试论职教理论体系的构建

职业教育理论体系的构建是目前职业教育发展过程中的重要课题,对于加强职业教育的管理,增强职业教育的吸引力,均具有重要作用.本文依据职业教育相关理论,对职教院校区别于普通院校的独特性进行分析,对职业教育的理论体系构建进行了初步探索.     

中国职业教育的办学出路在何方

发达国家职业教育呈现集团化发展的趋势,这对我国职业教育的发展起到了引导的作用。本文对国外先进国家职业教育的办学模式进行了剖析,指出职业教育集团是我国职业教育的办学出路,而后对我国建立职业教育集团的发展模式提出了建议。     

试析首都城市功能转型与职业教育应对策略

在首都城市功能重新定位的背景下,北京的产业结构进行重新调整和布局,对职业教育发展提出了新的要求.从首都职业教育人才培养目标上来看,首都的职业教育专业设置要根据首都产业发展进行调整,形成开放融合、精品式的职业教育人才培养理念,职业教育的师资要适应首都经济社会发展的新要求,职业教育体系要进行一体化的设计和改革.为此,首都的职业教育体系要从整体上进行设计,职业教育资源的布局根据城市发展现状进行转型与调整,职业教育质量的监控和学生的评价体系要进行提升和改革,同时要以科学有效地治理理念来发展首都职业教育.     

邹韬奋的职业教育思想及其启示

回顾和研究邹韬奋先生早期的职业教育思想对我国职业教育事业的发展有积极的现实意 义和促进作用。本文介绍了邹韬奋先生关于职业教育目的和意义的论述、职业教育内涵的基本思想,并 就其职业教育指导观对现代教育的启示进行了阐述。     

关于广东城市化与职业教育若干问题的思考

本文首先是对城市化与职业教育水平对经济增长的关系进行了计量分析 ,发现并验证了城市化、职业教育与经济增长的三大规律。其次 ,就各地区城市化与职业教育表现与全省的一般规律的不一致进行了具体分析 ,剖析了对城市化与职业教育的认识偏差与存在的问题。最后 ,针对存在的问题提出了意见和建议     

经济发达地区小城镇职业教育模式研究

文章通过对经济发达地区小城镇职业教育发展状况的总结,提出其职业教育模式,并对模式的应用与发展进行了分析,以期对我国小城镇职业教育的发展起到一定参考作用。     

基于EFE和IFE矩阵的职业教育发展策略

建立现代职业教育体系,加快发展职业教育是党和国家的重大战略部署。运用EFE、IFE矩阵分析法对职业教育内外部环境中存在的机会、威胁、优劣势进行定量与定性分析,结合SWOT矩阵分析,提出了推进职业教育深入发展的对策建议:推进现代职业教育体系建设;建立职业教育多元参与机制;提高技能型人才培养质量;提升职业教育发展保障水平;加强对职业教育的组织领导。     

我国职业教育教学内容及其组织的演变

文章对我国职业教育教学内容与组织的演变过程进行了梳理,描述了我国职业教育教学内容和组织从知识本位价值观到能力本位价值观的演变过程及具体内容,指出了我国职业教育教学内容和组织演变的内在动力来源于人们对职业教育职业素养和职业能力培养价值的追求.     

2000年辽宁省职业教育发展分析

文章概述了 2 0 0 0年辽宁省职业教育的发展状况 ,进而对职业教育取得的重大进展以及存在的问题进行了分析 ,并提出了推动职业教育发展的几点建议。     

露天矿职业教育中安全培训的实现

安全培训是露天矿职业教育中的重要内容,同时,也是矿山企业安全生产管理的重要项目。本文首先对露天矿职业教育中安全培训的基本要求与内容进行了论述,在此基础上对露天矿职业教育安全培训的实施建议进行了探究,并给出了自己的看法和建议。     

关于加强高职院校人文教育的冷思考

科学教育与人文教育的融合是现代高等职业教育发展的趋势。本文从整合科学教育和人文教育的角度,分析我国当前高等职业教育中人文教育缺失的现状及其危害,探索科学教育与人文教育融合的基本思路,以促进高等职业教育的发展。     

日本高等职业技术教育考察

综述了日本职业技术教育的基本情况、类型和特点。通过对日本高等职业技术教育的实地考察,分析了其发展的特点和经验。对办好我国的高等职业技术教育有一定的借鉴意义。     

对德国职业教育的再认识

德国职业教育体系完善,法律法规健全,实施的是双元制职业教育模式、集团化办学模式和以行动为导向、能力为本位的教学模式。目前我国职业教育取得一些成绩也存在不足,应在借鉴德国职业教育体系和"双元制"职业教育模式的基础上,注重健全我国的职业教育体系,不断完善我国职业教育相关法律法规,同时加强校企间的互动合作和专兼职相结合的高素质教师队伍的培养,以构建合理的课程体系,推进职业教育集团化建设的发展。     

现阶段职业教育的法律思考

多年的改革与创新之后,我国的职业教育已经迎来了蓬勃发展的春天。然而,由于历史和现实的诸多因素,职业教育仍面临着太多瓶颈。如何克服发展中的重重困难已经是摆在我们面前的一个亟待解决的重大课题。作者以为,构建完善的法律体系是我国职业教育稳健发展的必由之路。     

我国职业教育发展的问题与对策

纵观 194 9- 1999年我国职业教育的发展历程及其趋势 ,存在的主要问题是 :与发达国家比较 ,我国职业教育的数量还严重不足 ,大多数人的职业教育时间太短 ;同时 ,我国职业教育还存在规范不足、法规不足、经费太少等问题 ;针对这些问题 ,应采取以下对策加以解决 :(1)提高职业教育的数量和质量 ;(2 )延长职业教育时间 ;(3)加强规范和法制 ;(4)增加经费     

项目化教学的探讨与实践

本文在专科项目化教学实践的基础上,总结了该教学方法实施的经验,在理论上进行了总结和探讨,并对应用型本科的项目化教学进行了初步的探讨和实践。     

着眼于未来的理性思辨:坚持与改革——德国"双元制"职业教育近期发展动态综述

从联邦议会共识、培训攻势行动、法律改革要点、各州要求清单等层面,对德国职业教育改革的态势进行分析,肯定了"双元制"在全球化、网络化背景下的存在价值与发展潜力,以及其在开发就业能力、人格个性和职业后备力量,保障经济需求与理论实践结合,促进职业教育发展。学生就业与教育资源合理配置方面的积极意义,并重点围绕战略性的政治决策加以概括,以便国内研究者对以"双元制"为基础的德国职业教育发展形成一个总体性的认识与把握。     

浅议高职教育理论研究中需要划清的几条界线

本文简要地分析了当前高职理论研究中的几个界限问题,如高职教育与就业教育、高职教育与成人教育、高职教育与职工培训等。这些界线不划清楚,将会影响到学生及家长对高职教育的正确认知,进而影响高职教育的健康发展。     

综合性大学发展高等职业教育的分析与思考

综合性大学发展高等职业教育有自己的优势 ,同时也存在不利的因素。综合性大学发展高等职业教育 ,要以转变教育思想观念为先导 ,以教学改革为核心 ,以优化人才培养模式为重点 ,充分利用综合性大学的整体优势 ,形成适应地方经济和社会发展需求 ,并具有鲜明特色的高等职业教育教学体系。     

创建职业教育集团的探索与实践

职业教育集团化是加快职业教育改革和发展、促进职业教育资源整合、做大做强做优职业教育的重要方式和途径。本文阐述了集团化对高等职业教育的意义和影响、高等职业教育集团化实践及其取得的成果。