英语学习动机与学习策略的实证研究——对非英语专业"专升本"学生的定量调查

研究以129名非英语专业＂专升本＂学生为对象,调查研究了英语学习动机、学习策略及二者的关系。研究结果表明：＂专升本＂学生倾向于工具型动机,且动机强度不高;同时,学习策略使用频率趋于中等水平,补偿策略是学生最常用的,其余依次为记忆、元认知、认知、情感和社交策略;学习动机与学习策略呈一定程度的正相关,动机类型和动机强度影响策略选择和使用;其中动机强度、融入型动机和工具型动机均对策略有正向预测作用,三者能联合解释学习策略44.7%的变异量。     

非英语专业学生英语学习的动机与倾向研究

本文以新建本科院校的非英语专业学生为研究对象，采用问卷调查的形式，探究新建本科院校非英语专业学生英语学习动机倾向。研究表明：（1）学生的个人发展动机位居第一，学习成绩型动机次之，内在兴趣型动机最低；（2）大学一年级学生的个人发展型动机、信息媒介型动机及内在兴趣型动机显著高于大学二年级与大学三年级学生；（3）在学习情景型动机上，理科学生显著高于文科学生。此外，随着学年的增长．所有类型的动机水平都呈现下降的趋势。     

海滨城市入境游客发展战略研究——基于旅游动机的分析

根据旅游动机的因子分析结果,对来海滨城市秦皇岛旅游的俄罗斯游客的入境旅游动机进行了详细的分析。因子分析抽取出三个推力和三个拉力因子。运用聚类分析对来秦皇岛的俄罗斯游客进行了市场细分,将来秦皇岛的俄罗斯游客分成三类,分别为＂动机不强型＂、＂放松身体型＂和＂需求多样型＂。并且提出相应的策略,包括：建立跨省市国际旅游区、合理提升国际宣传策略、明确目标市场、加快培育旅游服务人员、开发多样化的主题游等措施,并进行了详尽的说明。     

关于日语专业学生日语学习动机的类型化研究

过对湖南省某高校日语专业学生（有效问卷153份）的日语学习动机的问卷调查和分析,结果显示8种动机类型,即：现实型、文化型、语言兴趣型、融入型、成就型、经济与技术憧憬型、娱乐型、强迫型。其中经济憧憬型动机是本次调查新显示出来的。另外通过对各年级各类动机的比较分析,发现1-4年级的动机水平呈现一种1、4年级高,2、3年级偏低的＂U＂字形的趋势。     

地方政府在电子商务发展中的管理创新研究——以福建省为例

基于发展型动机和压力型动机,地方政府应该进行电商发展中的政府管理创新,而中央试错型创新的诱导,更是将地方政府创新由“应该”催化为“必须”。文章以福建为案例,提炼了电子商务发展中地方政府管理创新的两大方向:一是应重视七个方面的政府管理创新,二是应把握两个原则科学运用政府管理创新工具。这两大方向的归纳对现今地方政府在电子商务发展中的管理创新探索具有现实和理论的意义。      

新一轮“民工荒”下的农民工就业动机新特征

通过分析＂民工潮＂到新一轮＂民工荒＂的发展历程,认为明确农民工的就业动机是解决以农民工结构性短缺为实质的新一轮＂民工荒＂的重要前提。利用＂需求层次论＂、＂公平理论＂分析了农民工的就业动机新特征,认为农民工开始注重社交、尊重、自我实现需求的满足及与城市工人和其他农民工进行比较后的相对报酬所得。并提出政府、企业可以采取满足农民工就业动机的一系列对策,以实现农民工劳动力市场的充分就业。     

翻译的“两个世界”及其对汉诗英译的启示

基于翻译的认知语言学模式中关于＂两个世界＂的观点,本文尝试对同一文本的不同译文进行对比,认为要保证译文的质量,在译文中应着力勾画出原作者所欲描写的现实世界和认知世界。关于翻译的＂两个世界＂的讨论引起了关于翻译实践活动更深层次的思考,也为翻译的更深入研究带来了较大的启示。     

鉴真东渡动机诸说批判——剖析日本学者的几种观点

唐代鉴真东渡日本的事迹,可谓众所周知;渡海期间饱受千辛万苦的经历,大概也为世人熟知。然而,有关鉴真远赴日本的真实动机,国内学者很少有人论述,国外学者提出的观点则难以令人首肯。日本学者有几种具有代表性的观点,如立足于日本史而倡导的＂留学僧怂恿说＂和＂圣德太子敬慕说＂,着眼于中国的政治形势和社会背景而臆造出的＂鉴真间谍说＂以及＂鉴真亡命说＂等,应对此进行剖析和批判,以在此基础上提出中国学者独立思考而得出的结论。     

移动增值业务消费者动机实证研究

随着移动增值业务逐渐成为移动运营企业主要的利润来源,对移动增值业务的消费者研究成为移动运营企业关注的焦点。消费者动机作为消费者购买行为的前提,更加受到企业的重视。研究基于社会心理学理论对移动增值业务的消费者动机进行了实证研究,研究发现移动增值业务的消费者动机可以分为8个类型：＂娱乐、好奇与自我表现＂、＂成就交流＂、＂从众与榜样＂、＂交流需要＂、＂信息获取＂、＂便利性需要＂、＂习惯性奖励＂和＂其他奖励＂。研究者期望研究能够对增值业务消费者心理的研究提供一定的参考。     

中国民族政策的国际比较

本文将我国的民族政策和世界上的民族政策进行比较，从一个新的角度来分析、探讨世界各国民族政策，并将其分为四种类型：限制发展型、放任自流型、消极保护型和积极促动性，给读者和研究者一个简练明了的概括和总结，具有一定的学术理论价值     

株洲市农村体育发展现状及模式探讨

如何推进农村体育建设,作为社会主义新农村建设的一项重要内容,成为社会关注的焦点。株洲市农村体育受主客观因素影响,发展较慢,体育锻炼具有动机多元、项目偏窄、路径随意、时间集中、季节有限等特点。根据目前株洲市农村的实际情况,比较适合株洲市新农村体育发展的方式或模式,主要有学区体育发展型、节庆体育发展型、村落体育发展型、家庭体育发展型等。     

马克思就业价值理论对“90后”大学生就业观教育的启示

＂90后＂大学生存在就业动机不明确、自我意识强但主体性不强、就业理想与就业现实脱节和对就业形势认识不足等情况。马克思就业价值理论强调：人的全面发展,实践在就业中的重要作用,个人价值要与社会价值统一,理智与情感相结合。这些观点对就业观教育的发展有启发性意义。     

谈电影《黄土地》主创者的心理动机

每一个文艺作品的诞生都不是无缘无故的。文学艺术创作的心理动力叫做＂内驱力＂,就是创作动机。每个文学艺术创作者的创作都是由创作动机推动着走向成功的。本文结合电影《黄土地》的主创者们创作的潜动机、显动机、意识动机与无意识动机、高级动机与低级动机、为创作者动机与为观众动机等＂内驱力＂在文学艺术创作中的作用,阐释影片的主创作者...     

当代英美世界对孔子“仁”的重构——芬格莱特与史华慈对比研究

孔子的＂仁＂不单单是中国孔子研究中一直以来悬而未决的问题。英美本土的汉学家和哲学家对孔子的＂仁＂学研究在英美世界内部呈现出对话与批判的形态。芬格莱特提出孔子的＂仁＂是一种行为;史华慈则认为＂仁是一种内在的道德生活＂。二者的观点使＂文化普遍主义＂和＂文化特殊主义＂两种视角交织,构成了当代英美世界孔子研究的完整图景。     

B2C条件下消费者动机实证研究

随着电子商务的发展,网络消费者消费动机受到研究者的重视.本研究以15名网络消费者为访谈对象,以252名网络消费者为问卷调查对象,研究网络消费者的消费动机.研究结果表明,网络消费者的消费动机可以分为7个类型：＂交流与尝试＂、＂自由与控制＂、＂娱乐＂、＂信息搜索＂、＂个性化＂、＂价格＂和＂方便＂.研究证明该结构具有良好的信度、结构效度和效标关联效度.     

超越地方发展型政府：理论框架与经验分析

地方发展型政府的理论揭示地方政府热衷于经济建设,不愿意进行社会建设,而在现实政治生活中,有些地方政府却乐意进行社会建设。制度空间、发展阶段和供给能力是地方政府热衷于社会建设的动力机制,它使地方政府具有超越地方发展型政府的倾向。但是超越地方发展型政府同样具有局限性,表现为地方政府进行选择性社会建设：从内容来看,它是管理型,而非服务型;从组织目标来看,它是行政效率型,而非社会自治型;从服务对象来看,它是本地型而非外地型。地方政府进行选择性社会建设的原因在于社会建设的三重替代逻辑：维持稳定替代社会发展,政绩导向替代社会服务,回应上级替代回应民意,这是超越地方发展型政府的限度。     

甘肃省县域农业社会化服务体系建设能力评价及类型区划

根据农业社会化服务的内涵、发展的内在动力和外部条件,从农业生产条件、农业经济发展以及农村社会进步三个方面出发,选取22项主要指标,构建了县域农业社会化服务体系建设能力评价指标体系。以甘肃省75县（区、市）为例,运用主成分分析法测算了各市县区农业社会化服务体系建设能力。结果表明,甘肃省各县（区、市）发展农业社会化服务的能力差距巨大,呈现出＂西高东低,北高南低＂的格局。同时,根据测算出的农业经济发展、社会进步和农业生产条件综合指数结果,采用聚类分析法,将全省具体划分为发达型、较发达型、发展型、欠发达型和落后型等5个类型区,并对各类型区基本特征进行了分析。     

基于“耗散结构体”的动机三层次研究

企业是个＂耗散结构体＂的性质决定了企业这个系统必须处在＂耗散结构体＂的＂远离平衡态＂,使企业处于＂远离平衡态＂的有效途径是企业的管理者应从生理,心理和智理三个层次来考察,了解企业员工的动机与需求,探讨生理,心理和智理这三个层次对企业员工不同的驱动力以及它们之间的相互关系,制定出能够满足不同层次动机与需求的员工的措施,使企业长期处在＂耗散结构体＂的＂远离平衡态＂。     

高职高专应用法语专业“123”人才培养模式的构建

＂123＂人才培养模式是针对高职高专应用法语专业开发的一种人才培养模式,即一种语言基础、两类职业能力、三个主要就业方向。这种模式的关键在于将培养目标适切定位为具有良好职业能力的应用型法语人才;专业口径宽窄适度;课程设计以学生为中心,兼具职业发展型与职业群集型课程模式的特点;培养途径注重产学结合;注重构建双师型教师队伍。     

目前中国社会工作的类型

北京大学夏学銮教授将中国社会工作划分为四种类型:(1)选择-治疗型,(2)选择-发展型,(3)普遍-治疗型和(4)普遍-发展型。目前,中国的社会工作正处于第一和第二发展阶段,即主要是选择-治疗型和选择-发展型的社会工作。 选择-治疗型的社会工作包括农村“五保户”和城市“三无”对象的社会工作,还包括其他弱势群体诸如身体残疾、智