五、六十年代的西藏

光阴似箭，霎时间走过四十多年。 退休后，我闲时翻看自己在西藏所拍的老照片， 照片虽已泛黄变旧，但图像依然鲜活，定格在西藏上个世纪 五六十年代社会制度发生巨变的那一个个瞬间， 它们似乎在叙述着一桩桩往事。 这些往事勾起了我的思绪， 那魂牵梦萦的西藏又出现在眼前。     

怎样辨认中、日、韩三国人

中、日、韩三国人坐地铁，日本人一声不吭，只盯着一个地方目不转睛；中国人眼睛乱转，韩国人则吵吵闹闹，喋喋不休……     

“和、敬、清、寂”在日本茶道中之再现

茶文化源于中国,传入日本后形成日本茶道,而如今茶文化却能作为日本传统文化的一种象征性文化符号而存在,并被诸多国家所认同。笔者试图围绕日本茶道特点这一核心,从"和、敬、清、寂"在日本茶道中之再现,分析日本茶道文化精神,从而更深层次地了解日本茶道文化的精华所在,以便促进中日两国茶道文化的深入交流。     

“纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行”--浅谈中职电子技能教学“教、学、做”一体化教学模式构建

本文提出中职电子技能教学要将“实践环节”作为教学改革的突破点，“在做中教，在做中学”，并以此逐渐形成“教、学、做”一体化的教学模式。     

活下去的第101个理由

如果为“死去”找理由，我能找出100个；如果为“活着”找理由，我能找出101个。这个多出的理由就是通过热线带给更多的人爱与温暖，所以我愿意为第101个理由而活着……     

“学、研、产”结合的师资队伍建设

高等职业教育以"学、研、产"为导向,通过培养校内、校外的"双师"教师,提升"双师"教师内涵水平。本文主要从什么是高职"双师"教师,如何培养高职"双师"教师,在学徒制的人才培养过程中,"学、研、产"如何融入到高职"双师"队伍建设等方面的举措进行了阐述,总结以"学、研、产"为导向,加强高职"双师"建设的必要性,并为本地高职"双师"队伍建设提供新的思路和实践参考价值。     

关于大学生爱国主义、集体主义、社会主义教育的思考

爱国主义、集体主义和社会主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,其根本任务与精神文明建设,"培育"四有新人的根本任务是完全一致的.在高校,爱国主义、集体主义和社会主义教育要抓住育人这个根本.为此,我们针对教育过程中面临和存在的问题,不断改革旧的教育模式,创新工作思路,通过加强制度、队伍、阵地建设,通过社会实践和科技创新,构建了新的工作平台.     

教、学、做一体化在中职应用文写作教学中的实践

传统教学法在应用文写作教学中取得的效果有限。本文以＂建议书＂的教学为例,探讨了教、学、做一体化教学模式在中职应用文写作教学中的实践。     

中职幼儿教育专业“弹、跳、唱、编”一体化音乐教学模式改革与实践探讨

强化操作型、实用型和应用型人才的培养应当是中职幼儿教育专业音乐教学的方向和目标。在教育改革新形势下,中职幼儿教育专业音乐教学应当充分聚焦幼儿基本需求,在教学改革上下功夫,在教学探索上做文章,努力使教学内容和方法更具实效性,要努力强化中职幼儿教育专业学生钢琴即兴弹奏、幼儿舞蹈表演、幼儿歌曲演唱、舞蹈游戏创编这四方面技能的培养。本文从音乐教学的特点出发,针对幼儿学前音乐教育的实际情况,提出了进行“弹、跳、唱、编”一体化音乐教学改革和发展的重要性和必要性,探索其教学活动需要遵守的基本原则,助力中职幼儿教育专业学生音乐核心素养和教学素质能力的发展提升。     

浅谈构建"三段、五会、七课、十育人"特色德育工作模式

如何构建中职校德育管理模式,一直是中职校德育管理的核心课题.面对新时期中职德育工作的具体现状,本文有针对性地提出了"三段、五会、七课、十育人"这一德育管理的新思路,并对"三段、五会、七课、十育人"提出的原因、内涵、可行性以及实施效果都做了较为详尽的论述,以期对解决我国中职德育工作中存在的问题做出贡献.     

小学一、二年级作文教学“读、写、说”综合训练探究

小学一、二年级作文训练过程中呈现出枯燥的阅读、乏味的写话、空洞的表达等普遍现象,久而久之,不仅学生失去了写作的欲望,老师也错过了培养学生养成良好学习习惯的黄金时期。因此,本文以"读、写、说"为出发点,从聆听与阅读为伴、写话与识字同行、朗读与演说结合、内心与表达相融等几个方面探究小学一、二年级作文立体化教学模式。     

东、南、西、北拾趣

东、南、西、北是方位词。这四个字又有一些特定的词义。论述其掌故，颇为有趣。东，现代称主人叫“东家”。某某人请客吃饭，则称“我来做东”或“我来会东”。这种说法追本溯源，来自“东道主”一词。“东道主”最早出现于《左传·烛之武退秦师》，说的是春秋期间的郑国被晋国军队和秦国军队所包围，情况危急。     

打伞、女童落水和大火

2007年7月13日，温家宝总理到安徽阜阳慰问军民，了解灾情。在其后的报道中，许多媒体采用了一张温家宝总理自己打着雨伞与当地群众握手的照片。7月17日，有网友在网上发帖，将这一照片与其他几张照片放在一起，形成“打伞组照”。“组照”共包括照片7张。其中温总理2张，除上面提到的7月13日的一张之外，还有一张温总理自打雨伞，脚穿雨鞋，踏着泥泞在乡下视察时的照片。     

一线、二线、三线城市生活成本比拼线城市

“每天一睁开眼，就有一串数字蹦出脑海：房贷6000元，吃穿用两千五，孩子上幼儿园1500元，人情往来600元，交通费580元。物业管理费三四百元，手机电话费250元，还有煤气水电费200元。从我苏醒的第一个呼吸起，我每天要至少进账400元。这就是我活在这个城市的成本。”     

模具专业“教、学、做”一体化实践探索

本文从构建职业导向的专业建设、构建过程导向的课程体系和构建行动导向的教学实施三个方面,探讨了在模具专业中如何实现＂教、学、做＂一体化。     

崇尚医术 精益求精——记广西医科大学附属肿瘤医院、广西壮族自治区肿瘤医院、广西医科大学肿瘤医学院副院长、广西壮族自治区肿瘤防治研究所副所长朱小东

立志从医身心俱累不言悔 1966年4月，朱小东出生在广西合浦的一个农村家庭，因父亲是老师，小小年纪就开始上学，“我很喜l炊学医。我13岁前一直生活在农村，当时在农村看病真的很难”，朱副院长回忆了自己选择从医的原因，“我舅舅是村里的赤脚医生，对自己也起到潜移默化的影响。有一次我脚上长了一个脓肿，但到了医院医生也不知道怎样才能治好，这更加坚定了我学医的决心”。     

中英颜色词文化对比与翻译——以红、黄、蓝三色为例

汉语与英语在诸多方面具有差异,如认识不到这些差异,便会对翻译造成障碍。本文重点研究了三原色"红、黄、蓝"的中英文化异同,旨在探讨翻译颜色词的方法,方便读者的理解。     

“教、学、做”教学模式在单片机理论教学中应用的探讨

本文通过剖析中职院校单片机理论课程难教、难学的教学现状,针对传统的教学方法在单片机理论教学中的弊端,探讨了一体化教学模式中的＂教、学、做＂在单片机理论教学中的应用的方法。     

独立学院大学英语四、六级教学策略

随着大学英语教学改革的深入和大学英语四、六级通过率对独立学院的日益重要，在日常的英语教学中教师应有意识地提高学生的四、六级应试能力。那么在实际的教学过程中该如何实施？本文着重探讨了大学英语四、六级教学在实践中的策略。