论我国种子企业科技创新主体的法律支持

种子企业作为现代农业发展的主力军,是种业科技创新的主体。传统的农业高等院校、科研院所为主体的种业科技创新体制无法适应现代种业科技创新和发展的要求。种业核心竞争力关键在于具有较强的自主创新能力,使科学技术和成果迅速而有效地转化为生产力。当前我国种子企业在科技创新上所发挥的作用太小,自主创新能力薄弱,主要受困于法律地位、人才、科研体制、经费等问题,要改革传统的创新模式,使种子企业真正成为科技创新的主体,必须从政策法规、财政金融、科研人才、知识产权以及协同创新等方面为种子企业的发展壮大提供法律支持。     

知识经济的创新主体结构

创新的主体结构与时代的经济结构密切相关 ,当代创新的主体结构是以国家创新体系为代表的社会主体网络结构。创新的主体结构表现为知识生产、传播和应用的功能结构 ,在国家创新体系中是由不同的机构与组织承担的。国家创新体系形成了创新的支撑平台与系统能力 ,确立了创新活动的网络模式     

生态文明视阈下农业科技创新及服务供需主体均衡问题

目前,农业科技创新供需及服务主体失衡,已经成为制约我国农业发展和农民增收的结构性瓶颈。造成农业科技创新及服务供需主体失衡的原因,主要来自由传统的＂城市—政府＂单一中心治理模式引发的三个：短板效应1.农业科技创新及服务供给主体科研考核标准机械化;2.农业科技创新及服务需求主体分散化;3.农业科技创新及服务供需求主体耦合机制低效化。要从根本上解决农业科技创新及服务供需失衡的问题,应该在生态文明社会内涵的主导下,在制度层面上完备农业科技创新及服务供给主体激励机制、优化农业科技创新及服务需求主体结构和健全农业科技创新及服务供需主体耦合机制,进而建构农业科技创新及服务多中心治理体制。     

主体间性视域下的辅导员工作模式思考

主体间性理论是当代哲学的热门话题,对思想政治教育的创新发展意义重大。主体间性理论打破了传统的＂主-客二分＂的哲学思维模式,从根本上重置了师生关系。应根据主体间性理论转变过去辅导员和大学生之间的主-客模式观,创建二者平等、交流、共享的思想平台,运用主体间性理论对辅导员工作模式进行重新认识,提高辅导员思想政治教育的有效性。     

论新型农业经营主体对贫困户的脱贫作用

新型农业经营主体作为精准扶贫的重要载体,对全面建成小康社会具有十分重要的意义。通过对四个新型农业经营主体的案例分析,发现新型农业经营主体通过创新农业经营模式和提供社会化服务两方面作用机制实现贫困户脱贫。其中,新型农业经营主体创新农业经营模式主要增加贫困户工资性收入、财产性收入和转移性收入;而提供社会化服务促进了贫困户经营性收入的提高。因此,精准扶贫中应以新型农业经营主体为抓手,重视其在产业扶贫中的作用,加大对新型农业经营主体扶持力度。     

论系统化社会主体的时代特性

现代组织管理技术系统工程在整个社会中的应用,引起了社会组织结构和调控功能的深层的变革,社会有机体内部联系和协调机制进一步强化,在总体上表现为一种“系统化”的趋势。当今世界是一个“系统化时代”。从反思的高度创立一个“系统化社会主体”的哲学范畴来批判总结现代社会的这个发展新趋势,促进反思理论形式的发展,并能动地引导现代社会系统化发展的正确方向,是当代唯物史观创新突破的一个总体性任务。系统化社会主体作为对现时代精神的精华的一种总括形式,是以其显著的时代特性被纳入唯物     

地方科技创新体系的构建

地方科技创新体系指科技创新主体为实现科技创新而在某个区域生成的一种相互反应的网络系统。企业是地方科技创新体系中的主体,其他主体应该为企业主体服务,这需要一整套制度建设。地方科技创新体系构建模式有自主创新模式、产业政策模式和政府创新模式三种。经济欠发达地区地方政府在选择地方科技创新体系构建模式时,应基于本地的资源结构,慎重选择适当技术,重点扶持中小企业和地方产业集群,建立有利发挥人力资本作用的产权制度。     

农民家庭经营组织完善与创新的两大方向及其模式

农民家庭经营组织是土地家庭承包经营制的组织载体,是现阶段农业中占居主体地位的组织形式,需要长期稳定。但因其存在阻碍农业发展的多种因素,故需要按照一定的方向采取多种模式进行完善与创新。     

知识的存在形式

人类的知识有三种存在形式:意识形式、符号形式、物化形式。知识的意识形式之本质特征是创造性。知识的符号形式之载体历经变迁,当代数字化革命意味着知识以电子资讯的形式存在。知识的物化形式隐含着新知识的胚芽。知识的三种存在形式之间相互怍用,构成知识增长的内部动力。人是知识系统的主体。弄清知识的存在形式及其关系,有利于知识经济的发展,有利于知识的创新和学习方式的改进。     

论编辑主体的创新

编辑主体创新在出版业中占有举足轻重的地位,其创新途径多种多样。解放思想和观念更新是其创新的前提,不断学习,提升专业知识和职业素质是其创新的源泉。而实践是创新的最终目的,创新为实践提供行为指导,编辑实践是创新的物化载体,反过来又不断丰富创新的内容。编辑主体创新的发挥,既要靠内在动力,也要靠外在环境的支持。     

提高社会管理创新的科学化水平

在新的历史起点上进一步推进中国特色社会主义伟大事业,我们既面对重要战略机遇期,又面对矛盾凸显期。避免走入"中等收入陷阱",需要更加注重发展社会事业、创新社会管理,而加强和创新社会部门管理,必须进一步树立社会管理的理念、构建社会管理体制、创新社会管理机制、提升社会管理能力,才能提高社会管理的科学化水平。     

全面建设小康社会必须不断创新

要实现我党十六大全面建设小康社会的奋斗目标,必须不断创新。因为创新是党和国家在全面建设小康社会中确葆机和活力的源泉;在全面建设小康社会实践基础上的理论创新是中国社会进一步发展和变革的先导;而积极通过理论创新能推动全面建设小康的实践创新;领导干部与公民都要在全面建设小康社会的过程中成为勇于创新和善于创新的典范。     

关于封建化的道路问题

本文概述了封建化道路问题的研究情况 ,并通过中西方历史对比 ,指出了中国封建化道路的特点和模式。     

三个创新是实践"三个代表"的根本途径

理论创新是实践"三个代表"的思想基础,制度创新是实践"三个代表"的制度保障,科技创新是实践"三个代表"的强大动力,为此笔者论述了"三个创新"是实践"三个代表"的根本途径.     

回族舞蹈发展路向探析与实施设想

采用实地考察法和访谈法,通过大量的切身调研,对回族舞蹈的现状和制约因素两个方面进行较为全面深入的研究分析,大胆为回族舞蹈的未来发展提出了一条路线:"明确一个前提;牢牢把握基本;适当追溯根源;挖掘本体文化;回归民族民间;实践完善创新",并在理论的基础上产学研用,提出了回族舞蹈"回归民族民间"的实施设想。     

我国高等教育办学体制改革的路径及发展方向

在我国高等教育体制改革中,办学体制改借鉴经济体制改革的经验,走体制外增长之路.我国的高等教育办学体制应该是社会化、多元化、市场化并存的办学体制.     

提高硕士研究生学位论文质量的途径

学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志,是检验研究生理论基础、专业知识、科研能力、创新能力、学术水平的重要手段。本文就目前硕士研究生学位论文中存在的问题进行了分析,并提出了提高硕士学位研究生论文质量的途径。     

广州图书出版业的困境与出路

广州图书出版业在改革：干放和现代化建设中发挥着重要作用，但与广州作为国家中心城市的地位相比还存在明显差距。进一步繁荣发展广州图书出版业，需要改革体制机制，转变发展方式，培育知名品牌，强化自主创新，完善基础建设，加大扶持力度，扩大对外开放，规范市场机制。     

健全人民群众监督机制是防止腐败的根本途径

腐败是党政干部滥用人民权力的结果.实行人民群众的监督是防止和反对腐败的治本之道.人民群众的监督效果取决于是否具备健全的人民群众监督机制.人民群众监督权力、人民群众监督制度、人民群众监督法律三者共同构成人民群众的监督机制.其中落实人民群众监督权力是核心,完善人民群众监督制度是关键,制定人民群众监督法律是保证.     

和平崛起：中国特色社会主义发展道路的新探索

当前,我国的现代化建设已进入一个崭新的阶段。形势的变化要求我们必须进一步深化对中国特色社会主义建设事业的认识与实践。在清醒地分析前进中的机遇和挑战基础上,党的新一届领导集体提出中国的发展要走和平崛起的道路。这一理论创新,极大地拓宽了我们关于中国特色社会主义发展道路的视野,必将对我国以及世界的发展产生深远的影响。