论体育教学中学生创新能力的培养

本文依据新课改的要求,结合技工学校的培养目标,就技工学校体育教学中培养学生的创新能力的前提及教学方法进行分析、探讨,认为体育教师要与时俱进,灵活多变地进行教学,培养学生的创新能力。     

浅析中职机械制图课培养学生实践和创新能力的策略

本文结合机械制图课堂教学与实验教学的实践,通过激发学习兴趣、激励探索、灵活的教学方法、实践活动等方法和途径,切实培养学生的实践和创新能力。     

改进教学方法 培养学生创造性学习能力

本文探讨了学习方法的理论和实践,分析了现代教学方法改革的特点,对如何教会学生创造性地学习进行了阐述。     

改进教学方法培养学生创造性学习能力

本文探讨了学习方法的理论和实践,分析了现代教学方法改革的特点,对如何教会学生创造性地学习进行了阐述.     

高职《化工单元操作技术》课程改革中学生创新能力培养的探索与实践

目前,高职高专教育教学正在进行深层次的改革,工学结合的课程改革是高职高专教育面临的核心任务,而创新能力的培养则是高职高专课程改革的重要内容。在《化工单元操作技术》课程改革中,从教学模式、教学方式方法、教学评价体系和技能竞赛活动等方面进行了一系列探索,推进了学生创新能力的培养。     

职业院校教学方法改革的探索

在教育界,有研究型大学、应用型大学,有普通教育、职业教育,不同类型的教育形式形成了不同的教学方法。教学方法改革,就是科学解决教师、学生和教材三者之间的问题,实现教师的教和学生的学的协调统一。高职院校应探索符合职业教育特点的教育教学方法,以实现人才培养的目标。     

研究学生心理 改革教学方法

现代化社会对人的心理素质要求不断提高,学校把对学生的心理教育提到教学的议事日程。技工学校学生正处在生长发育时期,思想活跃,接受新事物较快,心理活动带有时代性。在技工学校教育中,教师注意掌握这些特点,因势利导地指导学生的学习方法,必然会提高教学质量。那么,技工学校学生有哪些心理特点呢？     

谈英语课堂学生创新能力的培养

素质教育的核心是培养创新能力,学生的创新性是鼓励与培养出来的。培养创新能力没有千篇一律、一成不变的具体方案和措施。实施创新教育的主阵地是课堂教学。在英语课堂教学中,与学生保持良好师生关系,引导学生多问几个为什么,充分发挥师生、生生间的互动与合作,并用现代化的科教手段．对学生创新能力的培养有着显著的效果。     

改革实践教学管理 培养创新能力

创新需要从丰富的实践磨砺中积累经验,需要通过实践来深化对理论知识的理解,才能切实做到在继承基础上的创新。这是对学生全面素质的综合考察。而要培养学生的创新能力,还需要强化实践教学管理。尤其作为大学教育,实践教学机制的改革已成为转变教育理念、适应社会需求的转折点。故在改革实践教学管理机制的过程中,以人才创新能力培养为目标,才能找对方向、找准路径。     

浅析初中英语教学方法改革

英语作为三大主科之一,其学习的重要性已不言而喻。而在初中的英语学习阶段,其教学仍旧以传统教学方法为主,而这种学习方法对于学生的探究性思维却是不利的,也不能让学生主动地去完成学习任务,因此,本文将就英语教学方法的改革展开论述,以便获得更有效的学习方法。     

数学教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是多方位的,既需要教师的主导,也需要学生的主体,只有师生共同的配合下,才能开创创新教育的新局面。     

浅谈初中化学教学中学生创新能力的培养

创新型人才的培养主要靠以创新为核心的素质教育来实现。因此,在化学教学中向学生传授基础知识,培养基本技能的同时,必须高度重视提高学生的综合素质。     

我对测量学教学方法改革的建议

新时期,测量技术飞速发展,并且在工程领域占据着愈加重要的地位。本文从一位多年从事测量教育教学的教师观点出发,阐述了他对测量教学改革工作的理解和认识。分别从实习实践、课程内容、演示教学、竞赛等方面进行展开,提出了新时期中职类学校测量教育改革的一系列新思路。     

浅谈英语教学中培养学生的创新能力

随着信息技术的迅猛发展和知识经济的出现,创新就成了现代人不可缺少的精神和素质。在英语教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,是我们英语教育工作者义不容辞的责任。通过对新教材的教学我初步有所收获,在此浅谈教学中如何培养学生的创新能力。     

高校历史学如何培养学生的创新能力

中国处于一个高速发展的时期,随着科技时代的发展对人才的要求也越来越高。社会经济发展不但对人才的素质有了高的要求,而且对人才的创新能力也提出了更高的要求,在高校的教学方式中沿用以前的教学模式已经无法适应时代发展对人才的要求,因此,高校的历史教学需要进行创新改革,创建新的教学模式。     

高职学生机械创新能力培养浅谈

为培养学生的机械创新能力,在对某高职学院学生进行问卷调查的基础上,对高职学生的创新意识现状进行了分析,探讨如何培养高职学生创新能力。     

高校网球教学方法改革新探

网球是一种高雅的、充满挑战同时充满激情的时尚运动,随着社会经济的不断发展,网球已逐步成为大学生喜爱的一种运动方式。如何有效提升高校网球教学质量已经成为当今各高校网球教师研究的重要课题之一,网球老师在教学过程中可以灵活运用趣味式教学法、探究式教学法、心理暗示教学法、多球训练法、双手反拍教学法等教学方法,有效提升教学效果。     

浅谈教学中学生创新能力的培养

21世纪是创新教育的世纪,当今社会的竞争实质上为知识创新和技术创新的竞争,从根本上讲是创新人才的竞争.在教学过程中,教师要注重激发学生的创新热情,培养学生的创新意识和创新思维,发展学生的创新能力,要指导学生开展研究性学习,培养创新人才.通过带领学生参加社会实践活动,增强科技运用和创新的意识,体验到科技创新改变生活的快乐.每位教师应把学生创新能力的培养作为追求的教学目标.     

新课程理念下学生数学创新能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是人类社会发展与进步的永恒主题。本文提出,数学课堂是培养学生创新能力的重要阵地之一,在数学教学中要注重素质教育,也要注意创新思维的培养,这已成为数学学科教学中的重要内容。     

民办高校篮球教学方法改革初探

本文通过对民办高校的篮球教学方法的改革,使得民办高校篮球教学目标更明确,过程更有趣味性,效果更好.新时期的民办高校篮球教学更应该注重教学的效益和效率,充分体现学生的主体地位,不断提高学生对篮球运动的热情,以提升学生对其他体育运动的兴趣,使学生养成经常体育锻炼的习惯,从而提高学生的综合素质,增进学生身心健康.