试论法律权威与道德自主的价值博弈

自法律成为规范国家政治和社会生活的准则,几千年来,其与道德之博弈一直备受关注与争议,无论是其权威性来源还是其实现自身权威价值的手段,都有无穷的探讨空间,在建设法治中国的今天,法治的权威却受到来自道德评价和政策等的诸多挑战,本文试图从实证主义分析法学角度来阐释构建中国法律权威的必要性,并从司法独立层面分析二者之辨证关系。     

树立和维护司法权威是建设现代法制国家的要求

党的十一届三中全会以来,党和国家十分重视法制建设,立法逐步完善,全社会的法律意识和法制观念普遍增强,司法也有了很大进步.但是,大量的生效判决得不到执行,冲击、哄闹法庭和围攻、殴打执行人员的事情屡见不鲜,司法的权威受到挑战,严重地妨害了司法机关审判职能的发挥,影响了依法治国、建设法制国家的进程,引起了社会的关注,需要切实加以解决.     

建设公正高效权威的民事审判制度 为构建和谐社会提供司法保障

要深入贯彻党的十六届六中全会精神，适应全面建设小康社会新形势的要求，坚持司法为民、公正司法，积极稳妥地推进司法体制和工作机制改革，努力建设公正、高效、权威的社会主义民事审判制度，为构建社会主义和谐社会提供有力的司法保障。     

回顾与展望：关于我国第三轮司法改革的思考

随着党的十八届三中全会的召开，新一轮的司法改革已悄然展开。司法改革既要立足国情、审时度势，保持与政治改革相适应的速度，又要博采众长、融汇中西，保证党的领导与依法治国的统一。司法改革作为政治改革的重要内容，应当纳入国家政权的视野予以考量。在国家建设的视野下，我国司法改革应当坚持在党的领导下，以实质法治建设为主兼顾形式法治建设，切实提升司法权的地位，将涉诉信访问题纳入改革视野，让渡部分司法权于社会，进而开创社会主义法治建设的新局面。     

工业机器人应用与劳动关系：基于司法诉讼的实证研究

伴随工业机器人的加速渗透和广泛应用,劳动关系变革背后的技术性因素日益引发关注。本文通过手工整理2013～2019年A股上市公司劳动争议司法诉讼案件数据,从劳动关系的视角考察了工业机器人应用对劳动力市场的深远影响。研究发现,工业机器人应用虽然在整体上导致劳动关系发生一定程度的恶化,但这种影响因技术进步偏向呈现出明显的异质性。在不同的企业和劳动者群体中,劳动关系受到的负面影响有所减弱、消失甚至出现反转。进一步分析表明,相比于工业机器人应用给劳动者带来的失业风险,企业下调工资水平和减少隐性福利是导致劳动关系恶化的主要渠道。本文的发现有助于深化对工业机器人应用经济后果的理解,也为精准评估人机适配状况,进而统筹推进产业智能化与高质量充分就业提供了政策启示。     

政治技术视域下领导批示的运作路径、潜藏风险与技术完善

在我国社会现代性转型与中国特色社会主义独特制度优势的双重背景下,领导批示因其承上启下、多维合治的内在价值,成为我国国家治理中一项重要的决策技术。以技术实现路径为导向进行考察,政策解读、领导权威、专业素养是领导批示的三个主要运作节点。然而,内嵌于其中的唯上作风与批示误判、奖惩权力的误用、领导能力与专业能力的匮乏成为领导批示落实的主要现实桎梏。为此,须正本清源,明确领导批示的实践指向;权责同构,促成领导权威的合理运用;与时俱进,实现专业素养的动态发展。只有这样,才能将领导批示化为治理效能提升的重要动力来源。     

体制内的困惑：公务员群体的痛与痒

近来,伴随着中共“从严治吏”的纵深推进,“公务员涨工资”相关话题持续引爆舆论。其实,当下公务员的牢骚已远不止于薪资待遇方面,人际关系复杂、晋升体系不健全等沉疴,也成为这些“体制内人”的困惑。从公务员不好当的集体呼声,到辞职下海的个体行动,囊括700万成员的中国“金饭碗”一族,正在经历着五味杂陈的痛与痒。     

谈专业理论课教学中的批判性与探索性--汽车专业理论课教学改革的探索

面对科学技术的飞速发展，面对专业理论课的教学特点，面对教材的过时与教学观念的落后，本文以汽车专业理论课为例，说明了如何在专业理论课教学中开展批判性与探索性，进而为汽车专业理论课教学的改革，为如何培养高技能人才做了有益的探索。     

中西部地区专业技术人才资源与经济发展的协调性分析

本文通过计算人才偏离度，分析了中西部地区专业技术人才与经济旋展之间的协调性．得出中西部地区专业技术人才从总量和产业结构方面均不协调的结论，这对于政府有关部门在制定人才规划和人才政策具有重要意义。     

谈专业理论课教学中的批判性与探索性——汽车专业理论课教学改革的探索

面对科学技术的飞速发展,面对专业理论课的教学特点,面对教材的过时与教学观念的落后,本文以汽车专业理论课为例,说明了如何在专业理论课教学中开展批判性与探索性,进而为汽车专业理论课教学的改革,为如何培养高技能人才做了有益的探索。     

刍议勘查技术与工程专业实践教学的有机融合

随着我国现代社会经济的不断发展,地质工程专业在高等教育体系中的地位越来越重要——高质量的地质工程专业课程教学活动不仅可以拓展学生的专业知识,同时还能够使学生在实践过程中养成良好的专业技能和岗位综合素养,从而为今后的就业、择业道路奠定坚实的基础。但是在当前的工程专业实践教学开展过程,很多教师受到传统的高校应试教育理念的影响,在课程教学过程中往往只要求对既定的课程内容进行综合实践,忽略了勘查技术等综合能力的发展对学生的影响。基于此,本文通过深入探究勘查技术与工程实践教学的有机融合策略,以期提升高校地质工程专业课程教育教学质量,为推动学生的全面发展提供一些有价值的参考。     

“三结合、两强化”聚焦就业的专业特长培养改革与实践——以吉首大学园林专业为例

从吉首大学园林专业人才培养过程中面临的问题出发,分析了园林专业业毕业生在就业过程中仍然存在的主要问题,总结了吉首大学该专业实施"三结合、两强化"聚焦就业的专业特长培养改革与实践主要内容、方式和实施效果。     

构建两个“一体化”提升学生职业能力——谈高职文秘专业实践教学的创新

高职教育就是就业教育，以就业为导向的实践教学已经成为培养高职院校学生技术应用能力的主要手段。建立以秘书岗位（群）职业技能为核心的高职文秘专业实践教学体系，应突出专业性、实践性、系统性与职业化特征。建立在企业和学校利益共同点之上的实践教学模式，为高职教育教学改革闯出了一条新路，受到社会各界的欢迎。     

医学美容技术专业闽台合作培养人才的实践与思考——以福建卫生职业技术学院为例

福建与台湾地区隔海相望,―五缘‖优势凸显,闽台两地人员交流与项目合作日益频繁,促使了两岸教育资源共享、优势互补,也为两岸的文化交流与和谐发展做出贡献。随着社会发展,借着政策的春风,福建卫生职业技术学院与台湾高校联合培养医学美容技术专业人才,该文对合作办学进行经验总结和梳理,以期为其他专业的合作办学模式提供经验借鉴。     

论高校专业技术职务评聘存在的问题与校正策略

目前，高校专业技术职务评定把教师公开发表的论文数量、论文级别和出版的学术专著以及科研项目作为专业技术职务评定的“硬指标”。规定如果论文数量达不到规定要求，无论教师在教书育人方面做得如何好，无论其有限的论文中包括质量多么高的一两篇论文，也无法得以晋升。殊不知，教师最本职的工作是教书育人，是把先进的教育理论作用于学生并把学生培养成国家的有用之才。可遗憾的是，目前这种职称导向，势必使教师们面临严峻的个人和集体关系的激烈冲突并陷于极为尴尬的两难困境。