如何做好中职学校的班主任工作

中职学校的班主任,不但要完成日常的教学任务和相关的管理、招就工作,还要对所带班级的学生进行全方位的纪律管理和德育教育,以帮助学生树立良好世界观和人生观,让他们能顺利完成学业,走上工作岗位。要想做好中职学校的班主任工作,就要了解和关爱学生,制定良好的班规和条例,要因材施教,从见到学生的第一面开始,有计划地做好各项班主任工作。这样,你就一定能成为一名优秀的班主任!     

浅谈农村中职学校职业生涯规划教育

当前,我国正面临着招工难和就业难的新形势,因此做好对中职学生的职业规划教育工作显得尤为重要。中职学校对学生的职业规划教育刚起步不久,大多数学生对此认识不足,特别是农村地区的中职学校只看重学生的就业情况,很少关注到学生职业生涯的可持续发展。农村中职学校应从学校教育的角度出发,由转变观念入手,加强专业化建设,通过各种方法来加强对农村地区中职学生职业规划的教育工作。     

浅谈班主任与学生谈话八忌——班主任工作心得

班主任是学校班集体的教育者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手和骨干力量。在课程改革的今天,班主任工作更显得尤为重要。与学生谈话是班主任工作的主要工作之一。班主任通过与学生谈话,激发学生的潜能,提高各方面的能力。因此,班主任应安排好时间有的放矢地找学生谈话,通过我十几年做班主任工作的体会,觉得与学生谈话应切忌以下八点：     

让快乐与班主任同行--兼谈中职学校班主任的专业发展

怕做班主任,不愿做班主任,这是中职学校实行并轨制度尤其是实行免试入学制度以来绝大部分教师的心情.其原因大致有工作量太大,工作时间太长;班级管理难度日益增大;和学生交流存在明显的困难等原因.要促进班主任快乐成长和专业发展,一是要有相关的制度保障和学校对班主任进行有计划、有组织的培训和提高;二是班主任要主动塑造、自我完善.     

学校德育工作的几个有效途径

德育教育是学校教育的重要组成部分 ,班主任工作则是学校实施德育教育极为重要的环节。为什么这么说呢 ?这是因为班主任是学校、家庭、社会教育的重要桥梁 ,任何一级学校组织 ,都应把班主任工作放在至关重要的位置上。那么 ,班主任应如何抓好德育教育呢 ?一、树立良好的自我形象班主任的自身形象对学生的无形影响力是非常大的 ,做为班主任 ,应成为“为人师表”的楷模 ,以良好的自身修养来熏陶学生 ,以高尚的人格魅力来取信学生 ,以渊博的知识来教育学生。这是学校抓好德育教育的第一步。班主任与学生的第一次见面非常重要。在第一次班会上 ,…     

试论班主任工作的模式

学校班主任工作是学校教育工作的重要组成部分.学校班主任工作的模式应该成为每位班主任教师教育实践的理论依据.本文根据我国学校班主任工作的实际经验和状况,试图论述学校班主任工作模式的理论知识并总结出班主任工作模式的几种主要类型.     

对高中班主任工作若干问题的探讨

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者。他除了任教某门学科之外,还负责全班的思想、学习、健康和生活等工作。在所有的教师中,班主任的一言一行给学生的影响最大最深。班主任是做具体的人的工作的.他的最主要的贡献在于给学生树立一个近在眼前并且朝夕相处的“该怎样做人”的榜样,从而在学生的心灵上播下品格高尚的种子。学校教育是社会大文化的构成部分,而班主任工作又是学校教育中既重要又困难的部分。如何在社会主义市场经济新形势下做好班主任,是当前学校教育中待深人研究的课题。本文结合笔者长期的班主任实践经验就此作一初步探讨。一、班王任要把育人工作放在第一位     

中职学生心理健康状况及心理健康教育现状调查分析

为了解当前中等职业学校学生心理健康状况以及各学校开展心理健康教育工作的进展,笔者对陕西省21所中职学校3862名学生的心理健康状况进行了抽样问卷调查，并以半开放式问卷的方式收集了同学校32名心理健康专兼职教师对于其所在学校心理健康教育开展状况的评价和意见。结果发现，近20%的中职学生存在心理健康问题，具体表现为学习问题、人际关系问题以及存在消极的心理状态。同时，各学校的心理健康教育体制还不够完善，心理健康教育工作的开展存在明显的困难。面对中职学生存在的心理问题和学校开展心理健康教育的现状，笔者在调查和分析的基础上提出了针对性的建议。     

教育与管理的有机结合是做好班主任工作的有效途径

班主任是学校委派到班级指导学生学习，负责学生管理工作，并配合党团组织开展学生日常思想教育和管理工作的教师。它是学生工作队伍的一支重要力量。班主任工作的好坏，不仅关系着一个班级的好坏，而且还关系到学校工作的成败及合格人才的培养。因此，必须重视研究班主任工作，切实加强班主任队伍建设。我校党委历来就十分重视班主任工作。把班主任的教育和管理作为重点内容进行专门研究，并在实践中取得了明显的效果。l教育与管理结合的客观性党的十三届七中全会指出：“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体…     

我愿做只衔泥燕——班主任工作的艺术

正《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出:"中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。"具体说来,班主任是在学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。"有什么样的班主任,就有什么样的学生"这句俗语,就道出了班主任工作的责任重大。一个好的班主任犹如一位出色的雕塑     

加强和改进高校班主任工作

高校学生思想政治工作在广义上是一个社会系统工程,要求社会各方面给学生以健康的影响。在高校内部,思想政治工作也是一个系统工程,要求学校从思想教育、教学实施、日常管理、生活服务等各方面都要做学生的思想教育工作,然而这个系统工程中最基础的一环是班主任工作。高校应重视班主任队伍建设。一、班主任在高校育人过程中的地位与作用高校班主任是班集体的引导者。他既不同于“思政教师”,又不同于业务教师。他们是学校派往各教学班从事学生工作(包括政治教育和学习指导)的教师。其工作的优劣,直接影响教学计划能否落实和实施.直接关系到党的教育方针的贯彻和教育目标的实现。1、班主任是引导学生全面发展的教师。班级是学校进行教学和指导工作的基本单位,班主任是直接面对     

大学班主任工作创新的思考

大学班主任是高校教育思想和育人理念的贯彻者，是班集体的组织者、领导者和教育者。班主任在学校的育人工作中具有举足轻重的地位。班主任要坚持“以学生为本”的教育理念，要全身心投入、全方位介入学生工作，认真研究学生工作的规律和方法，研究学生成长发展的规律，全面提高自身素质。     

班主任工作评估量化探微

《中共中央关于教育体制改革的决定》已把学校教育评估的问题提上了教改议事日程。评估班主任工作是学校教育评估的一项重要内容。班主任是学校联系学生的桥梁,他们依据学校培养目标在学生的思想品德、学习、劳动、生活等各方面做了大量的教育引导和管理工作,对党的教育方针的认真贯彻和教育质量的全面提高起着重要作用。然而,长期以来,怎样客观、公正地评价班主任的工作,很少有人作过系统而深入地研究,大多     

班主任对学生突发性问题的防范和应对措施

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。     

班主任工作三题

班主任在学校教育工作中有着特殊的地位和作用。在当前历史新时期里,班主任必须强化三种意识,才能做好班主任工作。一、民主意识学生是班级教育的对象,又是班级教育的主体。因此班主任应当强化民主意识,尊重学生,让他们享有自由发表意见、参与班级管理的权利。实践证...     

浅议班主任工作方法

班主任工作是学校的重要工作之一。班主任工作应“严”字当头树班风,培养良好的师生关系,教育学生学会做人做事,转化后进生等。     

如何提高中职班主任的管理效果

职业教育和普高教育一样,都是学校教育的重要部分。面对职业教育的现状,如何使中职学生顺利完成学业,掌握一技之长,成为合格的中职、高职人才,是我们职校老师一直为之奋斗的目标。职校学生由于“先天营养不足”,更需要老师,特别是班主任老师的“真情”和“爱心”。教师要用自己的爱走近学生;以自身人格魅力影响学生;用赏识的眼光发现学生,同时合理运用心理健康教育的团体辅导技术。使他们成为具有一技之长的社会有用人才。     

做好小学班主任工作的几点体会

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。     

班主任是思想政治工作、学生管理工作的骨干力量

我校实行班主任制，班主任在学生思想政治工作、学生管理方面进行了大量艰苦、细致而卓有成效的工作。班主任工作恰恰处于学校的思想政治工作和教学工作的结合点上，肩负着既教书又育人的重任．班主任在高校学生的思想、品德、学习等人才培养的各项教育活动中处于毋庸置疑的重要地位．班主任的工作特点具有灵活性、经常性、针对性、示范性、广泛性、时效性、帮教性、娱乐性等，结合新时期大学生思想，做好人才的培养和教育工作．通过班主任工作的重要性和班主任工作的特点，阐明了班主任是高校学生总想政治工作、学生管理工作的骨干力量．     

新时期高校班主任工作的探索与实践

高校班主任工作对学校和学生来说都非常重要 ,直接关系到学校培养人才素质的质量 ,新时期新的情况层出不穷 ,从学生的政治思想教育、学生干部建设入手 ,并切实解决学生中的经济困难 ,宿舍管理、学习方面以及心理健康方面的问题 ,才能真正做一个好班主任。