简谈学习运用启发式

人们从事任何工作,为了达到予期的目的,总不能离开一定的方法。教师为完成教学任务,同样要采取一定的方法。采取什么样的教学方法?那就要看这种方法是否有利于学生掌握知识,以及获得掌握知识的技能。教学方法的选择关系到教师对本职工作的态度,关系到教师对学生的思想感情问题。今天的教师已经     

学习毛主席著作,自觉革命,搞好教学

在一年来的教学改革实践中,使我感受最深的是,必须识真学习毛主席著作,自觉革命,才能搞好教学工作。下面就来淡谈自己对这个问題的认识过程。去年刚开始学习毛主席的春节讲话时,由于自己对教条主义的危害性认识不深,只是把“启发式”当作一个单纯的教学方法来看待。到去年暑假进一步学习毛主席的教育思想和中央政治理论课工作会议的文件时,揭了学校阶级斗爭的盖子,我的思想震动很大,才开始把教条主义的危害性提高到两种教育思想斗爭的角度上来进行检查,认识到政治理论课的根本     

基于工作任务的构建煤矿井下人员定位系统的教学设计

实践证明,基于工作任务的案例教学是加深学生对基本原理和概念的理解的一种特定的教学方法。本文主要介绍了基于工作任务的煤矿井下人员定位系统构建的教学设计,重点阐述了井下人员定位系统的总体设计和分站和读卡器的布置、网络连接等的教学设计方法。     

试论教学方法的含义及分类

目前国内教学理论界对教学方法的含义缺乏统一的认识，对教学方法的分类也存在着明显的不当，给教学理论造成了混乱，也给教学实践工作造成了误导。教学方法是教师和学生在一定教学思想指导下，围绕一定的教学目的，通过一定的教学内容，为完成一定的教学任务而运用一定的教学手段、方式所进行的教学活动模式。依照教学方法在教学活动中的实际情况看，教学方法可分为三类或三个层次，即作为教学方式的方法、作为教学模式的方法、作为教学指导思想的方法。     

试论教学方法的含义分类

目前国内教学理论界对教学方法的含义缺乏统一的认识，对教学方法的分类也存在着明显的，给教学理论造成了混乱，也给教学实践工作造成了误导。教学方法是教师和学生在一定教学思想指导下，围绕一定的教学目的，通过一定的教学内容，为完成一定的教学任务而动用一定的教学手段、方式所进行的教学活动模式。依照教学方法在教学活动中的实际情况看，教学方法可分为三类或三个层次，即作为教学方式的方法、作为教学模式的方法、作为教学     

浅谈教学方法的改革

教学方法是教师在教学过程中为完成教学任务，达到教学目的所采用的工作方法和在教师指导下学生的学习方法。方法是达到目的的方式和手段，当方针、目的确定后，方法就变成了决定的因素。没有好的教学方法是完不成教学任务的，因此，恰当地选择和不断地改革教学方法，是时代赋予教育工作者的光荣任务。教学方法既包括教师的教法，也包括学生的学法，长期以来，在“以教为主”传统教学模式的影响下，我们研究教学过程，实施教法改革时，因为对教法与学法两者的辩证关系及其有机结合的重要性认识不足，因而往往收效不大。改革应以研究理论为先…     

基于小组合作学习的任务型教学法的教学应用——以“综合英语”课程为实例的教学研究

在大学英语的综合英语课程教学中,运用基于小组合作学习的任务型教学主要可以通过三个任务阶段进行设计和实施,每个阶段可以设计多样的小组活动,以调动学生学习的积极性,从而促进任务时效性的实现,提高大学英语课堂的教学质量。通过分析大学中综合英语课程中单元实际课堂教学任务的设计理念,演示了基于小组合作的任务型教学在课堂教学中的实施方法,证明了此教学方法在大学英语课堂中的显著效果。     

高等院校也必须大力改进教学方法

各级各类学校的教学工作,都是为了实现培养目标,完成教育教学任务的中心工作。教学质量的高低,学生获得知识的多少,形成能力的强弱,与教师采取的教学方法如何有着直接关系。教学方法在教学过程中占有很重要的地位。它虽然不是教学内容,     

语言实验室教学方法探讨

教师为顺利完成教学任务 ,必须依据不同的教材、任务、目的和对象的特点来安排、设计自己的教学方法 ,教学方法是不可能完全相同的。因此语言实验室的教学也不可能有一个绝对不变的统一的方法。本文试从教学方法的基本原理来探讨语言实验室的教学方法 ,研究语言实验室教学方法的一般规律。     

体验式教学对激发高职学生英语学习兴趣的影响

英语课堂教学改革以来,任务法、项目法、情境法等新型教学方法被逐步引入高职英语课堂。教师正逐渐走出课堂的中心地位,“将课堂还给学生”是越来越多的英语教育研究者的呼声。体验式教学这一全新的教学方法从一个新的视角将学生引入课堂的中心,让学生主动投身到英语学习中。本文通过探索体验式教学的来源及实施方法,结合高职英语学习现状,解决目前高职学生普遍存在的学习兴趣不高的问题。     

改进实验教学 调动学生学习积极性

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学中一个很重要的组成部分，是化学教学的重要内容，离开了实验，化学就失去了意义。在化学实验教学中充分利用化学实验的特点，发挥其在化学教学中的作用，不断地改进教学方法，调动学生学习的积极性，是实验教学的重要任务。下面谈谈本人在近几年来的无机化学实验的教学体会，用以抛砖引玉，以求更好地改进今后的实验教学工作。1结合绪论课的教学，做好实验前的调查摸底工作，调动基础较差的学生学习积极性无机化学实验的第一节课是绪论课。绪论课是全书教学内容的导言，开宗明义的第…     

任务型教学法在“外贸单证实务”课教学中的应用探索

任务型教学法强调针对职业目标,融学习过程于工作过程的职业情境,学生在老师引导下,以任务为驱动的教学方法。在此结合笔者多年的教学实践,浅析了任务型教学法在外贸单证实务教学中的应用及体会。     

浅谈全方位开放式教学法在法律课堂上的应用

要有效地完成教学任务,必须正确地选择和运用相应的教学方法。常有这种情况,有的教师教学效果不太好,他讲的课学生不欢迎,所花的努力学生不认可,却不是因为他没有水平,只是由于教学不得法罢了。没有好的适当的教学方法,以致事倍功半,所以我们应注重教学方法、方式的选择与运用。通过教学实践,我们体会到所谓教学方法就是为完成教学任务,教师和学生所采用的方法,它不仅     

毛主席语录

思想上政治上的路线正确与否是决定一切的。 认真看书学习,弄通马克思主义。 学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结,是我们学习的另一任务。     

教学改革是提高教学质量的根本出路－《财务管理》课程教改偿试

财务管理教学应抓住"风险与收益均衡"这一主线,引导学员掌握财务管理的基本理论、基本方法、基本技能;处理好全面与重点、理解与记忆、原理与方法的关系;注重各种财务活动、各种管理方法、各种教学环节的联系.根据教学任务选择最优教学方法,教学任务要立足于适用,教学方法讲求灵活多样,适应学员特点,深化教学改革.     

改进教学方法,提高英语教学质量

教学方法是达到教学目的 ,完成教学任务的重要保证。在初中英语教学中 ,笔者在实践中摸索和总结了一些有效的方法。     

教学方法与主观能动性

教学方法不只是一个工作方法,而且是一个思想方法的问题。改进教学方法的过程,实际也是改造思想方法的过程。只有正确了解教学方法同思想方法的联系,才能够深刻理解改进教学方法的意义。教师与学生,教与学本来是对立统一,二者是辩证的关系。教学活动就是师生双方的共同活动,没有教师,学生就无人指导,没有学生,教师就不成为教师。教师在教学中的任务是指导学生学习科学知识,学生在教师指导下掌握科学知识。教师和学生在教学中的共同任务,主要是解决学生的知与不知,或者知的少与知的多的矛盾。这就是     

学习毛主席语言理论

毛主席是当代最伟大的马克思主义者,毛泽东思想是马克思主义普遍真理和中国革命真体实践相结合的产物。数十年来的中国历史证明了,毛泽东思想是战无不胜,攻无不克的真理,任何革命工作离开了毛泽东思想的领导就将一事无成。在语言文字问题上,也是一样,元论在党的理论建设方面或是实践方面,同样是在毛泽东思想的光辉照耀下取得了辉煌的成绩。 (一) 马克思主义者认为语言是一种社会现象,是全民所有的,语言就其本质来说,它是没有阶级性的。毛主席说过:“百花齐放,百家争鸣这两个口号,就字面看,是没有阶级性的,无产阶级可以利用它们,资产阶级也可以利用它们,其他的人们也可以利用     

英语课程改革的有效途径——任务型教学

任务型语言教学是指以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。因此主要概述了任务教学法在国外的研究现状、理论依据、任务的界定、任务的选择与设计以及任务教学法的实施原则与实施模式,从而更有效地运用任务型教学方法进行教学,提高学生的语言交际能力和综合运用英语的语言能力。     

学习方法与教学方法漫谈

教与学是教学工作的核心。文章从心理学的角度论述了研究学生学习方法的重要性,以及在此基础上教师钻研教法改进教法的必要性,提出了教师只有熟悉学生的学习方法,才能指导学生有效地学习,并以学生的学法为依据调整和完善教法。为此,改革我国传统教育以讲授为主的教学方法乃是当务之急。