数控技能实训教学改革与实践

数控技能实训是一门实践性很强的专业课程。通过对我校目前数控技能实训现状的分析,借鉴其他院校数控实训的实践经验,结合吉林工程技术师范学院实际情况,提出加强师资队伍建设,制定新的教学计划与适合于该校数控技能实训的教学方法,并应用于实践教学当中。     

如何培养学生的综合语言技能和创新思维能力

在综合英语课教学中,根据所用教材的类型和特点,结合所教学生的实际英语水平,分别采用不同的教学方法,并组织丰富多采的课堂教学活动,如自由交流、分组讨论、互相问答、正反辩论等,不仅使学生在大量的语言实践活动中掌握综合语言技能,同时也可发掘他们的创新思维能力。     

应用型本科院校专业英语综合技能三维实训体系的探索和构建

应用型本科院校可以尝试从课堂、课外和服务社会三个方面来构建三维立体的专业英语综合技能实训体系。既可以促进师生转变英语语言教学观念,又可以给学生提供大量的听说读写译等专业技能训练的机会和平台,营造良好的英语学习和应用氛围。     

谈语言环境对英语教学的影响

基于当前大学生英语教学的现状 ,应当给学生创造一个平等和谐的学习环境 ,以调动他们学习英语的积极性 ,从而获得更为有效的结果。     

浅析英文翻译中语言的多元化文化体现

目前,英文翻译受到国内众多人的追捧,成为一个热门的职业。教育体制与内容的局限性,导致学生对英语的学习依然停留在语音、语法方面,对英文翻译的训练则相对缺乏。文章分析了语言多元化的存在形式,以及语言多元化在英语翻译中的体现形式。     

听力教学中各项语言技能的综合运用

本文提出在听力教学中，恰当地综合运用听说读写各项语言技能，可以更有效更有效更快地提高听力水平。文章从多个角度对这一观点进行了论述，并从教学实际出发总结出几种综合运用听、说、读、写能力提高听力水平的方法。     

营造全语言环境 培养学生综合语言能力

多媒体、网络技术为外语教学带来了新的发展契机,采用新的教学模式改进原来以教师讲授为主的单一课堂教学模式,利用现代信息技术手段,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展.全语言教学法能够使我们充分利用源源不断、常用常新、贴近现实生活的语言材料,这种教学模式能为英语学习者提供他们所需要的最佳的语言交流环境,从而达到提高教学效果的目的.     

药剂课引入生产性实训教学法的研究与实践

素质教育已成为高职教育的改革方向,有关实训教学的理论与实践研究有了较大的进展。本文对药剂学实训教学的改革进行研究与探讨,引入生产性实训,培养动手能力[1]、创新能力等综合技能,提高学生就业竞争力,达到实践教学与职业岗位之间的＂零距离＂对接。     

金融创新与居民金融资产多元化

随着经济的发展和居民收入水平的提高,居民对金融的关注程度越来越高,持有金融资产多样化的要求也越来越迫切,但从目前我国居民的金融资产构成情况看,存款依然占据了绝大部分,这反映出我国居民的金融资产构成还比较单一。文章从这种低层次居民金融资产构成现状出发,分析了它存在的弊端,认为最主要的原因在于金融创新不足导致金融产品有限,从而就加速金融产品创新、推动居民金融资产多元化的问题进行了探讨。     

基于破坏性创新的多元化战略及其协同效应研究

基于破坏性创新的多元化战略可消除新市场中原有竞争者业已建立的顾客忠诚,有效避免企业在新市场中的竞争劣势。通过对传统多元化战略和基于破坏性创新的多元化战略的对比分析可见,两类多元化战略在实现协同效应方面存在较大差别。传统多元化战略的协同效应受新旧市场规模比例的影响,当多元化战略所进入的新市场规模相对于企业原有市场规模较大时,该多元化战略的协同效应较为明显。而基于破坏性创新的多元化战略则与新旧市场规模及产业相似性无关,均能取得显著的协同效应。     

模糊语言的生成应用与创新思考

语言的模糊性是语言的一种客观属性,在人类交流的过程中具有生成和应用的必然性。语言的模糊现象的大量存在,成为语言交际中难以避免的现象,因为它符合交往的需要,具有自己独特的魅力和表达功用。随着人类社会实践和认识的发展进步,人们不仅在不断地使用模糊语言,而且还在不断地发展和创新模糊语言。     

高校英语专业四级考试与语言技能分析

本文从语言测试学的角度,针对高校英语专业二年级学生的四级考试成绩,运用主成份分析的手法,通过对英语专业四级考试的试卷题型构成进行分析,证明了英语专业四级考试旨在考查学生对语言的综合应用能力和对语言基本技能的掌握,同时指出,英语专业四级考试不包括口语测验,会对教学产生一定的负面影响     

试论师范生教学语言技能的训练

在加强师范生职业技能和职业品格培养的召唤下,教学语言技能的训练是一项重要任务。实践表明,师范生的教学语言技能可以按照达意性训练、适应性训练和生成性训练的3个层阶,实施相应的训练策略。     

幼儿教师体态语言技能的有效运用

教师成功的教育教学活动,不仅是靠语言来与幼儿进行信息交流的,还要依赖体态语言来与幼儿建立沟通渠道。无声的体态语,是有声语言的铺垫、补充和深化,体态语言作为一种特殊的语言表达形式,在教学中教师正确、灵活、自如地运用体态语言进行教学,对提高教学质量,调动幼儿的学习兴趣,能起到重要的作用。     

基于创业实训的大学生创新创业能力培养研究

本文基于创业实训的基本理念,通过开展创业实训课程教育探讨大学生创业能力的提高途径。     

创新教学方法提高实训课的教学质量

教学方法是实现教育目标的途径和方式,直接影响教育效果和质量.笔者为了提高实训课的教学质量,进行了教学方法的创新,收到了良好的教学效果.     

语言的创新与规范

语言总处在不断的发展变化之中。一些新的语言现象似乎不合乎原有的规范,但又有着一定的合理性、积极性和可接受性。因此,语言的创新与规范便形成了一对矛盾。本文从梳理创新与规范的矛盾入手,着重探讨二者之间的辨证关系。     

试论师范生教学语言技能的训练

在加强师范生职业技能和职业品格培养的召唤下,教学语言技能的训练是一项重要任务。实践表明,师范生的教学语言技能可以按照达意性训练、适应性训练和生成性训练的3个层阶,实施相应的训练策略。     

论电视对儿童语言和阅读技能的影响

本文根据近几年来国内外的有关资料，从三个角度论述了电视对儿童语言和阅读技能的影响。主要的内容有：儿童观看电视的时间、电视节目的内容、电视对家庭背景和能力各异的儿童的语言和阅读技能的影响。这种影响既有正面的，也有负面的。如果能控制儿童观看电视的时间，指导儿童适度地有选择地观看电视节目，并视儿童的能力状况等而灵活处置，就能有效地发挥电视对儿童语言和阅读技能的正面影响，减少其负面影响     

多科型大学复合型法律人才培养的多元化实训模式探究

多科型大学中的法学人才培养应定位于复合型法律人才,这样才更符合学校人才培养的目标.精通法律,熟悉行业,学科交融和模拟训练的标准所形成的多元化实训模式成为复合型法律人才培养的重要途径.校内实训模式中先奠定好多元化实训的基础,增加实训的内容,加强教师的引导至关重要;校外实训模式中建构不同类型的实习基地,进行不同类型的实训成为重要补充.