基于“教师主导-学生主体”教学模式下的审计教学策略研究

审计是高校会计学和审计学专业本科学生必修的一门课。它是一门实践性非常强的课程。但由于审计模拟环境建设困难,多数教师在教学模式上主要采用理论教学或多媒体演示操作,使得审计教学存在课堂教学枯燥无味、学生学习兴趣和主动性不高等诸多问题。如何提高审计教学的有效性成为当前审计课程教师亟需解决的实际问题。笔者将结合自身的教学实践,从教学准备、教学实施、教学评价三个环节构建基于"教师主导-学生主体"模     

外国(日、俄、美国)体育教学大纲之比较研究

学习国外学校体育的先进经验,对于促进我国学校体育的改革和发展也是必要的。因此,本文针对日、美、俄三国的体育教学大纲进行分析、比较和研究得出一些理论性的认识,以供参考。     

《概率论与数理统计》课程混合式教学改革实践探索

<正>引言教育部高等教育司在2023年工作要点中指出“要深入实施数字化战略行动,塑造高等教育改革发展新形态”,强调要加快高等教育数字化转型,提高学生解决实际问题和知识转化能力。《概率论与数理统计》课程是高等院校理工类及经管类的重要课程之一,尤其近年来随着大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术的迅速发展以及高等教育对新时代人才培养提出的新要求,     

用正态分布原理制定体育项目考核标准

学校体育教学均要通过各类项目考核来了解学生学习情况及评定学生成绩。进行考核,就需要有标准,采用统计抽样的办法,运用正态分布原理制定的考核标准,更符合学生实际,更能调动学生锻炼的积极性,促进体育教学的改革和提高。     

结构方程模型在课程评价中的应用

基于结构方程的顾客满意度测评模型可以了解学生对于课程的满意度评价以及相关因素对于满意度的影响程度,帮助教师确定进一步的教学改进方案.文章以<金融工程学>课程为例,将影响课程满意度的驱动因素划分为感知的课堂效果、感知的课程质量、预期的教学效果和感知的学习收获四个潜在变量,建立了上述四个潜在变量与满意度之间的结构方程模型,并提出了教学改进措施.     

平均数中权数的选择

统计学原理是高职院校财经管理类专业的一门基础技能课,平均数是该课程中的一个重要内容,它对于统计学原理课程的后续内容及相关专业课的学习都非常重要。因此,对高职院校的学生必须打好平均数的计算分析基础。但高职学生初学平均数时,一方面觉得平均数比较简单,另一方面又觉得     

从新基础教育课程改革看职业教育课程改革

本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想,即:转变思想,更新理念,树立改革意识;钻研教材教法,优化课程实施过程;把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合;更新课程文本,建立科学合理的职教教材体系;注重体现主体性教育,保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。     

多种统计分析方法在电大毕业生追踪调查中的应用

目前,由用人单位和毕业生对办学单位的教育水平进行全方位追踪调查在全国高校只有少数几家.为客观认识"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目实施六年来取得的成果,中央电大从2004年7月开始,采用抽样调查方式在全国范围内对开放教育试点项目的毕业生进行了追踪调查.调查由中央电大统一部署,各省级电大负责组织实施,并对调查结果进行分析.调查利用"毕业生质量评价"、"电大人才培养方式评价"和"学习效果评价"三个(由中央电大和北京师范大学心理研究所联合设计并已通过教育部专家鉴定)量表问卷,让用人单位和毕业生就电大开放教育质量近百个项目分别进行等级评价,并将每一问卷的若干有一定联系的项目归为若干不易直接测量的维度,如,知识、能力、业绩、课程资源、教学组织形式、教学支持服务等.     

对体育教育评价原则的认识

体育教育隶属于教育当中,评价原则 同样可以适用于体育教育。教育评价的对 象包括学生、教师和学校,评价内容既不能 过于简单无法体现评价的目标,也不能过 于笼统、抽象,无法执行。因此我们需要评 价原则作为指导。 一、教育评价原则 (一)客观性原则。主要是指在进行教 育评价时,必须采取客观的实事求是的态 度,不能主观臆断或掺杂个人情感。评价需 要根据山教育目标而确定的评价标准来进 行。标准一旦确定,任何人都不能随意改 动。如某些学校在确定优秀教师的评选小, 总是将体育教师放到最后考虑,甚至不考 虑。传统的思维习惯以及"重文轻武"的思 想阳碍了人们对体育的下确认识。往往带 有主观臆断去评价体育教学和教师的工 作。 (二)一致性原则。主要是指进行教育     

提高当前中学体育教师素质的对策

体育教师的素质直接关系到能否 提高体育教学质量,能否很好的贯彻 "健康第一"的指导思想以及能否培养 出身、心全面发展的人才。因此,本文 通过职前培养、职后培训两个途径为提 高中学体育教师素质出谋划策。 一、对未来中学体育教师的职前培 养思路 (一)调整课程结构体系和优化教 学内容,改革教学方法和手段 课程体系是教学内容的主要载体, 直接决定着教育对象的知识结构、智能 结构和整体素质。高师体育院系在课     

体育文化与我国城市经济发展研究

随着我国城市化进程步伐的不断加快,体育与城市经济发展关系越来越密切。在城市化进程加快的今天,全面建设小康社会厂的体育文化无庸置疑地成为影响城市经济发展的一个重要因素。研究体育文化在城市经济发展中的规律和作用,对于城市经济发展有着重要的指导作用。全面建设小康社会的实施将大大推动我国21世纪     

浅析数学知识在经济类课程教学中的作用

对于讲授经济类课程的教师来说，若在课堂教学中能适时地、恰当地应用数学知识（数学分析方法）来帮助分析讲解，就能更快、更容易、更直观地找到解决问题的途径和方法，从而更好地提高学生的学习兴趣、激发学生的学习热情，促进教学效果的进一步提高。     

统计学教学中如何培养学生能力

探寻统计教学的有效方法,实施统计能力教学,解决学生学习统计课程的困难和障碍,培养和锻炼学生统计基础理论、统计工具和统计分析的应用能力,掌握统计应用技能,是统计教学所要达到的目标,也是社会发展的需要。     

任务驱动教学法在统计学课程中的应用

高职院校《统计学》课程旨在培养学生能够运用统计知识对社会经济现象进行简单的定性和定量分析并作出基本评价。本文针对高职院校《统计学》课程的教学特点,探索任务驱动教学法在课程教学中的运用。强调学生在真实情景中的任务驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中进行学习活动,促进教学任务的有效完成。     

我国体育用品产业前景分析

正体育用品业是体育产业的一个重要组成部分,它包括体育用品制造业和体育用品销售业,而体育健身娱乐业、体育竞赛表演业、体育培训业和体育中介业等体育服务行业的发展都离不开体育用品业的赞助和支持。我国体育用品产业化是从20世纪的80年代初开始的。经过三十多年的发展,中国已成为世界上最大的体育用品制造国家,是全球能够独立生产体育用品种类最多的国家。"中国制造"目前已占世界体育用品业65%以上的份额。不过,中国体育用品业"大     

基础教育中教学成绩评价改革的设想

多年来,教育改革的呼声一直不断,广大教育工作者进行了很多有益的改革尝试。然而在基础教育方面传统的应试教育势力强大,学生的学习负担有增无减,素质教育不能真正得到落实。造成这种现象的原因是在各种改革中很少涉及教学成绩评价改革。一、现行基础教育中教学成绩的评价方法及弊端以农术地区为例,现行教学成绩评价方法是:在一定范围(全县、全乡、全校)内,每学期组织一次(期末或两次(期中和期末)统一考试(简称“统考”),根据考试分数对学校、教师、学生进行排队。统考排队名次是评价学校办学质量、教师教学水平、学生发展的唯一依据,学校、…     

浙江省委分别召开常委会议和领导干部会议 传达贯彻党的十八大精神

11月16日下午,浙江省委分别召开常委会议和领导干部会议,传达贯彻党的十八大精神。会议强调,全省上下要紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,认真学习贯彻党的十八大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,深入实施"八八战略"和"创业富民、创新强省"总战略,坚     

《计算机应用基础》课程教学方法的探索

《计算机应用基础》课程是一门计算机知识的入门课程,其内容主要是计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能。本课程对学生顺利完成后续专业课程特别是专业软件的学习、毕业后能迅速适应岗位需要、具有可持续发展的自学能力具有重要的作用。     

毛泽东《体育之研究》对学校体育的启示

正毛泽东不仅是一位伟大的政治家、思想家和军事家,同时还是杰出的体育实践家。他青年时期就十分重视体育运动,早年撰写《体育之研究》一文至今已有90多年历史了,时至今日,人们学习和研究此文,其中内容仍然耐人寻味。在大力倡导素质教育的今天,《体育之研究》仍然是体育教育思想的光辉样板。一、毛泽东《体育之研究》一文发表时代背景"五四"运动前后,毛泽东在长沙湖南第一师范学习和工作。青年时代     

实验教学改革、创新人才培养的理论与实践研究——开展现代信息技术的实验教学示范

本文通过对法学专业的法医学课程实验教学改革的尝试,介绍实验教学改革的目标、指导思想与主要实验内容。针对实验课程资源库的建构、管理和运用以及在实验教学中应用效果的评价,探索现代信息技术在实验教学改革中的新途径。