军事技术自主创新及其在信息化战争中的关键作用

未来战争是以信息技术为主导的军事技术的较量。军事技术自主创新是军事变革领域最活跃的因素,是打赢未来信息化战争的重要保障。增强军事技术自主创新能力,必须强化国防领域基础研究、培养创新型科技人才、完善军民结合的科技体制和注重武器装备二次开发等创新的重要着力点。     

预研的技术供应链研究

新军事变革要求中国军队寻找一条符合中国国情具有中国特色的军事变革之路,要缩短中国军事技术研究和军事装备研制与发达国家的物理距离,必须从预研的组织管理理念上和预研的过程管理上有所突破,技术供应链的系统思维就是一种顺应预研管理需求的创新理念和过程管理的系统创新。军事技术和军事装备预研工作的重要内容就是管理正在形成中的或培育未来发展的技术供应链。技术供应链思想导源于物料供应链,形成于技术形态的理性思维和分析。以预研技术供应链的系统思维统驭管理过程将可能产生现代国防预研管理的新模式。     

构建军事技术哲学刍议

军事技术哲学是以军事技术为研究对象,揭示军事技术本质和发展规律的学科。目前,我国还没有建立起系统的军事技术哲学体系。本文主要就军事技术哲学体系建立所涉及的军事技术的概念与定位、军事技术哲学研究的主要内容等一些基本问题进行研究和探讨,以期推动军事技术哲学的研究和完善。     

方法论视野下的恩格斯军事技术思想研究

恩格斯军事技术思想把经验性作为思考军事技术的哲学基础,强调要充分考察军事技术客体的物理构造,要在具体的军事应用中解读军事技术;在研究发展历史中对军事技术进行功能解释,强调要围绕进攻和防御的功能演化发展,要突出机动功能和后勤功能;在实践分析中实现军事技术的应然判断,军事技术具有社会建构性,研发过程要注意军民结合,要具有必要的经济基础。恩格斯军事技术思想的主题和方法,与技术哲学家强调的"经验转向"是一致的,在主题上是客观的而不是非描述的、道德的,在方法上采用更多的是描述而不是规范来处理技术。这一点对于军事技术哲学研究具有方法论意义。     

现代教育技术视野下的高校军事理论教学改革

现代教育技术的发展给军事理论教学改革带来了新的机遇和挑战,本文阐述现代教育技术的发展概况、军事理论教学改革现状及如何运用现代教育技术改变教学方法和教学模式,推动高校军事理论教学改革,提高高校军事理论的教学质量。     

美国生物科技的发展动向、创新管理与军事潜能 ——以美国国防高级研究计划局（DARPA）为例

生物科技的发展及其与信息、纳米、认知等技术的融合,对于提高武器装备性能与增强士兵作战能力有着重要作用,并预示着生物科技将成为未来军事技术发展中一个强力的“助推器”。为此,聚焦美国国防高级研究计划局（Defense Advanced Research Projects Agency,DARPA）在生物科技领域的创新研制,从DARPA在生物科技领域的发展动向、创新管理与军事潜能三个方面入手,探索美国未来生物科技发展的内在规律及其对人类军事技术革命带来的影响。     

《光纤传感技术》研究生课程改革探讨

分析了光纤传感技术近三十年的发展及其在军事领域中的应用,结合本人国外留学体会,探讨了科学概括光纤传感技术发展、反映新军事应用的研究生专业课程体系,实践了提高研究生综合素质的教学方法.     

汉武帝时期骑兵的兴起与军制改革

马克思曾经说过骑兵是中世纪最重要的兵种,中土骑兵全面兴起于汉武帝时期,是与当时周边的民族环境及军事技术的发展密不可分的。骑兵的出现不仅使战争的形态发生了重大变革,也使当时的军事制度发生了改变。本文从当时的军事形势、军事技术等许多方面来分析探讨骑兵出现的原因,并进一步认识军事制度所发生的变化。     

曾国藩与中国军事技术近代化

中国军事技术近代化肇始于洋务运动,作为与洋务运动早期的主要支持者和领导者,曾国藩以自己的社会地位和科技价值观,在理性认知军事技术的地位和作用、开创中国近代军事科技事业、罗致和培养近代化军事科技人才等方面,为促进中国军事技术的近代化发挥了开拓作用。     

现代军事技术异化解析

军事技术异化是指在研发和应用军事技术过程中出现了负的价值或者与人初衷相悖的现象。现代军事技术的异化主要表现为军事领域的意识形态、对人类社会和自然环境造成巨大的破坏以及消耗大量的社会资源等方面。军事技术之所以产生异化,一方面是因为军事技术的本质特性使然,另一方面在于人类的错误认识和不当行为。异化的消解需要人们正确认识军事技术的本质,坚持合目的性与合规律性相统一的价值准则,建立科学合理的研发机制和使用机制。