论“三个代表”的科学内涵

“三个代表”的思想是新时期加强和改进党的建设的纲领。从理论上廓清“三个代表”的科学内涵 ,有助于我们在学习和贯彻“七一”讲话中把握精髓 ,明确方向。“三个代表”的思想同样具有与时俱进的理论品质 ,它会随着历史的发展而不断赋予时代特征 ,赋予新的内容。所以 ,我们既要了解其在特定历史条件下的科学内涵 ,又要用发展的观点去理解“三个代表”的思想。     

全面把握“三个代表”的科学内涵

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话系统、深刻地阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,论述了其中所体现的生产力与生产关系、物质与精神、经济与政治文化、社会发展规律与历史创造主体之间的辩证统一关系 ,体现了在新的历史条件下中国共产党人对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的坚持、继承和发展     

学习“三个代表”论坛 正确把握和努力实践“三个代表”的重要理论

“三个代表”的重要理论是江泽民总书记经过深思熟虑而提出的新论断。这一理论符合历史发展的新要求 ,是对马克思主义建党学说的新发展 ,是新时期党的建设的伟大纲领。“三个代表”是相互联系、辩证统一的整体 ,具有丰富而深刻的内涵。作为改革开放前沿的广东 ,必须正确把握和努力实践“三个代表”的理论 ,全面加强党的建设 ,搞好本职工作 ,率先基本实现现代化     

党的性质与“三个代表”的科学内涵

江泽民同志关于“三个代表”的重要论述 ,不仅是对建党 80年来历史经验的科学总结 ,而且从根本上进一步回答了在 2 1世纪我们要建设一个什么样的党和怎样建设党的重大问题。“三个代表”的科学内涵是由党的性质所决定的 ,同时“三个代表”体现了党在先进性、统一性和实践性三个方面的内在统一关系。     

准确深刻地把握“三个代表”的科学内涵

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话（以下简称“七一”讲话）中对“三个代表”重要思想作了全面、系统、精辟的阐述。准确深刻地把握“三个代表”重要思想的科学内涵,对于我们全面贯彻“七一”重要讲话精神,推进新世纪党的建设新的伟大工程,推进建设有中国特色社会主义的宏伟事业,具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

论“三个代表”的科学内涵

"三个代表"思想是新时期党的建设纲领,是党的立党之本,执政之基和力量源泉,深刻理解"三个代表"的科学内涵,有助于实践好"三个代表".     

“三个代表”重要思想的科学内涵

“三个代表”重要思想符合马克思主义的基本原理;“三个代表”重要思想是对中国共产党全部历史的正确总结;“三个代表”重要思想是马克思主义的新发展;“三个代表”重要思想是对党的本质或党的命运的新设计。     

践行“三个代表”推进供销合作事业

全国政协副主席、中华全国总社理事会主任白立忱同志为纪念建党八十周年，在《中国供销合作经济》上发表了《按照“三个代表”推进供销社体制创新》专题文章。这篇文章是江泽民同志“三个代表”重要思想在供销合作事业中的具体运用。本人体会如下。     

“三个代表”重要思想的创新价值及其实践指导意义

“三个代表”重要思想是江泽民创新思维的理论成果 ,在马克思主义发展史上具有极其重大的理论创新价值和实践指导意义。     

“三个代表”与教育创新

教育创新是国家创新体系的基石。要搞好教育创新 ,必须在“三个代表”重要思想指导下进行 ,以实现教育思想、教育体制、教育内容、教育方法、教育手段、教育保障体系等的创新     

试析“三个代表”的理论内涵及其相互关系

江泽民总书记提出“三个代表”的思想,充分体现他紧紧抓住了社会结构运行的两个关键环节——生产力和文化力,即推动社会矛盾运行的最活跃的动力。其重大意义是:它昭示着在跨入21世纪的社会主义现代化建设的新时期,建设有中国特色社会主义不仅需要加快生产力的发展,也需要加强社会主义文化建设,使文化力与生产力的发展进入良性循环,互相推进,其目的是及时有效地调节生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。只有这样,中国共产党才能真正代表最广大人民的根本利益,发挥无产阶级先锋队在领导中国革命和建设中的中流砥柱作用。     

高等院校应努力践行“三个代表”重要思想

高等院校应大力推进教育创新 ,提高科研水平 ,努力成为发展先进生产力的生力军。高等院校应加强社会主义思想道德建设 ,弘扬民族精神 ,提升教师素质 ,努力成为传播先进文化的主要阵地。高等院校应适应学习型社会终身学习的需要 ,积极采取措施 ,最大限度地满足最广大人民群众日益增长的精神文化需要与接受高层次教育的需求。     

“三个代表”重要思想是高校工作的指针

十六大精神和“三个代表”重要思想是我们一切工作的指导方针 ,是高等院校一切工作的基石。全面贯彻执行十六大精神对提高院校工作质量和师生干部素质、培养合格人才具有重要意义。     

马克思主义学风建设与实践“三个代表”

江泽民在纪念建党８０周年的讲话中强调,"要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设"。学风建设与其它作风建设具有一致性,但前者更为根本。只有坚持和发扬马克思主义学风,加强马克思主义学风建设,我党才能与时俱进,真正实践"三个代表",全面推进党的建设的新的伟大工程。一、发扬马克思主义学风是党的生命之所系学风就是思想方法和工作态度。毛泽东同志认为："所谓学风,不但是学校的学风,而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思列宁主义的态度问题…     

“三个代表”的坚持与创新

“三个代表”是对马克思主义党的性质理论的坚持和创新发展。马克思主义经典作家在其所处时代 ,针对当时的历史条件和革命任务 ,已经论述了党是新生产力、新观念和最广大人民利益的代表。现在“三个代表”则是根据新时代和中国特点 ,创新和发展了这个基本理论的内涵。主要认为当今中国新生产力是知识经济 ,党的阶级基础扩大和增强了 ,知识分子是工人阶级组成部分 ,在改革开放中产生的新的社会阶层也是党的群众基础 ,吸收党员应看是否符合党员条件 ,而不应看其经济状况和职业。确保党的工人阶级先锋队性质。     

关于当好“三个代表“的思考

今年２月,江泽民同志在广东考察工作时,提出了“三个代表”的重要思想。今年５月,他在江苏、浙江、上海考察时,又进一步强调了“三个代表”的重要思想。这一重要思想是运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,继承历史,立足现实,面向未来作出的精辟论述。深刻总结了我们党近８０年的历史经验,深入思考了世界社会主义运动的经验教训,深刻回答了我们党在改革开放和现代化建设中遇到的新问题。这一重要思想是对新时期党的性质、宗旨和根本任务的新概括,是对马克思主义建党学说的新发展,是新形势下对每个共产党员特别是领导干部…     

论“与时俱进”的科学内涵

贯彻“三个代表”重要思想,关键在于坚持与时俱进。正确理解和准确把握与时俱进的深刻内涵,大力弘扬与时俱进的精神,推动理论和实践的共同发展,在当前具有重大意义。     

“三个代表”的理论地位和指导意义——学习江泽民同志“三个代表”重要思想的体会

“三个代表”是对党的性质的新概括;阶级基础和人民利益问题是党章规定党的性质的两大根本和核心内容;党始终成为中国先进社会生产力的发展要求的忠实代表是对党的工人阶级基础的最直接的一步到位的规定;“三个代表”是对新时期党建总目标提出的具体的新标准;是对党的各级组织和广大党员提出的更高、更严的新要求。