传统体育进入贵州高校体育的人文社会学探析

本文采用文献资料法、实地观察法、逻辑分析法等对贵州省的民族传统体育活动所体现的区域性特点进行剖析,并对民族传统体育进入贵州高校体育进行人文社会学分析,提出高校民族传统体育专业教师能够充分认识民族本质,积极主动吸收民族传统体育的卓越方法和手段,为贵州省高校体育教学所用的可行性建议。     

大学体育教育中的人文教育

为了适应经济和社会发展的要求,我国高等教育在遵循以人为本的理念时,不断地进行创新和发展,经过不懈的努力取得了可喜的成绩。走进新时代,中国更加迫切的需要德智体美劳全面发展的人才,因此这也就成为我国各所高校培育人才的目标。培养各个方面全面发展的人才,一方面是为了满足了经济社会的需要,另一方也是为了给社会文明提供了保障,立足于高素质、全面型人才的培养,本文拟对大学体育教育中的人文教育做简要的论述。     

从耗散结构看竞技体育与大众体育的发展

北京奥运会的胜利举办显示出我国竞技水平和全民健身事业的日益蓬勃发展,在欣喜之余,竞技体育与大众体育的协调发展成为我们所关注的焦点。本文立足于自组织理论中的耗散结构,研究大众体育和竞技体育的发展模式如何转变为"自组织",形成耗散结构,不断发挥其内在的动力,进而更好地推动大众体育和竞技体育发展,为实现体育强国而努力。     

浅谈高校体育教育专业学生人文素质的培养

中国当代的体育人文精神正处于文化的构建之中,市场经济体制的建立对体育人文素质的建设和发展提出了许多急需解决的问题,体育人文素质在社会发展进程中面临着重大的挑战与机遇.     

中国转型期再议学校体育人文价值观

运用文献资料与逻辑分析法,对当前中国转型期仍不能忽视学校体育人文价值观提出呼吁,并着重探讨了新时期学校体育贯彻人文价值观的意义和学校体育人文价值观的缺失表现,针对具体缺失问题提出相关拙见。     

民族院校体育专业学生人文素质教育研究

在调研的基础上,通过分析民族院校体育专业学生人文素质教育的现状,探讨该专业学生人文素质教育的有效途径和方法,有针对性的提出相应的解决对策,为民族院校体育专业人文素质教育模式和方法提供有益的参考。     

人文素质教育在警事体育教学中的应用

近年来,警事院校体育教育由于忽视了对学生进行人文素质的教育,限制了学生综合素质的形成和发展,从而影响了毕业生社会就业的竞争力和后续发展,针对警事院校体育教学的特点和学生素质教育的现状,指出了高职学生人文素质教育的意义,并就如何对学生开展人文素质教育提出了构想.     

论竞技体育与大众体育的协调发展

旨在为推动大众体育与竞技体育和谐发展提供理论依据,符合现代体育及新时期国家和谐、科学的发展观。随着社会经济的大踏步发展,体育的地位和作用得以凸显。开展体育运动和培养体育精神,有利于全民健康和社会的和谐发展。因此,在和谐社会主义的构建进程中,体育担负着不可替代的历史使命。     

普通高校体育教学中渗透人文教育的理论与实践

对普通高校体育教学中渗透人文教育的紧迫性和可行性进行了理论分析,认为只有在体育教学中渗透人文教育才能使高校体育课程在高等教育的发展过程中不被淘汰,同时,体育学科性质和体育教学本质决定了其渗透人文教育的可行性,在此基础上对蓝球教学中如何渗透人文教育进行了探讨。     

大众体育消费层次化与体育产业发展研究

我国体育消费出现层次分化趋势,从社会分层研究体育消费的功效,更易透视体育消费的特点;从大众体育消费分层分析,可以合理调整、充分利用体育资源,满足多层次体育消费需求．为体育产业市场发展提供科学依据。     

论体育理论课中的人文教育

随着世界经济、教育和科技的高速发展，现代奥林匹克运动已走过了一百多年。在这其中，竞技运动不断发展壮大，由最初顾拜旦所提出的没有政治化、商业化、职业化的奥林匹克理想，也逐渐接受了政治、商业与职业。与此同时，过度的商业化和过分的职业化，以及教育的弱化，使得鲜明的奥林匹克理想暗淡下来，从而阻碍了竞技运动的健康发展。另一方面，伴随着科学革命——工具理性的高扬，科技教育日渐成为高等教育的主题，体育院校也不例外，而作为价值理性的人文教育，却受到冷落，从而导致了更多的体育大学生在逐渐“异化”的竞技运动的影响下，缺失了人文精神。     

人文教育在高职体育教学中的应用探讨

随着我国高职院校教育体制的改革,我国高职院校体育教育虽然取得了长足的发展,但是人文教育在高职院校体育教学中体现还不够充分。本文只要对人文教育在高职体育教学的应用探讨做出相应的分析。     

构建科学与人文相融合的高校体育教学评价体系

本文首先对构建科学与人文相融合的高校体育教学评价体系的基础进行了系统的研究,分析了评价体系的组成要素,并对各要素的主要内容进行了阐述,最后总结了构建科学与人文相融合的高校体育教学评价体系的重要性。     

论我国现代高校体育的改革

我国现在不仅经济发展迅速,更重的国家文化软实力的加强,大大提高了我国在国际中的影响地位。高校是培养国家人才的地方,不能独独依靠知识的教育,专业技能的培训,更注重高校体育教育的实效性。让学生有一个强壮的体魄,才能更好的投身于社会实践中来。现代高校的体育教育机制制定的还不算完善。目前高校体育教育中发现的问题诸多,因此,高校应当及时采取措施来应对这些问题。     

论我国休闲体育发展的社会背景及其意义

通过文献资料法、比较法和分析归纳法,论述了我国休闲体育发展的社会背景及其意义,呼吁社会倡导健康、科学、文明的休闲方式,关注人的生命质量与生活质量。     

北京体育产业发展现状与对策研究——基于体育竞赛表演业和体育健身休闲业的视角

中国一方面成功地举办了北京奥运、广州亚运等大型运动会,另一方面也在努力探索如何通过大型赛事促进城市经济可持续发展。其中,发展体育产业是当务之急。北京要建设世界城市,就要打造国际精品赛事,建设国际体育赛事中心。同时发展体育休闲产业,这样既能推进全民健身,也能促进了大众体育消费市场的发展。     

呼唤全民体育的春天

广州亚运会和亚残运会的成功举办,最大的价值,与其说中国收获了一大摞金牌,还不如说由金牌之争引起了国人对唯金牌论的竞技体育举国体制的深刻反思。金牌是个好东西。然而,随着我国综合国力的不断增强,我们已不仰仗金牌的数量来证     

论我国体育教育功能性缺失的表现

体育教育是学校教育的重要组成部分,但是,从目前的状况来看,我国体育教育功能性缺失,这就意味着学校教育功能性的缺失,同时也意味着我国人才的某些方面的缺失。     

论我国民族传统体育的市场化模式

随着全球化的进展以及世界文化的多元性发展,给我国民族传统体育的发展既带来走向国际化的机遇同时也带来了进一步发展的挑战。文中就全球多元化文化背景下我国民族传统体育的发展模式进行了探讨,总结出了竞技化、生活化及市场化的三种发展模式。     

从竞技体育看中学体育教育的发展

文章采用文献资料法和归纳演绎法,阐述了竞技体育的特征以及在培养学生的竞争意识、公平意识和终身锻炼的体育意识习惯等方面的重要作用,促使中学体育教师对竞技体育和中学体育教育之间相互关系,进行更深刻的理解。