共查询到20条相似文献,搜索用时 859 毫秒
1.
《青春岁月:学术版》2016,(3)
高校辅导员作为大学生的思想政治导师,应坚持党风廉政建设精神,做到以人为本的理念,贯彻落实到我们的教育教学工作中,落实到高校党风廉政建设和反腐倡廉之中。面对高校的教育现状,辅导员应意识到党风廉政建设的重要性。在思想政治上,牢固树立科学世界观和宗旨观念。正确认识高校教育管理的客观规律,正确看待本院校的客观实际与学生实际,正确把握教育发展趋势,友善对待同事、学生与自己,找准个人的定位,把个人追求建立在符合教育理念、符合党政建设的基础上。 相似文献
2.
3.
《青春岁月:学术版》2013,(5)
高校辅导员是高校大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高等学校开展思想政治教育工作的骨干力量,为加强高校辅导员队伍建设,要从提升辅导员社会地位、明确职业定位及工作职责、完善管理、培养及考核机制几方面来展开。 相似文献
4.
《青春岁月:学术版》2014,(11)
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,也是高校学生成长成才的引路人。高校辅导员的威信是影响、规范和改变大学生心理和行为的重要因素,辅导员威信的有无直接关系着学生教育管理工作的成败,也是衡量辅导员工作水平的重要标志。 相似文献
5.
高等学校学生政治辅导员是学生思想政治工作的组织者和指导者,是高等学校教师队伍的重要组成部分.根据多年从事学生思想教育与管理工作的体会,笔者认为,高校辅导员应该做好以下工作. 相似文献
6.
一、建立高校辅导员博客的意义
(一)高校辅导员博客的产生
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常管理工作的组织者和指导者,也是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员是对学生进行思想政治教育,做好学生的思想政治工作的教师。在帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,指导大学生健康成才等方面具有重要且不可替代的作用。网络是一把双刃剑,给高校思想政治教育带来了巨大的挑战,同时也带来了机遇。高校辅导员必须认清这些挑战和机遇,及时调整工作思路和方法,注重运用网络等现代科学技术和手段,加强舆论引导,提高思想政治教育工作的针对性和实效性。 相似文献
7.
大学生是国家十分宝贵的人才资源,更是民族的希望、祖国的未来.高校辅导员作为"从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人",是大学实施人才培养重任的重要力量.辅导员队伍建设是高校队伍建设的重要组成部分, "做好辅导员的选聘工作,是加强高校辅导员队伍建设的基础." 相似文献
8.
高校辅导员是大学生的学习、生活的指导者,具有举足轻重的作用。本文从思想政治教育、指导学习生活、关注心理健康的角度阐述了高校辅导员的工作内容,分析了当今高校辅员的现状以及存在问题。认为目前辅导员队伍得不到重视,队伍不稳定,自身认识也不足,并提出了辅导员做好自身工作的具体对策,具有一定的参考意义。 相似文献
9.
10.
辅导员是开展大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.提高辅导员队伍的职业素质和职业归属感与使命感,对于高校思想政治教育是不可或缺的一部分.本文从辅导员的职业特性和素质要求做以简述,是为辅导员日后的工作发展提供基础. 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
高校辅导员是高等院校开展思想政治教育的直接组织者、参与者和指导者,是培养社会主义事业的建设者和接班人的重要力量。随着我国改革开放的不断深入和网络的广泛普及,我国的教育环境也随之发生了重大的变化。为了适应新变化的需要,达到真正管理育人的目的,高校辅导员的工作理念、工作内容、工作方法以及辅导员队伍管理机制等也应随之创新,以此增强高校学生管理工作的科学性和实效性。 相似文献
16.
17.
《青春岁月:学术版》2013,(24)
高校辅导员是高校从事学生思想政治教育工作的主要力量,是大学生健康成长成才的指导者、引路人和知心朋友,因此提升辅导员职业幸福感,预防其职业倦怠感,对于高校的发展有着十分重要的意义。 相似文献
18.
栗文仲 《大江周刊.城市生活》2011,(4):182-182
高职院校辅导员是学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是高职院校教师和管理队伍的重要组成部分。辅导员扮演着不同的角色,只有在不同场合低昂为好自己的角色,才能跟好的处理好与学生的关系,才能更好的做好辅导员工作。 相似文献
19.
20.
做好新时代宣传思想工作,筑牢和坚守意识形态领域防线,高校肩负重任、责无旁贷。高校辅导员是做好新时代宣传思想工作队伍中的重要力量和骨干力量。针对我国高校宣传思想工作中存在的两个方面的主要问题,一是当前我国高校辅导员中存在的理论水平欠缺、工作趋易避难,对学生管理和服务事务关注较多,对思想政治理论教育和价值引领的功能发挥用力不足的问题;二是受网络媒介的影响,我国高校校园中的“低头族”和“封闭族”越来越多,大学生不愿意参加校园和班团集体活动,集体意识、集体观念淡漠和担当作为精神不足的问题。就高校如何做好新时代宣传思想工作,加强意识形态阵地建设,为党育人、为国育才,培养担当民族复兴大任的时代新人,论文从新时代高校宣传思想工作内涵及意义、高校辅导员做好新时代宣传思想工作角色任务及路径等三个方面进行了分析解构。指出,高校要加强和提升辅导员政治理论素养,努力培养德才学识一流的辅导员队伍;要给辅导员给任务、压担子,加强对新时代高校辅导员工作的任务量化与考评;高校辅导员在大学生思想政治教育中要注重培养学生的集体意识、集体观念和担当作为精神,以班团集体活动为载体做好新时代高校宣传思想工作。 相似文献