商务英语教学的实施方法

中国加入WTO之后,商务英语变得日趋重要.根据商务英语的特点提出实施商务英语的任务教学法,具有现实意义.     

高职商务英语校企合作教学模式的探索与实践

职业教育旨在培养“学历＋能力”型的人才,而这种人才培养模式的实现主要依靠校企合作,传统的教学模式因此受到了挑战.本文在实证研究的基础上,结合需求分析和任务型教学法理论,对高职商务英语专业“校企合作”这一模式进行探讨,分析其在商务英语教学体系中的地位和意义,为商务英语教学,尤其是高职商务英语教学提供启示和参考.     

商务英语口语教学方法探究

本文以相关理论为基础,结合高职商务英语专业的实际,提出了案例教学法,任务教学法,整合教学法和多媒体教学法等四种新的教学方法,这四种教学法各有特点,相互联系,灵活应用,相得益彰.     

大学英语口语教学中任务型教学模式探究

任务型语言教学法是以学生活动为课堂主体,以学生发展为目的的教学模式.本文探讨了任务型教学法的理论基础,提出了英语课程中口语教学任务设计原则,论述了课前任务设计、课堂任务实施、课后任务运用这一教学模式.     

基于应用能力的商务英语教学研究

商务英语教学目标是培养学生在国际商务环境中应用英语的能力,即口头或书面的英语交际能力和商务沟通能力。建构主义理论的学习者合作学习、自我建构知识等理念以及“以内容为中心”的CBI学习理念是指导商务英语课程教学的有效的理论体系。在理论指导下,运用案例教学法、项目教学法和任务型教学法,构建商务英语5A教学模式,实施“获取知识—付诸行动—评估检查—提高升华—实践应用”五阶段教学过程,形成“语商结合”、“工学结合”的课程设计特色,构建教师、学生和社会共同参与的全方位的评估体系,以学生为中心,努力实现商务英语教学目标。     

论任务型教学实践与高职英语教学改革

任务型教学法是一种以学习者为中心,以应用为动力、目的、核心,培养学生综合语言运用能力的教学方法.在高职英语教学中实施任务型教学法,是使高职英语教学更好服务高职人才培养目标的理想选择.从任务型教学法的涵义、高职英语任务型教学的设计与运用以及任务型教学对高职英语教学改革的促进等方面展开讨论.     

案例教学法在电视大学商务英语中的应用

商务英语的实用性很强,电大商务英语专业定位于培养社会发展需要的应用型高等英语专业人才。在此以电大环球商务英语为例,论述了案例教学法在电大商务英语教学应用的可行性以及在教学中能起到传统教学法所起不到的作用。同时指出案例教学法不是灵丹妙药,在教学中案例教学法应和讲授法等教学方法灵活运用、相辅相成。     

情景教学法在商务英语口语教学中的应用

情景教学法是大学英语实践教学中培养和提高学生英语交际能力的一种有效方法。本文以商务英语口语教学为例,探究了情景教学法在商务英语英语口语教学中的应用。     

任务型教学法在成人英语教学中的应用*

任务型教学法倡导以学生为中心,通过任务履行让学习者以参与、体验、互动、交流、合作等方式进行学习,以提高学习者自身的语言认知和应用能力。从成人学习者自身特点出发,探讨了任务型教学法在成人英语教学中的优势,并以具体课堂教学案例为基础分析了任务型教学模式在课堂教学实践中的运用及效能,提出任务型教学法是一种符合成人英语学习特点的有效教学方法。     

任务型教学法在英语课堂教学中的应用

依据任务型教学法的理论,教师要根据一定的教学计划设计课堂任务以引导激励学生参与完成的三个阶段。通过以任务型课堂教学实例的任务设计和实施,阐述了将任务型教学法应用于英语课堂教学的重要性和活动安排。     

试析任务型教学法

任务型教学法是目前外语课堂教学研究的一个热点.本文旨在分析任务的内涵、任务的选择和设计以及任务型教学法在课堂中的实施.     

任务型教学模式下高职商务英语专业课堂口语教学改革初探

近年来被广泛应用于大学英语教学的任务型教学使教学活动从以教学者为中心转向了以学习者为中心。然而在大量的研究中,对于提高高职商务英语专业学生课堂口语能力的研究不是很多。笔者以Willis的任务型教学模式为基础,Skehan的语言教学总体目标为导向,对高职商务英语专业学生课堂口语教学进行对比试验,从而获得改革高职英语教学的启迪。     

论任务型教学法在高职高专英语教学中的运用

任务型教学法是一种以学习者为中心,以应用为动力、目的、核心,培养学生综合语言运用能力的教学方法。本文从高职高专的教学现状入手,通过对任务型教学法的含义、教学模式等的分析,阐述了任务型教学法在高职高专英语教学中应用的方法及意义。     

商务英语翻译教学的探索与思考

结合时代背景和教学实践,阐释了高等学校商务英语和商务英语翻译的概念和教学导向,论证了翻译理论、翻译实践与教学翻译三者之间的互补关系;提出了误译诊断法、案例教学法和网络教学法等创新性的翻译教学法。指出了翻译美学理应成为商务英语翻译的另一个重要研究方向。     

论任务型教学实践与高职英语教学改革

任务型教学法是一种以学习者为中心，以应用为动力、目的、核心，培养学生综合语言运用能力的教学方法。在高职英语教学中实施任务型教学法，是使高职英语教学更好服务高职人才培养目标的理想选择。从任务型教学法的涵义、高职英语任务型教学的设计与运用以及任务型教学对高职英语教学改革的促进等方面展开讨论。     

交际教学法适合商务英语教学的原因

交际教学法一直都是商务英语教学中的主要教法之一。本文从五个方面分析了交际教学法为什么能在商务英语教学中起着如此重要而有效的作用。交际教学法产生的原因、特点、教学步骤、教学基础原则和教师与学生在其中的角色都和商务英语教学各方面的特点有着密切的联系,因此也就必然会成为商务英语教学中的主流教法。     

任务型教学法在外语教学中的运用

任务型语言教学是目前外语教学中广泛采用的教学方法。本文初步阐述了任务型教学的概念、分类和难度因素,谈了任务教学法和传统教学法的关系,认为任务教学法应与传统教学法有机结合起来。     

任务型教学法在高职英语教学中的运用

结合高职英语教学特点,阐明任务型教学法真实性和交际性的特征,“以学生为中心”的核心非常适合高职英语教学。提出了在实施任务型教学法过程中需要注意的几个问题。     

案例教学法在外贸函电教学中的运用

案例教学法广泛运用于应用性较强的工商管理类、法学类等课程的教学中。近几年来,案例教学法被许多高校应用于商务英语教学中。本文基于近几年商务英语案例教学的实践,阐述了案例教学法的内涵和特征,在与传统教学法进行比较的基础上,探讨了案例教学法在外贸函电教学中的运用。     

任务型教学法在成人英语教学中的应用

任务型语言教学法是近年来外语教学中具有一定影响的学习理论,充分体现了以学生为中心以及注重学生合作学习的教学理念。本文以《新世纪实用英语》课程为例,从＂前任务、任务中和后任务＂活动的设计探讨任务型教学法在成人英语课堂教学中的实践。