浅谈课程改革环境下的教师素质

以人为本,突出学生的主体地位,培养学生的创新精神和实践能力是新课程的基本要求和核心内容.新课程实施的关键是教师,教师的素质直接影响到新课程实施的质量.教育部副部长陈小娅强调教师在学校中的重要性:没有高素质的教师,就谈不上提高学生的素质.有人说,教师好比"舵手",舵把得稳,可以乘长风破万里浪,否则,折桅覆舟,便酿成灾祸.因此,办好一所学校的首要条件是要有一支高质量的教师队伍."为了每一学生发展",提高教师素质是关键,加强教师队伍建设是重点.那么,新课程环境下的教师应该具备怎样的素质?     

浅谈对外汉语教师的素质

对外汉语教学教师的素质直接关系到祖国的形象和教学质量,本文从哲学素养、语言学知识、教育学知识、跨文化素养等方面探讨了对外汉语教师应该具备的素质。     

浅谈新课程改革下教师的角色转变

伴随着新课程改革的春风吹遍祖国大地,原本延续多年的教育教学理念也随着发生翻天覆地的变化,这对于教学工作岗位教师来说是一大挑战,更何况是对于那些沿袭数十载的传统教育观念的老教师,对他们来说真可谓困难重重.但是为了教育更好更快地发展,以适应新课程改革的时代潮流,一切都要从头开始.我个人认为要实现以下几个方面的转变:     

浅谈新课程改革下教师的角色转变

伴随着新课程改革的春风吹遍祖国大地,原本延续多年的教育教学理念也随着发生翻天覆地的变化,这对于教学工作岗位教师来说是一大挑战,更何况是对于那些沿袭数十载的传统教育观念的老教师,对他们来说真可谓困难重重。但是为了教育更好更快地发展,以适应新课程改革的时代潮流,一切都要从头开始。我个人认为要实现以下几个方面的转变:     

浅谈网络环境下提升图书馆员素质的对策

新的时代背景下,图书馆管理工作出现了一些新特点,这对图书馆管理人员的管理工作提出了更高的要求。当前,各发展领域的信息化、现代化及网络化水平不断提升,在数据需求量不断上升情况下图书馆资料库管理工作也出现了网络化趋势,网络发展背景下图书馆管理人员的素质提升具有必要性与紧迫性。本文着重分析了图书馆员素质问题,并就图书馆管理人员的素质提升作了措施探讨。     

网络环境下大学计算机课程实验教学的改革

信息社会一日千里,传统教学模式下各种矛盾的客观存在,严重地制约了计算机课程的教学效果,学校的教学模式必然要发生变革.多媒体网络在教学中的应用,特别是在计算机实验教学中的应用,带来了教学新变革,如何选择最佳方案和引进新技术出色完成计算机实验教学工作,是需要认真探讨的.     

浅谈教师心理健康素质的培养

在对学生进行心理健康教育的过程中,首先要求我们每个教育工作者要有健康的心理素质."只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生."这是经过实践证明的一条真理.怎样培养教师健康的心理素质?     

网络环境下大学计算机课程实验教学的改革

信息社会一日千里,传统教学模式下各种矛盾的客观存在,严重地制约了计算机课程的教学效果,学校的教学模式必然要发生变革。多媒体网络在教学中的应用,特别是在计算机实验教学中的应用,带来了教学新变革,如何选择最佳方案和引进新技术出色完成计算机实验教学工作,是需要认真探讨的。     

浅谈化学实验教师的素质

中学化学实验教师不是单纯的实验室管理员,更不是卫生清洁工,而是一个工作十分繁杂集实验室管理、实验教学与研究多重任务于一体的专业性很强的专业技术人员,它不仅需要一定的专业基础知识,更需要一定的专业技能。那么,作为一个合格的化学实验教师必须具备哪些基本素质呢?     

浅谈化学实验教师的素质

中学化学实验教师不是单纯的实验室管理员，更不是卫生清洁工，而是一个工作十分繁杂集实验室管理、实验教学与研究多重任务于一体的专业性很强的专业技术人员，它不仅需要一定的专业基础知识，更需要一定的专业技能。那么，作为一个合格的化学实验教师必须具备哪些基本素质呢？     

新课程背景下的教师素质

从2001年起已陆续在全国1000多个区县进行了基础教育课程改革(义务教育阶段),2004秋季起在广东、山东、宁夏、海南四省区也启动了普通高中课程改革工作.     

新课程背景下的教师素质

从2001年起已陆续在全国1000 多个区县进行了基础教育课程改革 (义务教育阶段),2004秋季起在广东、山东、宁夏、海南四省区也启动了普通高中课程改革工作。在新课程中, 教师是实施新课程的主体,是推行课程改革的关键,教师素质的高低关系着课程改革的成败,关系到中华民族     

浅谈网络环境下的英语阅读课程教学

网络英语阅读教学具有情境性、丰富性、开放性、交互性和主动性等优势.这种环境下的大学英语阅读教学打破了传统的英语阅读教学模式,最大限度地满足了英语阅读教学的要求,为培养学生英语阅读能力,提高学生获取信息和处理信息的水平创建了理想的学习环境.     

浅谈大学外语教师的综合素质

外语教师的素质是外语教学活动中的一个重要因素,本文从思想素质、专业知识、教师技能、科研能力四个方面来探讨高素质外语教师应具备的品质。当前,在推行英语教学改革的过程中,提高外语教师的综合素质显得尤为重要。     

浅谈新时期思想政治课教师的素质

首先是思想品质素质。这是极为重要的。你是讲政治的,讲马列主义的,那么,你就得把马克思主义的精髓弄懂弄通。中国当代的马克思列宁主义是邓小平建设有中国特色社会主义的伟大理论。     

浅谈新时期思想政治课教师的素质

首先是思想品质素质.这是极为重要的.你是讲政治的,讲马列主义的,那么,你就得把马克思主义的精髓弄懂弄通.中国当代的马克思列宁主义是邓小平建设有中国特色社会主义的伟大理论.     

浅谈新型教师的基本人格素质

新世纪优秀教师应具备的基本职业素质是"具有高尚的师德和良好的社会声誉,具有现代教育观念和较高的教育理论水平,具有扎实的专业知识和较强的教育研究能力,具有娴熟的教育技术和较好的心理素质"等等.这些基本职业素质中,既有学科知识素质,又有人格素质,本文着重浅析一个优秀教师必备的基本人格素质问题.     

高中历史课程改革背景下的高中历史教师专业发展策略

高中历史课程标准实施的主体是高中历史教师,他们的专业水平在很大程度上决定r高中历史课程改革的成败.因此,高中历史教师应拓展专业知识,提升专业理念,提高专业能力,以促进高中历史教师的专业发展.     

浅谈开放时代教师的素质修养

现代社会是信息社会，不断加速的信息化发展过程，一方面使学生个体社会化不断地被注入新的内涵，另一方面也使个体社会化产生迟缓现象；当今社会处在开放的时代，对现代教育教学产生了深远的影响，对处在科技前沿的信息技术教师提出了严峻的挑战。本文就信息技术教师如何提高自身的综合素养以适应时代的需要提几点意见。     

课程改革中教师观念的转变

新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口,已成为推进素质教育的又一着眼点,它所体现出来的先进的教育教学理念, 也正越来越受到教育工作者的认同和实践。一、新的课程理念指导教育教学新课改倡导以人为本的主体教育,这种教育是发展