论青少年学生逆反心理问题教育的对策

当代青少年学生存在着比较严重的逆反心理现象,常常使教师和家长表现出难以应对的困惑,以致使他们的教育热情和积极性受到挫折和影响。因此,如何有效应对青少年学生逆反心理的问题,便值得我们正视和探讨。本文阐明了逆反心理的本质,指出了逆反心理在青少年学生身上的种种体现,论述了应对青少年学生逆反心理的对策。     

对思想政治工作中大学生逆反心理的研究

大学生的逆反心理是高校思想政治工作中比较棘手的一个问题。了解大学生逆反心理的表现及特点,认识到逆反心理的危害,弄清逆反心理产生的原因,做好大学生逆反心理的转化工作,是高校思想政治工作的一项重要内容。     

新形势下如何看待青年学生的逆反心理

本文分析了德育工作中青年学生逆反心理的成因,消极和积极作用,并对如何消除青年学生的逆反心理提出了建议和意见.     

浅析青少年逆反心理的成因与应对措施

青少年时期是人生的重要阶段.在这一阶段大脑已发育成熟并趋于健全,思维正向着逆向思维、多向思维和发散思维等方面发展.同时,由于生理和心理发展的不平衡,使得他们的思维和认知不同步,加上来自于自身以外的一些因素使青少年产生了逆反心理.对此,教育者应该有一个正确的认识与态度,积极帮助青少年克服消极的逆反心理.本文试图通过分析青少年逆反心理的成因,探讨克服消极逆反心理的应对措施.     

高职高专教育考试模式改革的研究与实践

基于对全国有一定代表性的全日制普通高职高专院校的实地调查研究,分析了高职高专教育考试的现状、存在的问题及其原因,提出了高职高专教育考试改革的指导思想与目标,构建了新的教育考试模式.     

面向创新教育的高职高专经管类专业"经济数学"课程改革思考

文章分析了现行高职高专经济数学课程存在的问题,对高职高专经济数学课程内容的设置、教学方法的改进、数学应用能力的培养提出了改革设想.     

绿色教育理念下高职高专人才培养体系构建

本文概括了绿色教育的内涵,在分析高职高专绿色教育中在问题的基础上,提出了在绿色教育理念下,高职高专人才培养体系构建的方法.     

浅析大学英语四六级考试对高职高专院校学生英语学习的影响

随着就业形势的严峻,英语教学水平和要求的不断提升,使得高职高专院校的学生也开始重视大学英语四六级考试.本文从高职高专英语教学的目标要求出发,结合实际分析了大学英语四六级考试对高职高专英语教学的影响,指出存在问题,提出改革的几点建议.     

高职高专英语教学的改革对策思考

随着高等职业教育的蓬勃发展,特别是中国的"入世",作为高职高专的英语教学面临着新的契机.从考察高职高专英语教学的现状入手,分析了其存在的问题和原因,并提出了改进的若干对策.     

当代大学生逆反心理窥探

逆反心理是当代较为普遍的一种心理现象,在大学生中表现尤为突出,它深深地制约着当代大学生学习和生活的各个层面。虽然逆反心理也具有某些积极因素,但它的消极作用也极大。本文着意从心理学的角度探究大学生逆反心理的现象、成因、教育等问题,以就教于同行。大学生逆反心理的现象分析     

社会规范学习中的逆反心理成因解析

在社会规范学习中 ,学习者常常会表现出与接受相反的状态 ,逆反心理作为这种背离倾向的典型 ,已成了一种不容回避的客观事实。但是 ,逆反心理的产生并不是凭空的 ,个性差异形成了逆反心理产生的内部依据 ,教育则构成了逆反心理产生的外部条件。所以 ,教育工作者应以积极的态度对学生的逆反心理加以引导 ,做到因人而异、因材施教 ,充分发挥出逆反心理的求异创新、开拓进取的一面 ,克服其不利的一面。     

体育课教学中学生逆反心理的产生与排除

逆反心理就是作用于个体的同类事物超过了个体感官接受的域限,使个体感官饱和而产生的一种厌恶的体验。在体育教学中学生产生逆反心理的原因,除与学生的年龄、个性特征有关外,教师的教育方法简单,态度粗暴,处理问题不公正,厚此薄彼,教法呆板,练习要求过高,脱离了学生的“内在需要”等,是导致逆反心理的最直接的客观因素。     

大学生逆反心理现象分析

大学生逆反心理现象是客观存在的,在德育工作中学生的逆反心理表现较为明显,在一定程度上降低了德育的实效。分析大学生逆反心理现象产生的原因、特点、表现、危害,寻求解决对策,消除大学生的逆反心理,增强高校德育的实效性,是每个德育工作者面临的一个重大的现实课题。     

高职高专院校学前教育专业音乐课程改革的实践与研究

高职高专院校学前教育音乐教育课程改革是一个全新的课题,本文对目前高职高专院校的学前教育专业音乐课程的重要性、学生的音乐素质、学校的音乐教育现状进行了了解和总结,分析高职高专院校学前教育音乐课程设置中存在的问题,同时,根据存在的问题从音乐课程目标、音乐课程设置、音乐教材、音乐教学实践、音乐课程评价阐述课程改革的思路.     

大学生逆反心理成因及其解决对策

逆反心理是对大学生进行思想政治教育的过程中经常出现的现象。逆反心理的出现不仅不利于大学生的社会化,也会抵消思想政治教育的有效性。本文分析了产生逆反心理的原因,并提出了相应的对策。     

论大学生的逆反心理

本文分析了大学生消极逆反心理现象的特点、表现及其危害、原因。重在提出了消除逆反心理的有效办法     

高职高专教育可持续发展的理性思考

分析了当前我国高职高专教育在招生、毕业生就业及人才培养诸环节面临的困难和存在的问题,并从政府加强宏观指导,高校更新教育观念和社会转变用人观念等方面,探讨了高职高专教育走出困境,实现可持续发展的相应对策.     

论高职高专英语教学中形成性评价的实施

本文通过分析高职高专学生英语学习、教师英语教学的现状及存在的问题,论述了形成性评价与高职高专英语教学的关系,提出了形成性评价与高职高专英语教学的思想、目的、方式结合起来的观点,并结合教学实践进一步论述了在高职高专英语教学中形成性评价的实施价值,充分利用评价的导向作用激励学生,促使学生语言应用能力的提高,最后强调了形成性评价与高职高专英语教学相结合的优势及需要注意的问题。     

关于高职高专教育教学工作评价的探讨

本文探讨高职高专教育教学工作评价标准、指标体系模型和评价方法,总结了高职高专教学工作的特点和总原则,建立了衡量高职高专教学工作评价的主要标准,设计了评价高职高专教学工作的指标体系.     

高职高专学生英语言语低能分析与对策

对现行高职高专英语教材的编写存在的问题、高职高专学生英语学习的动机和教师教学方法及自身水平等方面进行了探讨,分析了高职高专学生英语言语低能的原因,并提出了对策。