试论大学生就业过程心理问题的表现与调适

本文分析大学生就业心理存在的问题,论述了大学生如何进行就业心理调适。     

大学生就业压力分析及调适

高等教育扩招以来,逐年骤增的高校毕业生数量、学校专业设置与市场需求之间的脱节使大学生的就业形势愈加严峻.对大学生就业的压力来源进行分析,可以发现,社会、家庭、学校、用人单位给大学生求职带来巨大的压力.选择适当的调适方法,采取积极的应对策略,有助于大学生积极应对就业形势,缓解就业压力,从而最终走出就业困境.     

大学生择业的心理问题分析及心理调适

大学生的择业心理对其择业行为有重要影响,甚至是决定性的影响。良好的心理素质不仅可使大学生在择业期间保持良好的心态,适时调整自己的行为,促进顺利就业,而且还可使大学生在择业后顺利适应职业及社会环境,便于发挥自己的才能。     

新形势下大学生就业心理问题的表现及对策

面对就业形势的紧迫和岗位竞争的加剧,高校学生的就业心理存在着许多问题。大学生就业心理问题的解决需要政府、社会、高校及大学生等多方面的共同努力,以帮助大学生保持良好的心理状态,解决心理矛盾和消除心理障碍,从而顺利实现就业。     

大学生就业保障转型中的文化调适研究

起自新中国建国之初的统包统分型的大学毕业生就业保障制度,从20世纪90年代开始转变为学生自主择业、国家提供救助的自保公济型模式。这种自保公济型就业保障制度尽管实现了毕业生自主选择,但在实践中却又陷入效率困境与公平困境。困境的根源在于这一模式以市场文化为基础,而与现今仍然存在并发挥强大作用的社会主义文化及儒家文化相互冲突。只有选择以个体自主为前提、以政府主导为基础、以规划扶助为内容的调控促进型大学生就业保障模式,并构筑调控机制与促进机制来落实和体现模式,才能既发挥并符合市场文化的个体自主性,又发挥并符合社会主义文化的政府主导性,发挥并符合儒家文化的阶层尊崇性,而且能够抑制不同文化的负面影响而实现文化兼容。     

浅析大学生的人际关系与自我心理调适

当前 ,由于我国的人口政策与教育水平的提高 ,大学生的年龄普遍降低 ,大都在 17岁～ 2 4岁之间 ,其中绝大部分的学生又是直接从高中升入大学的。这些青年往往因年龄小、思想单纯、社会阅历低、看问题片面等而处理不好人际关系 ,容易偏见、狭隘地看待人生。有的苦恼忧虑 ,有人任意孤行、自我封闭 ,有的甚至空虚丧志等待 ,这些都影响了他们健康心理素质的培养和良好行为的养成 ,束缚了青年人身心健康的成长。针对以上情况 ,本文就青年学生如何建立友好健康的人际关系谈几点认识 ,以期对成长中的青年学子有所帮助。     

大学生择业心理偏差及自我调适

面对激烈竞争的就业形势,相当一部分大学毕业生产生种种心理偏差,以致影响其正确择业和顺利就业。因此,研究、分析大学生的择业心理偏差,引导和帮助大学生积极地进行自我调适是十分必要的。通过对大学生择业心理偏差──择业心理误区和择业心理障碍分析,进而提出心理调适的方法和途径。     

新时期大学生求职择业心理问题及调适

求职择业是大学生人生道路上的一次重大选择,也是人生职业道路上必经的一个关口。渴望有一个好职业,能够充分发挥自己的聪明才智,成就一番事业,这是每个大学毕业生梦寐以求的事情。受当前全球金融危机的影响,社会需求紧缩,大学生就业形势日益严峻。大学生要想在未来就业中掌握更大的主动权,必须具有良好的思想品德素质、科学文化素质、身体素质,尤其是良好的心理素质。良好的心理素质的内容是:智力正常、情绪稳定、意志健全、行为适度等。     

大学生申请入党的几种心理现象及调适

本文在揭示大学生申请入党过程中所存在的茫然心理、胆怯心理、自卑心理和侥幸心理后,提出了调适的对策     

新形势下大学生择业的心理问题及调适

随着我国市场经济的不断发展,高校毕业生数量逐年增加,社会就业压力越来越大,高校毕业生的择业心理矛盾、择业心理认知误区和择业心理障碍等问题也日渐突出,这些问题对毕业生的顺利就业、高校教育改革和可持续发展,以及社会稳定都会带来负面影响。充分分析新形势下大学生择业时的心理问题,采取适当的调适途径,帮助学生排释心理问题,实现人生重大转折,这对于学生、学校和社会都具有重大意义。     

浅谈大学毕业生在就业中的思想问题及对策

在高等教育走入大众化时代,随着大学毕业生就业制度、国家人事制度改革和人才供求关系的变化,大学毕业生就业竞争越来越激烈,就业形式越加严峻,就业难问题日益凸现,已成为全社会普遍关注的热点问题。加强对大学毕业生在就业中存在的思想问题的分析,探索相应的对策,便于更有效地指导毕业生顺利就业。     

大学生就业认知评价问卷的编制

目的编制大学生就业认知评价问卷。方法参考国内外相关的研究文献,结合访谈及问卷调查,编制了大学生就业认知评价问卷,并系统分析了问卷的信效度。结果探索性因素分析显示问卷适合提取三个因子,验证性因素分析表明数据与模型的拟合度较好。结论大学生就业认知评价问卷具有较好的信度和效度。     

影响大学生就业观的因素探索

从目前大学生就业观念中存在着许多不能适应社会变化所带来的就业问题入手,对于影响和制约这些问题的社会、学校、家庭和学生个人等方面的原因进行深入探究、思考分析,提出有益于大学生就业的对策。     

试论高校社团建设与大学生就业能力培养

近年来,大学生就业问题尤为凸显,而纵观就业问题,我们发现就业能力的强与弱才是能否顺利就业的关键点。笔者认为,只有加强高校社团建设,给高校学生提供一个自我施展、自我锻炼、自我学习的平台,这样才会提高大学生的就业能力,提升高校学生的就业率。     

基于就业竞争激烈形势下的大学生就业心理问题分析及对策研究

本文着眼于当前大学生就业形势越来越严峻,导致部分大学生焦虑困惑、自卑或者自负、过分依赖等,文章就此加以分析,提出相应对策。     

高校建立大学生心理危机干预机制的探讨

大学生心理健康与否,不仅是大学生个人的问题,也是一个社会的问题。建立预警、干预机制,对大学生心理危机及时发现,正确处置,积极干预,显得非常紧迫和必要。     

以就业为导向 构建大学生实习新体系

大学生实习是促进大学理论素养与实践能力相结合的重要途径,也是提高大学就业能力的重要环节。本文结合当前国内高校大学生实习教育模式,以及就业的实际情况,从理论上分析了当前大学生实习面临的主要困境和造成这种状况的成因,并有针对性的探讨了如何以就业为导向,构建大学生实习新体系,以进一步提高学生的就业能力,促进大学生更好地就业。     

大学生成才的消极心理因素及其应对措施

分析了信赖心理、侥幸心理、嫉妒心理、自卑心理、退缩心理等五种影响大学生成才的消极心理因素及其表现和产生的原因,并从社会、学校、家庭和大学生个体层面提出了克服这些消极心理因素的应对措施.     

论大学生创造心理教育

社会的发展和进步需要知识广博与高素质相结合的、具有创新精神和创造能力的新型人才。大学生是社会主义市场经济建设的后备军和生力军 ,将要担当起促进社会发展和进步的历史使命。因此 ,对当代大学生在创造心理和创新思维方面的教育和培养日显重要 ,新时期对大学生创造心理素质和创新能力提出了更高的要求 ,明确当代大学生应当具备的创造心理特征 ,正确引导他们走出创造心理的误区 ,才能使创造心理教育取得实效。