高校共青团社会实践育人“沉浸式”发展的形态与路径

引领青年大学生把青春奋斗融入党和人民事业,是高校共青团的核心使命。社会实践育人是高校培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重要抓手,要紧紧围绕“实践树德、实践增智、实践健体、实践育美、实践强劳”的育人理念,以价值型、知识型、技能型、服务型、课程化、项目化等“六位一体”的社会实践形态为载体,聚焦高校共青团“三力一度”,拓展“沉浸式”实践育人体系新模式,让青年团员在社会实践中受教育,长才干,做贡献。     

论"三个代表"重要思想对团建的指导意义

"三个代表"的重要思想是面向新世纪的共青团建设的伟大纲领,指明了新世纪团工作的方向,对团的先进性提出了新要求.共青团要充分发挥组织职能和在青年中的核心作用,培养"四有"新人,巩固党的青年群众基础,提高共青团干部素质,增强团组织的生机与活力.     

树立远大理想 树立先进理念 理性把握人生——在江汉大学纪念共青年团成立90周年大会上的讲话

共青团是青年在实践中学习共产主义的学校,在当今时代,共青团是青年学习中国特色社会主义的学校。我们回首共青团及其广大团员青年90年的风雨征程和全部奋斗史,都在实践着一个信     

知识经济时代的学校共青团干部育人观念

创新教育是知识经济时代教育的核心特征,学校共青团干部应以此核心重新构建育人观念:每个学生都有创造潜能;创新能力通过培养可不断发展;创造是坚实基础知识的升华和飞跃。学校共青团干部还应该深入了解以独立人格为首的二十方面的创新人才素质构成要素,特别关注情感、意志、气质诸方面的非智力创造因素的开发。学校共青团干部应在培养适应并创造未来,批判创新、创造性学习、综合能力四大重要切入口,积极探索与深化学生创新能力的教育。     

习近平关于“时代新人”重要论述的三重维度

"培养担当民族复兴大任的时代新人"是习近平在党的十九大报告中首次提出的重要论述,这一重要论述从理论来源、内涵特质、实践路径三重维度科学地回答了"培养什么样的人""怎样培养人""为谁培养人"的重大时代课题。习近平在长期成长奋斗和治国理政的实践中深刻认识到实现中华民族伟大复兴中国梦,必须培养造就适应世界发展潮流、具有远大理想和担当历史重任的"时代新人",并在继承和发展马克思主义经典作家和历代中国共产党人关于培育社会主义新人思想精髓的基础上,阐述了"时代新人"的内涵特质及形塑"时代新人"的实践路径,从而为新时代培育和践行社会主义核心价值观、实现人的全面发展提供了新的理论范式和实践形式,彰显了其鲜明的时代特色。深入学习和探讨习近平这一重要论述,有助于进一步从整体上理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵,进而揭示这一重要论述在马克思主义关于人的全面发展思想史上的历史地位。     

努力探索网络时代高校共青团工作的新途径

现代社会正在步入信息网络时代,网络的普及应用对团员青年自身素质的培养、共青团思想政治教育工作及共青团的工作机制都提出了严峻的挑战.共青团工作者应提高认识,抓住机遇,主动回应网络时代的挑战,积极利用信息网络,努力探索和实践新时期共青团工作的有效途径,开创高校共青团工作的新局面.     

大学生坚定理想信念的时代任务与实践逻辑

理想信念是人们精神家园的核心,是中华民族的强大精神支柱.坚定的理想信念是大学生圆梦新时代、建功新征程、做时代新人的前提条件和首要特征.坚定大学生理想信念要在信仰、信念、信心、信服的共振互动中深入探究时代任务,在学、思、践、悟螺旋上升的作用过程中科学把握实践逻辑,着力将大学生培养成为堪当民族复兴大任的时代新人.     

论时代新人的内涵演进与培育逻辑

塑造和培育时代新人,前提是在理论内涵上阐释好育"新"特质,继而在系统性整体性视域中洞见育"新"依据,进而在教育体系构建时堪当育"新"使命。回眸改革开放40年来的伟大变革,中国共产党的思想政治工作始终遵循育新人的内涵演进与基本逻辑,深刻回应了"培养什么人、怎么培养人以及为谁培养人"这一根本问题。高校如何在立德树人实践工作中运用育"新"理论,引导当代青年学生成为时代新人,需要教育工作者们进行积极思考和科学总结。     

“时代新人”理论修养的提升路径——基于马克思主义立场观点方法的视角

观念和理论对人的行为有着深层次的影响,马克思主义不仅是中国特色社会主义的理论指导,而且应成为"时代新人"的基本理论修养。培养"时代新人"对于新时代坚持和发展中国特色社会主义有着十分重要的战略意义,作为社会主义事业的建设者和接班人,"时代新人"应自觉以马克思主义立场为根本遵循,自觉以马克思主义观点武装头脑,自觉用马克思主义方法指导实践,在新时代尤其要自觉坚定马克思主义理论自信。     

时代新人家国情怀的培育路径探析

家国情怀是根植于中华民族深层次的文化基因,对培养时代新人具有重要价值,能够为时代新人的成长、发展提供精神滋养。培育时代新人家国情怀需要以科学思想为引领,厚植爱国主义精神、夯实理想信念、树立公民意识,同时需要坚持从优秀文化中汲取家国情怀培育的养分与力量,在实践锻炼中以丰富的活动、广阔的平台夯实教育成果,并不断从领导机制、治理体系、评价机制建设等方面推进时代新人家国情怀培育的制度建设。     

论习近平时代新人观的三重逻辑

习近平时代新人观是习近平总书记关于培养担当民族复兴大任时代新人的一系列新思想、新观点和新论述,是中国共产党关于培养社会主义建设者和接班人理论在新时代的创新发展,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。任何一种思想都有其形成和发展的逻辑,习近平时代新人观的形成和创新也有自身逻辑:中国特色社会主义进入新时代是习近平新人观形成和发展的历史逻辑;马克思主义关于人的全面发展和社会主义建设者和接班人理论是习近平时代新人观发展和创新的理论逻辑;实现中华民族伟大复兴的中国梦是习近平新人观形成的实践逻辑。     

习近平总书记关于时代新人重要论述的基本内涵与时代特征

中国共产党在革命、建设和改革的百年奋斗历程中始终重视对人才的培育,不同发展时期中都有相应的“新人”培育目标。党的十八大以来,习近平总书记高度重视青年工作,提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”,并在许多重要场合阐述了培育时代新人的重要性。梳理习近平总书记关于时代新人重要论述,明晰时代新人应当具备深厚的爱国情怀、崇高的道德品质、强烈的责任担当和敏锐的创新精神等基本素养,有利于加深对“培养什么样的人”的理解,深入探索时代新人培育的实现路径。     

邓小平塑造社会主义新人思想及其当代启示

邓小平塑造社会主义新人的思想,是马克思主义关于人的全面发展理论的时代体现。就邓小平塑造社会主义新人思想的形成过程而言,邓小平塑造社会主义新人思想是以毛泽东新人观为起点,在改革开放初期的社会恢复与重建任务的协调推进中形成,以塑造社会主义“四有”新人为核心内容,以塑造共产主义新人为最高理想的系统理论。就邓小平塑造社会主义新人思想的内涵而言,这一思想内蕴着新人的总体规格之“新”、基本素质之“新”、精神面貌之“新”和实践要求之“新”。系统梳理邓小平塑造社会主义新人思想,对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要启示意义。     

中国共青团话语的百年嬗变:主题、特征与启示——以历次全国团代会报告文本为考察中心

中国共青团话语是关于建设一个什么样的共青团、如何发挥共青团功能的话语统称,话语主题的变迁折射出中国共青团组织形态、职能定位、发展方向的变迁。团代会报告作为共青团建设的重要政治文本,能有效反映不同时期中国共青团的不同话语主题。建团百年来,中国共青团话语主题历经“革命话语”“建设话语”“改革话语”到“复兴话语”的嬗变;实现了话语指向上从“革命先锋”到“时代新人”、话语内容上从“外来话语”到“本土话语”、话语形式上从“动员话语”到“引领话语”的“三个转向”。新时代中国共青团建设是百年奋斗历程的续写,应继续以马克思主义作为理论支撑、以“听党话跟党走”作为价值前提、以勇于自我革命作为发展动因、以尊重青年主体地位作为实践指向,充分发挥自身话语优势,为新时代中国共青团建设发展注入强大动能。     

时代新人的文化理解与传承

时代新人担负着继承中华文化精神、延续中华文脉、推进文化现代化建设的历史使命。文化理解与传承是时代新人应具备的核心素养,文化理解是时代新人建立文化认同、自觉和自信的基础和前提。文化理解与传承体现了培育时代新人的时代特征、价值取向、实践逻辑,时代新人的文化理解与传承是具有系统性、发展性、开放性的过程,培育时代新人要在文化的...     

试论高校系团总支(分团委)的作用与动力机制

高校系团总支(分团委)的工作是高校共青团工作中一个极为重要的组成部分。系团总支(分团委)的组织和工作状况如何,直接影响团员队伍素质的提高和基层团支部的建设,关系到学校团组织作用的发挥。高校共青团组织要使团的工作真正活跃起来,把培养“四有”新人的任务落到实处,就必须从基层团支部抓起,充分发挥团支部作用。而抓好基层团支部的重任,必然落在系团总支(分团委)身上。因此,在高校教育工作中,它有着不可取代的确保团的系统上下贯通的重要地位和作用。     

"八个相统一"视阈下高校思政课改革创新的路径探析

思政课是落实立德树人这一教育根本任务的关键课程.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上作出了"八个相统一"的重要论述,是思政课改革创新的根本遵循,也为高校思政课改革创新实践指明了方向.深入分析领会"八个相统一"的科学内涵和精神实质,以此引领高校思政课教学精度、高度、纯度、深度、效度、温度、信度和广度八个具体方面的改革创新,能够切实提升高校思政课教学成效,努力培养担当民族复兴大任的时代新人和忠诚可靠的社会主义建设者、接班人.     

加强师德建设 培育中华英才

学校是培养社会主义“四有”新人的基地,是建设精神文明的窗口和传播精神文明的前哨阵地.而作为学校的主导力量——教师的道德素质的提高和加强对社会主义精神文明建设起着重要作用.因此,加强师德建设在当前显得格外重要.     

共青团组织服务大学生课外科技活动初探

大学生课外科技活动是学校课堂教学的重要补充和延续，在素质教育中，加强大学生创新精神和实践能力，促进高校学风校风建设等方面具有不可忽视的作用。共青团组织是实施大学生课外科技活动的主体之一．共青团组织要充分发挥自己优势服务大学生课外科技活动，是共青团组织帮助大学生解决实际问题的重要体现，也是创造性地开展共青团工作的重要举措。     

学校党建要围绕培养“四有”新人开展工作

学校党建要从理论和实践的结合上，围绕培养“四有”新人开展工作，这是新时期学校党的建设的根本指导方针、实现培养目标的可靠保证和加强学校党的建设的唯一正确的途径。