以培养创造性为核心的建筑设计基础课的改革与研究

本文通过建筑设计基础课程的教学实践,阐明了培养创造性思维的必要性,以及在教学实践中如何以培养创造性为核心来进行教学改革和实践。     

建筑设计课教学方法的探讨

本文针对建筑设计课上学生在图示交流、评图能力、草图能力等几方面的欠缺 ,提出今后建筑设计课上应更着重于学生在这几方面能力的培养 ,并提出设计约束条件与创造思维强化训练的设计课改革方案     

认知与建筑设计入门课教学方法研究

《独院式小住宅设计》是大部分建筑院校建筑设计的入门训练课程。通过该课程的教学 ,使学生完成从“绘图匠”到建筑创作者的一次飞跃。学生难以适应 ,教学难度大 ,一直是影响教学效果的主要问题。本文从认知学习心理学的角度对这一问题做出了分析 ,并结合多年教学实践 ,探索并提出了“三部曲”的建筑设计入门教学方法。     

建筑设计课程教学改革与思考

在总结建筑设计课程存在问题的基础上,提出创造性思维模式培养、与相近专业融贯的观点,对教学模式中设计前期和过程中的改革实践进行了介绍,对教学中引入实际项目以及教师在教学中角色的转变也进行了探讨,以期进一步提高建筑设计课程的教学与研究水平。     

浅谈法律基础课的教学方法

针对法律基础课内容的特点 ,对课程的教学方法进行了探讨分析。认为法律的一般原理和我国社会主义法律的基本理论 ,应采用启发式的讲授教学法 ;实体法应采用案例分析、讨论教学法 ;诉讼法应采用观摩、模拟练习教学法。     

建筑学专业建筑设计课教学模式的创新与实践

通过对建筑学专业建筑设计课在教学过程中存在问题的分析,提出了建筑设计课的教学模式,总结了建筑设计课教学内容与方法的改革思路,通过课程实践得出了任课教师应注重参与工程实践的体会.     

基于慕课的建筑设计类课程教学改革探析

慕课是一种基于互联网的课程模式,其拥有大规模性、开放性、无时空限制性的特点。将慕课引入建筑设计类课程教学改革中是十分可行的,并且能够提升建筑设计类课程的教学质量,更好地开展建筑设计类课程教学改革。现文章主要针对基于慕课的建筑设计类课程教学改革进行研究。     

建筑设计与应用型课程相结合的教学探讨

采用专题讲解与设计指导相结合的教学方式,将设计规范等内容适当纳入设计教学中,开展相关规范等知识的系统讲述,达到在设计课堂中进行吸收和运用的目标。探讨建筑设计与应用型课程相结合的教学改革与实践。     

弹性力学课程在专业基础课教学中的教学与实践

通过对弹性力学课程教学过程的探讨,给出了适合我校的弹性力学课程教学过程,构建了弹性力学课程的新的教学方法和教学手段,效果良好,全面提高了弹性力学的教育水平和教学质量。     

建筑设计教学的关键环节

通过抓阶段教育的关键环节,目的在于促进学生学到终身受益的知识,提高其掌握和运用知识的能力,使教育在新世纪的社会发展中发挥更大的作用。     

浅析公共建筑设计教学背景的复杂变迁

本文从建成环境、科学技术、建筑理论三个方面,对当代公共建筑设计教学背景的复杂变迁进行探讨。论述了教学中应根据公共建筑设计具有时代性和复杂性特点进行调整与完善,并注重多学科的交流与融合,为形成新的教学原理与内容做好准备。     

多元化电脑辅助建筑设计教学探索--以小住宅建筑设计教学为例

电脑已经应用在建筑设计实践的各个方面,也应该成为辅助建筑设计教学的重要手段.以电脑技术的发展为基础,结合在小住宅建筑设计教学中将电脑作为辅助手段的研究与实践的尝试,提出了在建筑设计教学中,电脑的应用应该突破传统上对电脑辅助教学的认识,坚持多元化的原则,全方位的提高建筑设计教学的整体水平.     

“电路基础”课程双语教学的研究与实践

在教学实践中开展“电路基础”课程双语教学的方法探索表明，采用多种模式的教学方法、编写电路专业词汇英汉对照表、开展有效的课外教学活动、采取综合考评方法是受学生欢迎的行之有效的教学方法。     

关于大学计算机基础课程教学改革的探讨

随着计算机技术的发展和普及程度的提高,大学计算机基础的课程体系和教学内容做出了相应的改革。如何在新的课程教学中使学生真正掌握计算机的基础知识,作者提出了教学改革的一些思路。     

高校计算机基础教学的改革与思考

在信息技术飞速发展的今天，为探索汁算机基础教学改革思路，分析了计算机基础教学的目标和现状。对汁算机教学内容、教学手段作了分析与思考．提出通过加强实训教学，建立网络教学系统，开发教学辅助软件及习题库等措施以提高教学质量。     

整体建筑观念的培养--对建筑设计类课程教学改革的思考

在比较教学现实与<全国高等学校建筑学专业本科(五年制)教育评估标准>之间差距的基础上,结合教学实践,论述培养建筑学与城市规划专业学生的整体建筑观念的重要性,并对设计类课程教学改革提出系列建议.     

建筑类院校环境景观设计基础课教学优化研究

国内风景园林学科设置名目众多,分散在建筑学、林学、地理学、艺术学等一级学科中,其中以人居学科群为支柱的建筑类院校具有突出的特点和优势,其设立的环境景观设计方向对未来的风景园林学科发展影响深远。分析国际风景园林学科设立和发展过程中文化形态的影响,探讨学科教育所要求学生掌握的基本知识和技能,并据此提出建筑类院校环境景观设计方向专业基础课程教学内容的优化调整方案,强调课程设置应注重建筑类院校的优势和特色,立足本土文明,发展我国现代景观教育。     

视觉认知理论的发展及其在建筑设计中的应用

作为艺术门类之一的建筑设计,其核心问题———审美并没有随时代的更迭而发生变化,而建筑审美的依据却向着愈加科学化的方向发展。视觉认知理论推动了建筑审美的科学化,而对审美的科学解释可以帮助更多的建筑师设计出赏心悦目的建筑。视觉认知理论从经验总结阶段发展到格式塔心理学的技术应用阶段再到大脑视觉机制的科学阐释阶段,发展历程中的阶段性成果已经成为建筑师的共识并在设计中得到有意识的应用,同时对大脑视觉机制的探索揭示了受众＂看＂建筑的特点,这也为建筑师解决数字时代建筑审美的新问题提供了研究方法。     

建筑设计研究院市场竞争策略初探

运用市场营销理论并结合某高校建筑设计院的实际情况,对建筑设计市场宏观及微观形势进行研究,对该地区建筑设计市场进行预测,从产品差异化、服务、品牌、定价、渠道、促销等方面提出针对国营建筑设计企业的市场定位及营销策略,对于国营建筑设计企业实现积极参与市场竞争、不断扩大市场份额、实现规模化发展的目标,具有实际应用价值。     

浅论城市设计理念——沈阳市图书馆、儿童活动中心设计分析

阐述了城市设计的原则对规划及建筑设计的重要作用。结合具体的工程项目,从城市设计的角度探讨了现代城市建设中的总体布局、道路结构、建筑环境的场所设计。提出在对建筑项目的分析、评价中,不应该从单体角度去研究,而应进行宏观审视,把建筑投入到更大范围的城市空间中确定其价值。