科技与人文视野下的工程教育

在工程教育中,加强科技教育与人文教育紧密地联系与融合是促进工程教育的发展和改革的关键因素。首先,工程教育的课程设置应不断走向通识化、综合化和复合化。其次,应该注意到人文教育与工程教育结合的时代性、文化性和特殊性,提升工程教育的内涵和品质。再次,以通才教育和通识教育为抓手,在工程教育中实现科技教育与人文教育的有机联系与融合;通过借鉴STS教育的成功经验和做法,使科技教育与人文教育在工程教育中得到更好地结合。最后,科技进步、社会发展与工程教育自身的特点和属性推动着工程教育走向终身教育。     

对图书馆馆员继续教育问题的几点思考

科技和教育事业的迅猛发展对图书馆馆员的素质和管理水平提出了挑战。因此,图书馆馆员继续教育就显得十分重要,继续教育的内容应包括职业道德、专业知识、技能等方面的教育。其途径应以自修为主     

浅析我国继续教育的国际交流与合作

加速继续教育办学国际化,是经济和社会发展对继续教育提出的客观要求,是提高继续教育质量和教学水平、增强国际竞争力的必要途径,具有重要意义。目前,我国高等继续教育的发展速度很快,已经形成了很大的规模。构建具有中国特色,又能适应全球化需要的高职教育体系,乃是中国高职教育新一轮发展的重要课题。     

略谈发展继续教育问题

继续教育是教育的重要组成部分,是就业后的再教育。 一、继续教育的作用 继续教育的作用,一是更新知识。随着社会科技的发展,技术更新周期缩短,工农产品更新加快。这样,原来在高、中等学校的知识就相形见绌,必须不断学习新的知识、新的理论、新的技术,才能适应现代科技的发展。技术产品复杂程度越高,品种越优良,人才的需求量越大;产品、品种的技术水平越高,对人才层次要求越高,对高层次人才的需     

从军队继续教育的发展谈军校教员的继续教育

面对新军事革命的汹涌潮头,我军要实现"两个根本性转变"和跨越式发发展关键在于贩按照正确的人才发展战略构筑"人才高地",使我军成为以高素质人才群体为核心的知识密集型集团.其中科技、人才、教育的作用更为突出,继续教育则是以上三大要素的结合点.江主席指出,继续教育是提高干部素质的重要手段,无论是专业技术干部还是领导干部,都要接受继续教育,并指出,院校应该成为继续教育的主渠道.本文从我军加强继续教育的紧迫性以及对院校教育提出的新要求出发,论述了军校教员进行继续教育应该考虑的几个方面和所应采取的具体举措.     

大学生党员的继续教育研究

研究了大学生党员的继续教育问题,对大学生党员继续教育的途径、意义、措施进行了深入的阐释。认为大学生党员继续教育是一项战略工程、系统工程和目标工程。有利于树立基层党组织的良好形象,有利于促进大学生党员的发展,有利于激励入党积极分子的入党志愿;并对其教育的内容、阵地和方式进行了探索。     

知识经济与女性继续教育

知识经济时代,女性继续教育仍有弥补女性教育不足的功能.因此,大力发展在女性教育基础上的继续教育,也是教育改革的一个重要方面.通过发展适应21世纪女性教育的继续教育,除了政策法规的保障支持外,社会各界的支持也是很重要的因素.     

新生代农民工继续教育现状研究

新生代农民工是我国新型城镇化建设的重要力量,而继续教育是提升农民工综合能力、适应新形势发展需要的重要路径。但当前新生代农民工继续教育存在管理制度不健全,教育内容供给与需求脱节,教育形式单一,教育经费严重不足等诸多问题。为使新生代农民工的继续教育适应社会发展需要,政府管理部门应积极发挥其主导作用,不断完善相关管理制度,健全教育机制,构建满足多元需求的教育体系和教育内容,并持续增加财政投入,提供充分经费支持。     

成人高等教育发展若干问题的思考

成人高等教育是在经济和科技发展的需要中应运而生的 ,它的主要任务是岗位培训、成人基础教育、成人高、中等学历教育、继续教育、社会文化和生活教育 ,还有近几年发展的终身教育等。成人教育是普通教育不可替代的教育形式 ,也是发展中国家办大教育的社会需要     

大学生党员的继续教育研究

研究了大学生党员的继续教育问题,对大学生党员继续教育的途径、意义、措施进行了深入的阐释.认为大学生党员继续教育是一项战略工程、系统工程和目标工程.有利于树立基层党组织的良好形象,有利于促进大学生党员的发展,有利于激励入党积极分子的入党志愿;并对其教育的内容、阵地和方式进行了探索.     

大学后继续教育问题探讨

大学后继续教育,是一种高层次的成人教育,在世界各国社会经济的发展中,发挥着极其重要的智力支持和人才贡献作用。深刻认识大学后继续教育的科学内涵,切实把握大学后继续教育的特征与功能,对于促进大学后继续教育的发展,推动我国全面建设小康社会目标的实现,具有十分重要的意义。     

乡村振兴下继续教育与农村人力资本的耦合协调研究——以华北地区为例

继续教育是提升农村人力资本的重要手段,而农村人力资本积累进一步影响着继续教育的发展,二者存在密切的相互关系。基于改进熵权TOPSIS方法,运用耦合协调度模型,分析2014—2018年华北地区继续教育与农村人力资本的耦合协调关系。研究表明:华北地区农村人力资本对继续教育发展的促进作用较弱;华北地区继续教育与农村人力资本耦合协调度整体偏低;继续教育与农村人力资本的协调关系具有一定程度的地域差异。建议加大对继续教育的投入与保障力度,推动继续教育为农村人力资本服务;强化继续教育师资队伍建设,不断提高农村人力资本的质量;完善农村基础设施建设,吸引民间和社会投资,推动乡村人才回流。     

中学教师继续教育的理论依据、政策及前景分析

中学教师继续教育的理论依据、政策及前景分析吴士欣，刘书超，毛毓球，俞润生一、继续教育的理论依据（一）继续教育的界定和作用继续教育是近几十年出现的有深远意义的教育术语，并已成为世界性的教育运动。我国常有“在职继续教育”、“继续工程教育”和“大学后继续教...     

李鸿章的科技思想及实践初探

李鸿章是推动中国近代化的重要人物,在洋务运动中他改变传统观念,重视西方科技,将此视为富强之本;他倡导科技教育,培养科技人才,进行科技实践活动,留下可贵的科技思想及实践,推动中国近代科技的发展,产生相当深远的影响。     

关于教师继续教育的几点思考

随着教师专业化运动的纵深发展,我国教师教育的任务也开始从数量满足型向提高质量型转变。教师职后继续教育是提高教师教育质量的重要方面。与发达国家相比,我国教师继续教育仍处于初级阶段,严重制约着教师教育质量的提高。加强教师继续教育,须以教师专业化理论为指导,更新教师继续教育观念,明确教师继续教育目的,运用灵活多样的教师继续教育形式,增强教师继续教育的实效性。同时,还须重视教师继续教育理论的探索,优先建立成人教育科学研究机制。     

实施中小学教师继续教育工作要处理好的几个关系

21世纪教育的总目标就是培养高素质人才,而高素质人才的培养,取决于高素质的教师。为了提高中小学教师政治业务素质,建立一支跨世纪的中小学教师队伍,以适应信息技术等现代化科学技术的迅猛发展与广泛运用,适应中小学实施素质教育,提高教育质量的需要,教育部于1998年提出了“面向21世纪中小学教师继续教育工程。”标志着我国继续教育的程度和在国际上的地位明显提高。建立中小学教师继续教育制度已成为国际上共同的趋势。继续教育在我国还是一种崭新的教育制度。从单一的学历补偿教育发展到从全面提高教师政治、业务素质和教育教学能力为目标的继续教育,     

中国式现代化进程中教育、科技、人才“三位一体”的三重维度

教育、科技、人才三者是共同支撑中国式现代化发展的有机整体。在价值维度上,教育是推动中国式现代化发展的先导力量,科技是推动中国式现代化发展的动力保障、人才是推动中国式现代化发展的主体力量。在现实维度上,教育、科技、人才在助推中国式现代化发展的道路上不平衡性问题仍然突出。在实践维度上,解决好教育、科技、人才领域的不平衡性问题,应从“六个坚持”中汲取营养,为实现我国教育的高质量培养、科技的高水平创新、人才的高品质发展提供方法论指导。     

继续教育：终身教育的主课堂

最近几年,继续教育的理论与实践在我国得到长足发展。2010年7月,中共中央、国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对“继续教育”做了全新的界定：“继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,特别是成人教育活动,是终身教育体系的重要组成部分.”     

继续教育是增强综合国力的战略措施

继续教育是增强综合国力的战略措施田夫（中国管理科学研究院）继续教育，是传统教育的延伸和发展。它以提高综合国力为出发点，用最先进的科学技术和管理知识武装工程技术人员和管理人员，不断提高他们的政治素质和业务素质，以适应世界经济大竞争和科技革命大浪潮形势的...     

谈谈如何加强当前的继续教育工作

继续教育主要是对在职专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的追加教育,也是开发人力资源的高层次的终身教育.但从总体上看,它仍然滞后于整个经济、科技和社会的发展,也尚未走上法制化管理的轨道.应针对存在问题,采取对策解决之.(一)加大宣传力度,强化继续教育意识针对思想认识不到位问题,必须加大宣传力度,增强继续教育意识.各级党委和政府应该把继续教育作为国策摆上重要的议事日程.利用广播、电视、报纸等大众传媒多形式宣传.并要根据不同对象,分层次进行.首先,要向各单位领导宣传,引起高度重视和大力支