的资金及援助，更使我国在国际上有了一个可靠的同盟军，这样就有利于我国放手进行建设工作和共同对付可能的帝国主义侵略，争取世界和平。”虽然该条约及其附件极大的损害了中国的国家利益，但是它对中国的产生了很大的影响，尤其是经济方面。     

论全面贯彻社会主义文化建设的指导方针

全面贯彻社会主义文化建设的指导方针,就是解决文化工作如何发展、怎样发展的问题,具体来说有以下四点：坚持“为人民服务、为社会主义服务”的方向,坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针,坚持“两手抓、两手都要硬”的原则,坚持“继承、发扬”与“利用、借鉴”相结合的策略。     

加强津滨经济走廊建设 促进天津经济新发展

一、津滨走廊——天津经济社会发展的主轴 按照国务院关于“天津市是环渤海地区的经济中心,要努力建设成为现代化港口城市和我国北方重要经济中心”的指示,新修编的天津市城市总体规划确定了以沿京津塘高速公路和海河至天津港方向为天津发展主轴(简称津滨走廊),自西而东重点建设武清县城、天津中心城区。海河下游工业区、塘沽城区的城市发展方针。实施这一方针,对于促进中心城区和滨海城区的经济互动,利用中心城区经济技术实力支持滨海新区开发;利用滨海地区区位、资源、政策优势,加速滨海地区发展,进而带动天津市域的全面发展,具有重要意义。     

2005直销立法 15家公司有望首批获直销牌照

2005年．直销立法．已是板上钉钉。虽然这部法规让许多人千呼万唤．这表明中国政府既要体现“内外一致，公平竞争．共同发展”的12字方针．也要平稳开放．让直销市场井然有序，真正为社会主义经济建设服务。     

论中国特色社会主义社会建设的理论与实践

社会建设在建设中国特色社会主义过程中具有非常重要的意义,只有不断地加强社会建设,努力构建社会主义和谐社会,才能为经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设创造出良好的社会条件,才能更好的进行建设中国特色社会主义建设。     

耕耘金土地建设新农村(蒲江篇)

以土地整理为主要内容的“金土地工程”是建设社会主义新农村的有效载体。蒲江县在土地整理工作中,改变过去传统的做法,以城乡一体化、建设社会主义新农村为统揽,以规划为龙头,努力实现农田水利基础设施建设网络化、农业产业发展循环化、农民居住方式集中化、农民生活条件城镇化、农村发展环境生态化,创造性地走出了一条成都市远郊农村推进城乡一体化、建设社会主义新农村的新路子,得到了省市领导和相关部门的充分肯定,被称为社会主义新农村建设的“蒲江模式”,同时被省国土资源厅在全省推广。     

越南、老挝、古巴三国社会主义改革与中国的异同

东欧剧变、苏联解体并不代表社会主义的失败,越南、老挝、古巴三国总结历史经验教训,调整对内对外路线、方针、政策,把社会主义改革建设事业不断向前推进。本文从政治、经济、思想文化、对外关系等方面来论述三国的社会主义改革与中国改革的异同,并在此基础上总结社会主义建设的经验教训与启迪、启发。     

论社会主义和谐社会的评价指标体系

党的十六届四中全会指出:“要最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力。”这表明,我们党对社会主义建设的认识达到了一个新的高度。社会主义社会不仅仅是小康的社会,还应该是和谐的社会。随着我国经济社会发展的不断深入,中国特色社会主义事业的总体布局、社会主义现代化建设的总体布局,已经由社会主义经济、政治、文化的”三位一体”扩展为经济、政治、文化、社会的”四位一体”。如何围绕党的十六届四中全会提出的构建社会主义和谐社     

做好社区老龄工作 构建社区和谐社会

党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的战略任务。扎扎实实地做好社区老龄工作，提高老年人的生活质量，是贯彻党和政府努力构建社会主义和谐社会，落实浙江省委、省政府提出的“八八战略”、建设“平安浙江”的重要组成部分，也是我们各级老龄工作干部义不容辞的职责。     

我国对外开放决策出台的前前后后

1976年10月前后，中国共产党在邓小平的倡导下，开始认真反思“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。经过广泛深入讨论，全党同志普遍认识到：经过10年“文革”，我国的经济几乎到了崩溃的边沿，进一步发展所需要的资金严重缺乏，科学技术和管理水平也严重滞后，要“实现四化，振兴中华”，仅仅依靠自己的力量显然是不可能的，必须眼睛“向外”，充分利用国际条件为我国经济建设服务，以达到借鸡生蛋、事半功倍的效果。     

供给侧改革视角下的上海经济结构优化与全球城市建设

在上海新一轮城市总体规划中,上海的城市定位已经发生变化:在2020年基本建成"四个中心"和社会主义现代化国际大都市的基础上,2040年要努力建设成为具有全球资源配置能力、较强国际竞争力和影响力的全球城市。上海供给侧结构性改革应围绕瞄准建设全球城市的目标,结合上海优势和国家战略功能导向,实现以新供给引领新需求,促进上海经济结构的不断优化,形成与全球城市相匹配的经济结构和软硬实力。     

社会工作人才队伍的基本结构

中共中央十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的历史任务,这既是解决我国社会转型中所遇复杂社会问题的需要,也是社会主义建设的本质要求。在这一过程中,政府、企事业单位、各种社会组织及城乡社区组织都负有责任。在从以经济建设为中心向经济社会协调发展转变的过程中,社会建设人才的培养和使用占有重要地位。充足的、高素质的社会建设人才是实现和谐社会建设的重要保障,     

2015/2016年上海社会形势分析报告

2015年是“十二五”收官之年,上海在“创新驱动发展,经济转型升级”方针指引下,进一步加快社会建设步伐,社会发展水平迈上新台阶,社会领域改革开放实现新突破,有力支撑了“十二五”主要目标的实现和全球城市的建设.2016年是“十三五”开局之年,经济下行压力的挑战和加快推进重点领域改革开放的重担,迫切要求上海更加重视社会建设,加快社会领域改革创新,为“十三五”健康可持续发展提供有力支持.     

以人为本教育观的模式分析

以人为本、全面协调可持续的科学发展观,是党中央在新世纪提出的我国社会主义现代化建设新的指导思想,是指导高校思想政治理论课教学的根本方针和根本原则。对照科学发展观的本质要求,在思想政治理论课教学的各环节努力体现以人为本的教育理念,构建科学、有效的教育教学模式,是增强思想政治理论课教学针对性、实效性、吸引力的根本途径。     

论经济转型的主要内容和特点

经济转型是我国现代化历史进程中的一个特殊时期,涉及到经济社会的方方面面。研究经济转型的主要内容和特点,对于正确处理改革、发展和稳定的关系,完善社会主义市场经济体制,建设中国特色社会主义具有重大意义。经济转型的含义“经济转型”或“经济转轨”一词,在国际上流行了几十年,研究“经济转型”或“经济转轨”的文献也很多。由于各国经济转型的具体目标和路径不尽相同,所遇到的内容既有共同的,也有特殊的,因而对经济转型的理解众说不一。根据我国经济转型的理论研究和实践,笔者认为,经济转型主要是指经济系统类型、功能及其运行机制的…     

伊斯兰复兴运动中的“伊斯兰经济学”

“伊斯兰经济学”于20世纪四十年代产生于印度次大陆,伴随着六、七十年代的伊斯兰复兴运动而在阿拉伯世界发展壮大。它以伊斯兰教法为基础,主要包括伊斯兰银行和天课制度两方面内容。“伊斯兰经济学”是伊斯兰社会在面对社会主义和资本主义的外在压力情况下,寻求自身文化认同的结果,它体现了伊斯兰文明适应现代社会的努力。     

伊斯兰复兴运动中的"伊斯兰经济学"

“伊斯兰经济学”于20世纪四十年代产生于印度次大陆,伴随着六、七十年代的伊斯兰复兴运动而在阿拉伯世界发展壮大。它以伊斯兰教法为基础,主要包括伊斯兰银行和天课制度两方面内容。“伊斯兰经济学”是伊斯兰社会在面对社会主义和资本主义的外在压力情况下,寻求自身文化认同的结果,它体现了伊斯兰文明适应现代社会的努力。     

企业变迁中的地产管理与评估问题

当今中国经济的所有制结构以包括全民和集体所有的公有制经济为主体,个体经济、私有经济、外资经济为补充。不同经济成份可以自愿实行多种形式的联合经营。在“国家调节市场、市场引导企业”的方针指导下,多种经济成份的众多企业优胜劣汰、相互竞争、渗透,有分有合,新陈代谢,形成在变迁中发展的格局,逐步建立现代企业制度。以公有制为主体,多种经济成份共同发展的政策发挥了社会主义制度的优越性,带来生机勃勃的繁     

以“三近”“三中”“三远”上好思政课

思想政治理论课是落实为党育人、为国育才、立德树人根本任务的关键课程。思政课教师在课堂实践中应坚持做到“三近”“三中”“三远”,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的建设者和接班人。     

职业地位:社会分层的指示器——上海社会结构与社会分层研究

20世纪 90年代以来 ,我国加快了社会、经济改革的步伐。由社会主义计划经济模式转变为社会主义市场经济模式所引起的社会结构的深刻变化 ,触及到了作为社会结构的基本要素的角色、群体、组织和制度之间的复杂关系 ,直接或间接地影响到人们的社会地位和经济地位 ,其中最重要的是社会的阶层或阶级结构。社会结构或社会分层研究的中心点在于回答 :“你得到了什么 ?你为什么得到” ?是怎样的一种社会制度安排使得个人被“分配”在各个社会位置 ?换言之 ,我们应当回答的问题是 :在这场触及人们经济利益和“灵魂”的社会变革中 ,社会资源是怎样被…