浅谈中学教研组建设

战国末期的唯物主义思想家苟况说:"力不若牛,走不若马,而牛马为用,何也?日:人能群,彼不能群也."在他看来,人与人是密切联系的,他们能够利用"群"的力量征服自然界.在建设社会主义和谐教育教学环境中,坚持群体的优势,克服"单干"的劣势,利用教师的群体优势,充分发挥教研组的独特作用,能够有效地推动学校教育教学的发展.     

论以和谐为导向的领导力

和谐,从理论层面去理解,指的是一种"配合得适当而匀称"的关系,是指事物处于均衡、协调和平顺的发展状态。人与人之间、群体与群体之间、国家与国家之间,如果能够形成适当而匀称的互动,建立平等与协调的关     

浅析现代教育技术在体育专业课教学中的运用

本文通过对利用现代教育技术进行教学和传统的教学模式进行对比分析,阐述了利用现代教育技术进行教学在体育专业课中的优势,为现代教育技术在体育专业课中的应用.     

浅谈光盘播放在教学中的运用

现代教育正逐步摆脱传统的"教师--黑板--教科书--学生"的教学模式,提倡培养学生的积极主动性,创新能力及自主学习的能力.实践证明,利用多媒体等技术进行教学,学生在内在的强烈的学习动机和兴趣推动下,愿意主动、积极地学习,并在此过程中充分利用媒体的诸多优势进行认知和交流,从而达到满意的学习效果.其中,运用光盘播放教学具有很好的效果:利用光盘播放教学具有较强的集成性、交互性和可挖性的特点;教学中使用光盘播放教学能提高学习的效率;在课堂教学中,教师可利用光盘播放进行教学,能更好地激发学生的学习热情,发挥学生的想象力和创造力.     

浅谈如何做一个智慧型的教师

德国教育家第斯多惠说:"教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞" 我国也有"授人以鱼,不若授人以渔"之说.这些话语都在告诉我们,教师要拥有的不仅仅是知识,更需要拥有一种智慧,一种能激励、唤醒和鼓舞学生去主动获得"渔"的智慧.当代世界正进入一个以智慧型创新人才为主流的社会,强烈呼唤智慧型的人才.在新课程的浪潮下,怎么让自己成为智慧型的教师,从而去培养智慧型的人才呢?我认为可以从以下几点一路走来.     

新课改下多媒体技术在初中历史教学中的应用研究

多媒体技术的优势在初中历史教学中,多媒体技术具有以下优势。第一,利用多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣,发挥学生的积极主动性。在初中历史教学中,采用文本、图片、视频等多媒体技术和手段辅助教学,能够使学生更生动、直观、形象地接收新的教学信息,使教学主题更加明确,学生的思维更加活跃、注意力更加集中。第二,利用多媒体技术教学,在加     

打造移动通信原理精品课程的思考

从我校移动通信课程发展和现状出发,从精品课程建设的教学理念.课程体系和内容、教材、教师团队、科研转化教学等几个方面,阐述了如何利用我校在3G科研和产业方面具有的突出贡献的优势,打造我校移动通信精品课程,并提出了建设课程群、科研转化为教学等目标,积极通过本科和硕士教学,培训等,大力培养国家特色专业紧缺人才.     

网络环境下物理教学的思考

由于计算机及其网络技术的发展,教育教学理论的发展和再认识,使得我国的学校教育正在经历一场从教学过程到评价体系的深刻变革.以当代先进的教育教学理论为指导,坚持将现代信息技术的运用与具体教学过程相整合,发挥现代教育技术的优势,构建网络环境下的物理教学模式.网络化物理教学将从根本上改变传统教育教学理念,它在课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面都都会产生质的变化,真正体现了学生"自主学习、协作学习、探究学习"的核心思想.     

论大学语文教师的教学理念

大学教育的目标是培养人,大学语文教育对于培养人有着重要的作用。大学语文教师要实现培养人的目标,必须在教学目标上树立"以育人为本"的理念,在教学内容上树立"大语文"的理念,在教学方法上树立"学生是主体"的理念。     

论大学语文教师的教学理念

大学教育的目标是培养人,大学语文教育对于培养人有着重要的作用.大学语文教师要实现培养人的目标,必须在教学目标上树立"以育人为本"的理念,在教学内容上树立"大语文"的理念,在教学方法上树立"学生是主体"的理念.     

健康情商教育渗入初中生物教学初探

近来人们在研究一个人的成功的规律时得出一个.二、八"定律,即是说:一个人成功,他的智商占百分之二十,他的情商占百分之八十;由此提示我们教育者在培养学生的能力和素质方面要把健康情商教育纳入计划之中.我在初中生物教育教学过程中,努力将健康情商教育融合到自己的教学过程中,感想颇多,受益非浅,现整理出来供大家探讨.     

谈基于灵动教育的小学语文“品质课堂”建设

正教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。"灵动教育"正是触动儿童灵魂或心灵的教育。当前,小学语文课堂教学正在建设"品质课堂",如何呈现"品质课堂"六元素:专业性、全然性、思辨性、趣乐性、践习性、化成性,经过实践,我们认为可以充分运用灵动教育的理念,开展灵动教育课堂教学建构,促进小学语文"品质课堂"建设的落实。1灵动教育与"品质课堂"建设根据《新华字典》解释:"灵"指人能活动迅速并表现     

浅谈在小学数学教学中培养学生的创新能力

当时代迈入新世纪,世界各国为迎接新世纪的挑战,掀起了科技与教育竞争的热潮,无论是发达国家还是发展中国家,都不遗余力地加大科技与教育投入,以此来提高综合国力,确保国家的可持续发展。全国人才工作会议决定中明确提出:"人才资源能力建设是人才培养的核心。要重点培养人的学习能力、实践能力、着力提高人的创新能力。"培养人的创新能力重点是培养创     

论高校“两课”教学教育目标的实现

高校"两课"教学作为思想理论教育的主要阵地,培养学生的道德素养与政治素质,使之成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人是其教学的主要目标。为实现上述目标,高校"两课"教学至少应当确立四个向度:人本的向度、善的向度、思的向度与行的向度。惟此,方能实现马克思主义理论课的寓教育人的目的。     

中职德育教学的人本回归思考——以中国传统人文教育为视觉

十八大报告中指出"教育是民族振兴和社会进步的基石"、"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"正所谓"十年树木,百年树人",教育的根本任务在于"树人",教育归入根本还在于完善"人"本身。目前,我国中职学校德育教学面临着诸多困境,而综观其所面临问题的根本解决关键在于教学中的人本回归,尤其在新形势下,我们仍应继承和发扬中华民族优秀传统文化教育,并充分应用于中职教育过程,以期不断完善中职生的道德品性,使之成为国之良材。     

语文课堂旧貌换新颜

在教学改革向纵深发展的今天，现代教育技术手段在优化教学过程、提高教学效率方面的优势越来越为广大教师所公认。运用多媒体技术参与语文教学，能为语文教学改革带来新的可能与方向，也能把学生更快地送到学科知识的前沿，拓宽其学习的时空观。因此，利用多媒体技术对语文教学进行改革势在必行。     

个体自我教育向群体自我教育转化的长效机制研究

"只有能够激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育"。自我教育可分为个体自我教育和群体自我教育两种形式。将学校教育和自我教育有机结合,是促进学生自我教育的重要途径,而促进个体自我教育向群体自我教育的转化,充分发挥群体自我教育的协同作用,"在集体中进行教育",用集体力量去教育每一个学生,是实现大学生教育效果倍增的根本途径。     

农村中学人力资源开发研究

教育能够改变和决定一个人未来的命运,教育也能够改变和决定一个国家未来的发展.我国要把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势,教育与人力资源开发必须放在优先发展的战略地位.     

如何成功建立人脉网络

正一、确定你的人脉群体。首先,想好你要集中全力在哪个领域一展身手。你希望为大公司、中等规模的公司,还是初创企业工作?你所感兴趣的,是营销、销售、制造、IT,还是其他?你在地域上有哪些限制?然后,根据这些指标列出一份联系人名单,其中不仅要包括选定公司的高管,还要有猎头专家、咨询顾问,以及任何能够在你的兴趣和专长领域对你有所帮助的人。二、征求意见和建议。与名单上的每个人取得联系,对他们说:"我是某某人     

行走在生本教育下的农村初中数学教学

教育部部长袁责仁在全面解读<教育规划纲要>时特别强调说:"教育的核心任务是育人,保障这一目标的实现要靠优先发展、改革创新"、 "凡是阻碍人才培养的,我们都应当改革,改革妨碍学生创新精神、创新能力发展的教育观念和教育模式".想想,一直以来,我们的教育教学让学生的负担越来越重,对人创造精神的压抑愈演愈烈,而时代和国家的建设发展却需要更多的创新精神和实践能力的教育,知识经济和知识创新的呼唤,这些难道还不可以成为我们寻求改革的动力吗?著名教育家夸美纽斯在<大教学论>中写下他的教育理想:"找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但学生可以多学:使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,独具闲暇、快乐及坚实的进步."生本教育体系希望实现这样一种理想.