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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出"实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育"。不同层次和类别的教育在素质培养方面具体目标各不相同,素质教育内容也有所不同。 相似文献
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改革开放二十年来,成人高等教育为现代化建设培养了大批应用型人才的同时,自身也得到空前发展.特别是随着知识经济的来临和科教兴国战略的实施,以及终身教育、继续教育、岗位培训等多种成人教育形式日益受到人们的广泛重视,为成人教育事业的进一步发展开辟了更加广阔的空间.本文从合理配置成人教育资源、规范化管理以及大力发展职业技术教育等几个方面阐述一下个人观点. 相似文献
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十七大高度重视基础教育,再次强调基础教育要全面实施素质教育,强调基础教育要均衡发展,并且进一步明确了基础教育的办学方向和教育目标。我国从81年开始就提出要全面实施素质教育。因为实施素质教育不仅是教育的本质功能,也是我国现代化建设的需要。现代化不仅是"物"的现代化,同时也是"人"的现代化,并最终取决于人的现代化。人的现代化,最根本的就是要提高人的素质。 相似文献
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“建立和完善终身教育体系”已由《教育法》用法规形式确定下来，这标志着传统的管用一生的学校教育向贯穿一生的终身教育转变，标志着教育社会化、社会教育化的到来，这是建立现代教育制度，使教育真正成为现代化建设基础的一项战略性措施。加强教师队伍建设，继续深入开展教师继续教育，提高教师队伍政治、业务素质是适应这一形式的变化，促进基础教育的改革和发展，全面推进素质教育实施的重要措施。为此，教育部在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出实施“跨世纪园丁工程”，大力提高教师队伍素质，以不同方式对中小学专任教师进行… 相似文献
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美国成人教育的五大特点 总被引：2，自引：0，他引：2
20世纪90年代以来,迅速发展的科学技术使美国社会的各个方面都发生了巨大的变化。生产结构和产业结构的不断调整、人口年龄结构不断变化,以及教育系统自身的变革与发展,使美国的成人教育出现了五大明显特点。一、全面提高人的素质,逐渐成为成人教育的主要目的 相似文献
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直到现在，在大多数的教师和家庭中传统的知识教育思想仍然占主导性地位，然而由于现代科技的迅猛发展，世界正进入知识经济时代，并带来教育思想、教育观念和教育实践的根本性变革。在高等教育中全面推行素质教育是知识经济发展的根本要求。 一、素质教育是知识经济发展的根本要求 素质教育是培养学生主体性、创造性和良好素质养成与发展的教育，是对传统的以知识传授为基点的教育思想与实践的一种辩证否定，是在当代背景下把教育的基点置于学生主体发展之上的一种根本性变革。传统教育把学生作为接受知识的容器，以游离于学生现实生活之外… 相似文献
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江泽民总书记在关于教育问题的谈话中强调：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。”实施素质教育是一个系统工程，需要学校、社会、家庭三方面的配合才能完成。而作为社会细胞的家庭，应当理所当然地成为素质教育的实施地。 实施家庭素质教育是必要的，也是可行的。 一、目前素质教育中存在的误区 素质教育在我国起步较晚，人们对素质教育在认识上存在着一定程度的偏差，主要… 相似文献
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我国高职院校成人教育作为整个国家教育事业的一部分，在新形势下面临难以破解的发展难题，亟待引入全新的发展思路和方法。笔者结合自身的工作经验，就我国高职院校成人教育现状进行论述，并结合时代发展需求提出未来成人教育发展的创新策略，助推高职院校成人教育未来持续发展。 相似文献
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"国家农村中小学现代远程教育工程"的实施,对大力推行素质教育,全面提高教育教学质量;对缩小城乡差距,推动教育均衡发展;对推进农村教育信息化、现代化建设;对正在进行的基础教育课程改革,都具有极其重要的现实价值 相似文献
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国运兴衰，系于教育；教育振兴，系于教师。提高教师队伍素质是全面推迸素质教育的关键。自１９９８年下半年开始种归县以师德教育为核心，以提高实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为根本目的，采取业余自学与岗位实践为主，短期培训与脱产进修为辅，多形式、多层次、多渠道在全县中小学教师中开展全员继续教育，收到了明显的效果。 一、加大宣传，统一认识，增强实施全员继续教育的责任感和自觉性 江泽民同志指出：“首先要把教师的思想道德建设摆在突出地位．努力建设一支政治坚定、思想过硬、知识渊博、精于教书、勤… 相似文献
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成人教育是我国教育的四大板块之一,也是现代终身教育的一个有机组成部分。成人教育与终身教育有着密切的联系,特别是近几年来,随着改革开放和现代化建设步伐的加快,终身教育思想很快被我国成人教育所吸纳,并使两者较之明显地呈现出相互推进的发展态势。 一、终身教育思想在成人教育中得以广泛的传播 “终身教育”在国外也称“终身学习（Ｌｉｆｅｌｏｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎ）”。所谓终身教育,简言之就是教育必须贯穿人生所有阶段,从出生到老髦直至死亡。我国自古即有“活到老,学到老”的格言,尤其是春秋时代,孔子在大规模举办成… 相似文献
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实施新课程以来,我们的教育就是以素质教育为根本,全面提高教育教学质量。"三让九更"的教育理念无疑是春风化雨般促进中山教育不断成长与进步,实现中山教育现代化。美术教育是推进素质教育的一个重要部分,它在提高人的素质方面有着其它教育学科所不可替代的作用,也为实践"三让九更"的教育理念推动我市实现教育现代化起到保驾护航的作用。本文就此谈谈自己在教学中如何实践"三让九更"的教育理念进行高中版画模块教学的。 相似文献
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<正>“新商科”背景下的商科教育以培养新时代跨学科复合型、满足社会需求的创新型商科人才为目标，对高校商科人才培养提出了更高要求。结合对OBE教育理念和混合式教学模式的理论分析，针对人力资源管理专业人才培养实践教学中的问题，构建专业教育、素质教育和就业教育相融合的“三维一体”创新人才培养模式势在必行，并提出新模式的实施路径：以OBE理念和创新能力为导向， 相似文献
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一、提高素质教育与安全教育的意义及迫切性的认识《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:实施素质教育,就是全面贯彻落党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设 相似文献
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2022年1月全国教育工作会议指出,要大力发展适应新技术和产业变革需要的职业教育,以改革创新注入教育发展强大动力。同年10月,党的二十大报告再次强调,要加快建设高质量教育体系,发展素质教育,推进教育数字化,办好人民满意的教育。面对新环境、新目标、新挑战,一线教师要走好职业教育高质量发展之路,离不开敢于创新的勇气,更离不开落实理念与实践相结合的行动。笔者结合两年来活力课堂教学实践经验,坚持“立德树人”根本任务,秉承德智体美劳全面发展的育人宗旨,通过教育信息化引领教育现代化,以《装饰效果图制作》课程为例进行了智慧课堂教学实践研究。在融入思政元素的基础上,以期激发师生教学内驱力,释放师生课堂教学生命活力,发展智慧教育,引导智慧生成,为新时代智慧课堂的创新发展提供一些参考。 相似文献
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从机械类专业成人教育培养的特点入手,以查找教育过程中影响该类专业成人教育发展的不足为切入点,尝试解决机械类成人教育不足的问题,通过教学改革促进机械类专业成人教育的发展。 相似文献