基于多源数据的海洋特别保护区地理信息系统

数据是地理信息系统的重要组成部分,分析遥感影像数据、矢量数据、视频数据、图像数据和文字数据五种不同形式的数据的特点以及其在海洋特别保护区地理信息系统中的应用情况和添加方法,多源数据的引入使海洋特别保护区地理信息系统功能更加完善,为整个海洋特别保护区的维护、管理和展示提供了便利.     

"数字电路与逻辑设计"课程教学改革初探

论文从数字电路与逻辑设计课程的性质,电子技术的发展推动了数字电路与逻辑设计课程的教学改革,数字电路与逻辑设计课程的教学改革思路等3个方面详细阐述了如何设置数字电路与逻辑设计课程的内容.针对计算机专业的特点,本课程及内容的设置上充分体现出了计算机专业的需求,把数字逻辑跟计算机设计基础联系起来,起到前后承接的作用.     

实施"三特"战略提升学院竞争力

从学科建设、专业建设和人才培养三个方面,分别介绍了"特色战略"、"特点战略"和"特长战略"在提升学院竞争力、创人才培养特色中的重要作用.     

创建世界一流应该有明确的目标--为什么要研制"中国历史地理信息系统"

周(复旦大学历史地理研究中心博士研究生):"中国历史地理信息系统"的第一批样本已经在我们中心的"禹贡网"上发布了,能不能请葛老师介绍一下这个项目的大致情况.     

坚持"找准方向、突出重点、加强实践、形成特色"的办学指导思想

本文介绍机械工程系在“找准方向、突出重点、加强实践、形成特色”的办学指导思想下进行教学改革的尝试 ,通过对机械制造工艺与设备专业的课程结构调整与整合 ,在保留原工艺特色的前提下 ,加强了计算机辅助设计与制造 (CAD CAM)能力的培养与训练 ,并突出数控加工特点 ,形成了机械工程系机械制造工艺与设备专业的办学特色     

关于实行"评聘分开"双轨制的探讨

本文回顾总结了建国以来职称工作的简要过程和各个阶段的主要特点,重点对1986年以来实行的专业技术职务聘任制度中存在的问题及其原因进行了系统的分析,指出了实行"评聘合一"制度所存在的不足,在此基础上,对实行"评聘分开"的双轨制进行了理性的思考,对深化职称改革进行了有益的探索.     

试论专业布局之"蓝海战略"

越来越多的迹象表明,当前高校毕业生的就业难的问题,与高校的专业布局与专业建设有着非常密切的关系.近几年以来,随着扩招步伐的加快,高校毫无例外地都遇到了专业整合、拓展的问题.在日益激烈的竞争环境中,如何整合现有专业,找准专业的拓展方向,是办学者极其重要的决策问题,事关学校的前途和命运.文章分析高校专业布局与就业率的关系,并从"蓝海战略"的角度,着重探索高职院校的专业布局和专业建设问题.     

认地理信息系统的多层次教育模式

在对地理信息系统教育内容层次性分析的基础上,将GIS从业人员划分为不同类型.认为对于不同从业背景的人群,在进行GIS教育或培训时,应根据不同的特点采用多层次教育模式并安排不同的教学内容.根据不同教育对象的特点,提出了相应的GIS专业课程设置方案.     

应用型本科测绘工程专业学生考研状况分析——以宿州学院为例

对宿州学院特色专业测绘工程2012~2015届毕业生考研的状况进行统计分析,得出2012~2015届毕业生报考率、达线率呈现平稳趋势,而调剂比呈下降趋势;女生考研人数在逐年增加;考研选择测绘工程、大地测量专业的学生较多,选择地理信息系统、摄影测量与遥感等专业的学生较少;考取985、211高校的学生占考取总人数的32%。     

唐宋转型中的"文"与"道" --包弼德教授访谈录

包弼德 (PeterK .Bol)系美国近年来极为活跃的中国学家 ,前哈佛大学东亚语言文明系主任 ,现为该系教授 ,中国历史地理信息系统 (ChinaHistoricalGIS)管理委员会主任。他的代表作《斯文 :唐宋思想的转型》 (Thiscultureofours) ,以及他所提出有关“唐宋转型”的新的阐释 ,在世界中国学界有着广泛的影响。本文根据作者与包弼德教授于 2 0 0 2年 7月在哈佛大学东亚系进行的访谈整理而成。主要围绕包教授的治学生涯展开 ,兼及世界宋史研究的最新动态     

"双一流"建设背景下森林工程专业人才培养质量评价体系研究 ——以东北林业大学为例

"双一流"建设过程中,高校的一流学科和专业在不断地进行着教育教学创新改革,在这一背景下,人才培养也需要有更完备和具有时代特征的评价体系来衡量.本文在现有本科人才培养模式基础上,充分挖掘"双一流"建设新时期对森林工程专业本科学生提出的新要求,结合森林工程专业的特点及培养目标,从学校整体及学生个体两方面研究并构建了新型的本科人才培养质量评价体系.研究结果为国内其他农林高校新时期人才培养质量评价体系的构建提供了一定的参考.     

"专业镇"技术创新的制约因素及解决思路

"专业镇"作为一种新型的产业集群形态,其概念最早由广东学者于上世纪90年代中期率先提出.当时研究专业镇的目的是为了解决农村城镇化和农业产业化等问题.改革开放以来,我国发达省市的经济奇迹很大程度上得益于数以千计各具特色的专业镇的快速发展,这些星罗棋布的专业镇依托良好的区位优势、宽松的政策环境和成本低廉的加工制造模式赢得了较丰厚的利润和广阔的市场.综合审视发达省份专业镇的现状与未来发展之路,其后续的发展路径已经不能再拘泥于规模上的外延式拓展,而应注重通过技术创新逐步确定以技术和资金密集型为特色的新型主导产业,从而逐步培植专业镇未来的核心竞争力.完善政府在专业镇技术创新中的服务功能;激发专业镇企业的技术创新动力;加大专业镇技术创新的经费投入;厘清专业镇主导产业的技术定位等.     

医院空间信息管理系统构建研究

应用地理信息系统的技术和方法,将空间信息融入医院的计算机管理系统,提出建立地理信息系统的医院空间信息管理系统构想,对其系统功能、系统结构、系统设计和数据库建设等提出了建设意见。     

浅谈技能大赛对"新能源汽车维修专业"发展的促进作用

技能大赛是检验职业学校专业建设和人才培养质量的有效途径,通过参赛可以有效提升职业学校新能源汽车维修专业建设的综合实力.国赛和省赛在竞赛项目内容及要求上对该专业建设起到了一定的引导和促进作用.通过四个赛项模块的准备、训练和参赛,使我校在专业建设中的人才培养目标、实验及实训室、师资队伍建设等方面取得了长足进步,促进了学校的...     

混合式教学在"内科护理学"中的应用研究

目的:探讨线上线下混合式教学在"内科护理学"课程中的应用效果,为进一步教学模式、提高教学效果提供依据.方法:从本校20级护理专业学生中抽取420名学生作为研究对象,对他们进行线上线下混合式教学.结果:根据线上线下混合式教学的特点自行设计教学效果调查问卷,结果显示学生对直播教学过程、直播答疑满意度较高,对线上学习评价、线...     

专业培育需求测评：中职教师专业发展的有效途径

中职教师与普高教师专业发展特点的不同决定了其专业发展途径的差异,文章在对中职教师专业发展特点进行探讨的基础上,提出了专业培育需求测评是促进中职教师专业发展的有效途径,通过对需求测评的详细描述,以期为我国中职教师和职教部门提供借鉴。     

"311"人才培养模式的研究与实践

1998年7月教育部颁布了<普通高等学校本科专业目录>,将原本科专业由504个调整为249个.按照教育部的要求,我校对本科专业进行了优化和调整,将原有的29个本科专业合并调整为21个.如何对专业进行实质性的合并,如何对合并专业的课程体系进行优化,如何保证新合并专业的人才培养质量,要制定一个什么样的人才培养模式才能适应21世纪社会以及河北省农村经济,农业生产和科技发展的需要,是我们必须面对和解决的问题.     

基于"成果导向"土木工程专业课程体系的规划与设置

为满足工程教育认证的需求,以普通高校本科土木工程专业为例,解读了基于成果导向的教育理念,明确了基于工程教育认证中成果导向的土木工程专业培养目标,对培养目标与毕业要求以及支撑课程的设置情况进行了具体的分析,进一步阐述了基于成果导向土木工程课程体系规划与设置.     

学前教育专业"幼儿教师口语表达"课程思政教学改革探索 ——以"幼儿教师口语表达"模块为例

学前教育专业肩负着培养未来幼儿教师的神圣职责和使命,学前教育专业教师应构筑"课程思政"的立交桥,落实立德树人的根本任务."幼儿教师口语表达"课程是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用语言学科,是对学前教育专业学生进行幼儿教师口语技能培养的主要手段,是学前教育专业的必修基础课程."言以载道",积极探索课程思政融入"幼儿教师口语表达"课程的元素,深入挖掘该课程中蕴含的育人、育徳元素,通过情境教学将思想政治自然融入该课堂,培育和践行社会主义核心价值观,帮助学前教育专业师范生树立正确的儿童观、学生观、和教师观.     

生物制药专业开设"药物基因组学"课程的必要性探讨

"药物基因组学"是一门生物学和药学领域的新型交叉学科,是后基因组计划中发展速度最快的一门学科.该学科侧重于基因组学在药物使用和研发过程中所发挥的作用,目的是达到临床的合理药物设计和个性化给药,为未来实现"精准医疗"和"个性化医疗"推波助力.随着生物制药技术在制药业和医疗业的大踏步发展,生命科学、医学和药学院校纷纷开设生物制药专业,旨在培养具备扎实的生物学和药学专业知识和技能的人才.目前大多数生物制药专业本科生的培养方案中没有"药物基因组学"的课程.本文从"药物基因组学"课程内容和生物制药专业培养角度出发,对生物制药专业开设"药物基因组学"课程的必要性进行探讨,并在课堂教学方面提出了一些增强教学效果的设想.