如何提高数学课堂教学的效率

对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

浅谈多媒体在物理课堂教学中的作用

随着现代科学技术的日新月异,要求学生学习的知识日益增多,而学生在校学习的时间有限,这就要求学生在较短的时间里学到较多的知识.把多媒体技术引进到教学中去,可以优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,发展学生的智能,提高物理课堂教学效率.     

高中数学课堂教学中的一些体会

高中生无论从生理、心理上来说,都比初中生较成熟.因此,自制力相对来说较强,在学习上相对主动.如何尽可能地提高学生在课堂上40分钟的学习效率.要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的把握和认识;其次要了解学生的现状和认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系.课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在正课上,不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生在课堂40分钟的学习效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务.     

浅谈高一学生的数学教学

高中生无论从生理、心理来说,都比初中生成熟。因此,自制力较强,学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,要教好高中数学,首先要求自己对高中数学知识有整体的认识和把握;其次要了解学生的认知结构;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要主学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且会在有限的时间里,出色地完成教学任务。     

试论如何提高初中数学课堂教学的有效性

数学是一门抽象且复杂的学科,所以学生学习起来有一定的困难,不能充分地掌握教师教授的知识,影响了教学的效率。对此,文章就如何提高初中数学课堂教学的有效性展开探讨,以期能将学生的学习兴趣激发出来,让学生主动地参与课堂知识的学习,从而提升课堂教学的有效性。     

提高数学课堂教学效率的研究

不断提高课堂教学的质量和效率是我们老师的责任,针对现在课程改革实验中发现的课堂教学低效的现象,不得不让老师们思考怎么样在有限的教学时间里,以达到更高的教学效率呢。应该从建立民主平等的师生关系,引导学生对数学学习产生兴趣,把握好课堂教学质量几方面入手。     

提高小学语文教学效率之我见

课堂是教师完成"传道""授业""解惑"的主阵地,也是学生学习科学文化知识的主要场所。在新课程改革不断深入的今天,课堂教学效率的高低,对提高教学质量起着决定性的作用。对小学语文教学而言,如何更好地提高课堂教学效率逐渐成为一个新鲜的现实问题。我们不仅要重视教学语言的重要作用,还要更好地讲究运用教学语言的艺术性,以保证课堂教学的实效,提高小学语文教学的质量。     

探讨微课在初中信息技术课堂中的应用

在初中阶段,如何进一步加强信息技术的应用已经成为教师面临的重要问题。将信息技术和课堂教学结合起来,能够有效地提高教学效率,帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识。本文将就微课在初中信息技术课堂中的应用展开探讨。     

数学有效课堂教学过程的策略研究

课堂教学是学校教学的主要形式,也是老师在教学中采取的主要手段。受传统教学观念的影响,大多数的课堂教学的效率并不是很高。教学课堂的教学过程是学生收获知识的主要途径,所以老师应该考虑在教授数学时如何在有效的教学时间中最大限度的实现课堂教学效率的最大化。提高教学方法,使课堂的每一分钟都在体现价值。     

刍议小学语文课堂中游戏化教学的运用

近几年来,我国的课堂教学改革更加注重教学形式的优化,而趣味性的游戏教学,则成为当前的重中之重,探索新的教学内容,更加深度地进行课程的改造,才能把握教学契机,不断地提高学生的学习效果。作为小学语文教师,要全面研究游戏化教学的内容,并结合具体的教学结构,充分的应用和推广游戏化教学,成功的改善课堂教学的氛围,吸引学生的目光,让学生更加轻松的理解语文知识,并引导学生加强对知识的理解和运用,从而全面提高游戏化教学的运用水平和效果。     

艺术专业学生主干艺术理论课授课现状及对策初探——以成都体育学院艺术系为例

在体育类院校里开设艺术类专业以并不是一件新鲜时,学生大多数"重技术,轻理论",虽然很多学校已经发现了这一问题,但是对如何让学生成为文化与技术并重提出行之有效对策并行之有效的还比较少。本文以成都体育学院艺术系为例分析学生特点,教学现状,提出问题并力求解决:1、教师如何在课堂教学中,能够让学生找到成就感。学生能够在课堂教学中展现出自己的才干和能力,真正对课程产生浓厚的兴趣。2、教师如何在课堂教学中,所教授知识可以超出学生的预期标准,使学生从教学中对未来的的就业能够有充分的信心。通过提出的对策最终提高学生的学习积极性和学习效率。     

新课程下的高中信息技术有效教学浅谈

课堂教学实际上可分为有效教学和无效教学，有效教学不是看教师是否教得认真或是否讲完了课时教学内容，而是看课堂教学目标是否达到，看学生有没有真正学懂或学的好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得再多再辛苦，也是卮效教学。如何在有限的的时间内提高课堂教学的效率与效益，既保质保量完成教学任务，又能提高学生的信息素养。就这个问题结合笔者长期的教学实践活动谈以下三点看法。     

高中课改的有效教学方式探究

课堂教学是教师传授知识与学生获取知识的双向交流过程。教师要在有限的45分钟内，讲“活”历史，做到举重以明轻，难度大的问题能深入浅出的讲出来，增大学生在单位时间内获得知识的密度，提高教学效果和学生的学习效率，是我们历史教师应该认真探索的教改课题。下面试结合自己的教学实践．浅谈几点体会。     

如何看待初中数学课堂教学的有效性

初中数学教学的基本形式是课堂教学,课堂教学可以在有限的时间内,提高学生对数学的理解能力和获取数学信息。本文浅析了如何看待初中数学课堂教学的有效性。     

如何优化小学数学课堂教学结构

在课堂教学中,突出问题是如何在有限的课堂时间内达到最好的成效,优化数学课堂结构,提高课堂效率,提倡课堂结构多元化,提高学生的全面素质。     

多媒体教学在金属材料与热处理课中的利与弊

多媒体技术进入课堂教学后,以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了教学过程。多媒体技术可以在课堂上更充分地创设学习情境,节约教学时间,充分展示知识的建构过程,实现了教学知识在具体与抽象、静态与动态、过程与结果、有限与无限等各方面的互相转换。能够很好地突破教学难点,突出教学重点,     

语文教师的备课意识

语文是一门研究语言和文字的学科,为青少年认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间。如何让学生在知识的海洋里自由遨游,如何让学生的个性得到充分发展,已成为教师在教学中所面对的共同课题。教书育人的主要场所在课堂,而课堂教学效果如何,在很大程度上取决于语文教师是否有目的有计划地备课,在于语文教师是否有强烈的备课意识。笔者在备课实践中,注意强化学生几种意识,取得了较好的效果。     

提高初中数学课堂效率的方法

随着时代的进步和教育科学改革的深入发展,初中数学的课程体系及教材都发生了巨大的变化,如何提高数学课堂学习效率成了每位教师最关注的问题.课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道.现在,学校实行五天制工作,带来了一定的压力.由于每堂课的时间的减少和每门课总学时的减少,确实给教师带来了很大的麻烦,给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战.对于减时不减量这一矛盾,除了对教材的内容进行重新修订调整外,对教师来说,最迫切的问题,就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务.     

浅谈高中化学课堂教学

高中化学课堂教学应当合理采用现代教学手段将化学知识以更加有效的方式展示出来,充分引起学生对学习化学的兴趣,激发学生主动学习的欲望,提高学生的自学能力的实际操作的能力,提高高中化学课堂教学效率。     

论中职化学教学中学生学习兴趣的培养

在中职院校里化学是非专业基础课,学生对化学课程认识存在偏差,对化学课程基本没有兴趣.因此,在中职化学教学中培养学生的学习兴趣是中职教师的重中之重.本文主要探讨如何提高学生学习化学课的兴趣,真正做到以学生为主体,充分优化课堂教学效果.