在实施"产学研"结合过程中的一些体会

文章通过在实施"产学研"过程中的亲身实践,讲述了作者在组织学生进行项目开发中的一些体会,介绍了高等学校参与企业信息化建设的一些经验.     

系统性实践环节的设计——“社会调查”课程教学改革尝试

社会调查是许多社会科学专业开设的一门重要课程,为社会科学研究提供了可操作的方法和具体的理论指导。本课程的教改将理论与实践很好地结合起来,使学生在掌握基本知识的基础上关注实践、体会实践和深入实践。通过系统性地设计实践环节,让实践环节贯穿整个社会调查的各个阶段,全面训练学生的实际操作技能。     

略论英语专业学生研究能力培养与课程实践

在建构主义教学观的指导下,以培养研究能力为教学目标,在＂综合英语＂课程中对151名英语专业学生开展研究性教学实践,并通过问卷调查和访谈探索教学效果。研究发现,研究性教学模式可以有效增强学生的＂问题意识＂,提高学生获取专业知识的能力和逻辑论证能力,使学生掌握社会科学研究方法,从而达到提升学生研究能力的培养效果。     

建国以来中国共产党对社会主义所有制结构认识的深化与贡献

建国以来,中国共产党三代中央领导集体对社会主义所有制结构进行了不懈的探索。以毛泽东为核心的第一代中央领导集体提出了"可以消灭了资本主义,又搞资本主义"的思想,萌发了主体补充理论;以邓小平为核心的第二代中央领导集体先将主体补充由理论萌芽概括为系统全面的"主体补充论",又发展到"共同发展论",至党的十四大实现了由"主体补充论"到"共同发展论"认识上的飞跃;以江泽民为核心的第三代中央领导集体深化和拓展了第二代中央领导集体以公有制为主体,多种经济成份共同发展的思想,将"共同发展论"发展为"基本经济制度论",至党的十五大实现了由"共同发展论"到"基本经济制度论"认识上的飞跃。三代中央领导集体承前启后,继往开来,经过十一届三中全会以后的两次飞跃,形成了党对社会主义所有制结构的全面、深刻、系统、正确的认识,用以指导有中国特色社会主义建设实践获得巨大成功,发展了马克思主义。     

卢文中教授应邀来我校讲学

按教育部教学大纲的规定,历史系应开设外国史学史。为此,历史系特聘请东北师大历史系教授卢文中先生到我校为本系八○级学生主讲这门课。该课程从今年三月到五月共讲十二周,每周五学时。卢先生以其雄厚的知识和丰富的教学经验,深入浅出地讲授了西方史学思想和研究方法的沿袭及发展变化进程,使学生们在较短的时间内对西方     

建筑设备安装与调控(给排水)技能大赛研究综述

技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向,对职业院校的教育发展有重要的影响.本文结合实践,着力探讨技能大赛的举办对建筑设备安装与调控(给排水)学科建设,对学生具体发展等方面影响,从而促进了职业教育人才培养模式的根本转变,推进了建筑课程教学改革,对职业院校的师资队伍建设提出了更高的要求.     

教育信息化背景下高校第二外语教学策略行动研究——以内蒙古大学创业学院为例

在教育信息化大背景下,以增强高校第二外语课堂教学效果、激发学生学习内驱力为目标,在第二外语教学过程中引入信息化教学策略开展行动研究。以内蒙古大学创业学院的第二外语课程作为研究对象,对授课班级开展线上线下课堂行动研究,统计学生反馈信息并分析调查问卷数据,研究达到了既定目标并积累了一定的经验,为新文科建设大背景下的内蒙古自治区高校第二外语专业复合型人才培养模式探究及教学模式改革等积累经验。     

人文社会科学项目研究设计的逻辑与方法

人文社会科学项目的研究设计具有自身演绎的内在逻辑,遵循着科学研究的基本路径和方法要求。增强方法意识、提高方法素养,加强唯物辩证法和唯物史观的方法论学习,应该是人文社会科学研究者的必修课。人文社会科学研究者在科学研究和项目设计中,应积极吸收和借鉴国内外科学研究方法,遵循科学研究和项目设计的内在逻辑,用科学、规范的研究方法指导自己的科研实践。     

亚太地区空间技术应用教育培训研究生项目——"空间技术应用"专业留学研究生培养模式的研究与实践

为了建立亚太空间技术应用教育培训中心,根据联合国附属空间科学与教育区域中心课程纲要的要求,借鉴国际空间大学研究生项目的办学思路,结合中国的教育体制,对"空间技术应用"专业留学研究生的培养模式进行了研究.其培养进程分为两个阶段:第一阶段为9个月模块化管理的课程学习,第二阶段为弹性学制的论文研究.该培养模式符合留学生教学特点,注重实践,重视中国卫星应用技术的推广,得到了留学生及其派出机构的高度认可.     

走上技能提升的快车道

"毕业留校至今,不过两年,但我参与的比赛已近二十次。通过一次次的备赛、参赛,我深深感到每次比赛积攒的经验,要在美发行业工作一两年才能积累到,各项大赛让我走上了技能提升的快车道。"第一届全国技能大赛美发项目银牌获得者胡鲁飞如是说。身经百战胡鲁飞,2018年毕业于上海市第二轻工业学校美发专业,由于在校成绩突出,毕业后留校担任实训中心教师。     

理论资源与经验研究——如何才能写出一篇好的社会科学博士论文

优秀的社会科学研究一定是建立在深厚经验研究基础上的,社会科学理论观点获得经验研究的支撑,经验材料为理论观点提供强有力论证。当前一个阶段中国社会科学主要目标应当是用古今中外尤其是用西方社会科学理论来理解中国现时代正在发生的伟大实践,理解丰富复杂的中国经验,通过理解中国经验,就逐步形成了对中国经验的一般性抽象概括提炼,也就形成了若干社会科学理论,再将这些理论放置到更广泛的中国经验乃至世界经验中检验,从经验中来,到经验中去。做中国社会科学研究,要将西方社会科学理论和方法当作资源和工具而不是拐杖。只有真正懂得了实践和经验,才能真正懂得理论。经验贯通才有想事的能力,经验没有贯通,理论就是认识障碍。     

翻转课堂教学模式在大学英语选修课程中的实施策略

翻转课堂是基于现代信息技术的混合学习模式,能够有效弥补传统教学模式中的不足。翻转课堂教学模式在大学英语选修课中体现出一定的优势,它将有限学时无限增加,通过个性化学习弥补学生个体差异。本文着重讨论翻转课堂教学模式在大学英语选修课程中的瓶颈及实践策略。     

“项目导向,任务驱动”教学方法在高职软件技术专业教学中的应用

项目导向,任务驱动教学方法是提高学生职业能力的重要方法之一,以此结合软件技术专业教学实践,从项目化课程建设与项目设计、实施过程、考核方法等几个关键问题来探讨该教学方法的应用。实践表明,本教学方法实施使学生的知识、技能、经验与综合职业素质得到了很大的提高。     

从美国的人类学军事化看中国社会科学研究成果的"冷遇"

根据全国哲学社会科学规划办公室的学科设置,社会科学包括24个学科,已经涉及社会生活的各个方面.当国内的社会科学研究成果大多被束之高阁、高校社会科学领域的教授们还在努力完成那些社会利用率较低的项目时,美国的人类学家却因为其成果被"过分利用"而向白宫叫板--抗议美国政府向阿富汗与伊拉克的战斗部队派遣人类学家以协助其执行任务.     

中东研究所再获国家社科基金重大招标项目立项

据全国哲学社会科学规划办公室日前下发的通知,中东研究所王铁铮教授作为首席专家投标的国家社科基金重大招标项目"非洲阿拉伯国家通史研究"获准立项,资助经费为60万元。该项目是我校中东研究所继彭树智教授2004年获准国家社科基金重大委托项目立项后再次取得的重     

亲验式教学模式在工商管理教学中的应用

亲验式教学就是让学生通过自己亲身的直接的经验来学习,所学到的是自己直接的第一手的经验与技能.围绕课程教学组建模拟公司、运用案例分析法是亲验式练习法的二种基本活动形式.     

近十年任务型语言教学模式研究综述

任务型语言教学模式是当今教育界共同关注的一个重要课题.本文就2000年至2010年近十年任务型语言教学模式在各个教学领域和各种语言技能方面的研究状况进行了系统的概括和总结;并重点分析了任务型语言教学模式及其与其它模式的异同,最后论述了该模式在研究中的成就与不足,以便为任务型语言教学提供理论和实践上的指导.     

基于项目教学法的教学实践与研究

项目教学法,是在建构主义理论的指导下,师生通过共同实施一个完整的"项目"而进行教学活动的教学方法.在研究项目教学法的起源和项目教学法在计算机专业实施的必要性后,研究了在<数据结构>课程中实施项目教学法的教学过程和注意事项.课后反馈信息证明了项目教学法是计算机专业数据结构课程的有效教学方法之一.     

高师院校大学生教学技能训练模式研究

教学技能是高等师范院校学生所必备的教师职业技能的重要组成部分,是师范生提高从师任教素质的必修教学内容。全方位培养师范生教学技能的训练模式包括三个阶段:第一,对学生进行系统的教育教学理论的指导。第二,对学生进行教学技能的系统训练及辅导。第三,积极创造条件,以提供实践平台为依托,进一步强化大学生教学技能的培养。     

我校被列为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校

近日,教育部、卫生部发布《关于批准第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校的通知》,我校被列为第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校,承担"五年制临床医学人才培养模式改革试点"项目。为加快推进临床医学教育综合改革,教育部、卫生部共同组织实施"卓越医生教育培养计划"。支持参与高校围绕"卓越医生教育培养计划"的实施,在招生、培养模式、课程体系等方面进行改革。在"高等学校