美

夕阳坠人地平线，西天燃烧着鲜红的霞光，一片宁静轻轻落在梵学书院娑罗的树梢上，晚风的吹拂也便驰缓起来。一种博大的美悄然充溢我的心头。     

定风波

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴。故作此词。     

困惑

星期天，妈妈给了我一件新衣服，这下可把我乐坏了。穿上衣服，照照镜子，蛮合适的嘛!尽管天公不作美，下起了蒙蒙细雨，但我还是穿上新衣，上街去买资料。     

似水流年

这时光过得飞快，确有悄然若流水、失之似飞箭的感觉。面对飞流而逝的岁月，不得不让人倍感时光的宝贵，想起“一万年太久，只争朝夕”的名言。     

暗香

驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——陆游     

归去来

深夜的车厢里暖气开得很足。我在睡虫交织的大网中气定神闲．偶尔和身旁拥着熟睡女儿的年轻男人说上几句话。     

拔河

星期五下午，我们学校为了丰富我们的活动，让我们初一同学在大操场上举行一场激烈的拔河友谊赛。     

丑根

生命不是一帆风顺的，经地痛苦的磨励、痛苦的挣扎后才能生根发芽，才能开出世界上最美的花……     

源头活水

水，自古以来被众人喜闻乐道。赞它：灵动，圣洁。水，被人赋予了无限的迤逦情怀。那水的灵动、圣洁到底源自何处呢？传诵至今的一句名诗给了我们最终的答案：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。     

春雨

树儿吐出新芽，花儿展开舞裙，蜜蜂嗡嗡闹，蝴蝶翩翩舞。他们都在期待，期待雨的来临，期待春的洗礼。     

收获

“丰富一点,再丰富一点,我渴望这样的课堂。”每天沉醉每一节课的课堂里,我都会有所收获。     

飞

写完作业，眼酸酸的，抬起头仰望那天空，顿时感觉好美，好美……碧蓝的天，时不时有顽皮的白云在它身边经过。忽，风起，惊动了太多的鸟儿：燕子伴着呢喃声突然起飞，紧接着又是麻雀成群起飞，叽叽喳喳地叫着。蔚蓝的天空上，又成了鸟儿的天堂。是啊，天高任鸟飞!     

夜雨

又下雨了。北方总是时不时的下场这样的雨。有时滴答滴答，有时哗啦哗啦。 凌晨一点，毫无睡意。借着窗外零零点点的灯光。我独自坐在窗台上观雨。     

好奇心

我是一只猫，刚死没多久，身体还未僵硬，目光已失去了焦点。 西方有民谚说：“好奇心害死猫。”我就是被好奇心害死的。我所好奇的是一种叫做“人”的动物。     

适得其反

“这次算术考试得了多少分？”“三分。”话音刚落,“啪啪!啪!”小明的屁股上挨了爸爸的三鞋底子。“下次再考得多少分？”“下次我一分也不要了。”     

开始懂了

时间总是在不经意间流逝，我也度过了一段成长的岁月。现在的我不再懵懂，我——终于开始懂了。     

萌芽

古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。     

平视

站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红的，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。     

珍珠鸟

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的巢。     

如何在课文教学中渗透作文技巧

凡是佳文力作，都有精当的语言，巧妙的构思，独特的技巧，深邃的思想，正是这些才使读者受到震撼，得到启迪。作为一名语文教师怎样把这些渗透到教学当中，是课程改革需要注意的。所以，我在探讨写作技巧方面下功夫，将其渗透到作文教学领域，以便提高学生的作文水平，下面仅就《故都的秋》一文，谈谈自己的做法及体会。