论大学生创业教育

21世纪是创新的时代,创新时代呼唤创业教育,创业教育已成为高等教育改革和发展的重要目标。为此,本文分析探讨了创业教育的内涵、高校开展创业教育的意义、目前大学生创业教育的现状,并在此基础上提出了加强大学生创业教育的途径。     

如何对艺术设计专业学生进行自主创业能力的培养

21世纪是一个创新的时代，社会需要具有创新与创业能力的高素质人才。高等教育的主体是大学生，而艺术设计专业的学生则是这一创新队伍中的重要组成部分。但是如何培养这一专业学生的创新精神与创业能力呢？这个问题不仅成为社会广泛关注的热点，而且也成为高校艺术教育教学改革的重要课题。     

加强大学生信息素养与创新创业素质教育研究

在网络信息技术迅猛发展和创新创业成为主流的今天,从加强师资队伍建设、信息素养与创新创业素质教育的教学保障机制建设、大学生信息素养与创新创业素质培养机制建设等三个方面探索加强大学生信息素养与创新创业素质教育的途径,是时代发展的迫切需要。     

个体户子女的家庭教育

随着我国改革开放政策的进一步深入,社会主义市场经济的确立,原来的经济结构被打破,私人经济正日益增大和发展。与此相适应,从事个体经营的劳动者也逐渐增加,个体户已成为繁荣社会主义经济的一支重要力量。个体户最初受到人们关注的原因应该首推他们的富裕。当一些个体户一掷千金、挥金如土的时候,消费只能望其项背的人们才猛然意识到身旁有着一个特殊的群体阶层。个体户一时成为人们议论纷纷的话题。本文拟对个体户子女的家庭教育问题作点讨论,引起人们对此问题重视的原因是个体户子女的一些表现令人不安。当我们从教育的角度审视个体户子女的家庭教育,我们发现了一个令人忧虑的现象:这些子女在品德、行为、学业上往往容易产生这样那样的问题,表现为纪律散慢,学习态度不端正,不认真学习,成绩不佳等情况。许多调查都显示了同样的结论。某校对他们所在的学校的39名个体户子女进行调查,发现尊师守纪、学习认     

略论高校创业教育与创新精神的关系

创业教育是培养创新型人才的教育,是建设创新型国家、促进社会全面协调发展的迫切要求,加强创业教育、提升创新精神已成为高校义不容辞的时代责任.对创业教育和创新精神含义及其关系进行界定,结果发现:创业教育与创新精神在人的价值追求上具有本质一致性;创新教育是创业教育的灵魂,也是创业教育的培养目标,在相当程度上决定了创业教育的成败.     

如今中国谁最富

改革开放以来中国人富了,然而却富得很不平衡,一部分人先富起来,那么,如今中国哪部分人先富起来了呢?中国人民银行最近的一次居民储蓄调查显示:在各阶层中,王商运个体户是最富的一部分,他们的新增存款是城乡储户人均新增存款的2倍。     

创业模式与企业组织的创新

在知识经济和信息社会下,企业要获取竞争优势,保持持久发展,惟有创新。而创业模式创新与企业组织创新,是创新的两种重要形式。创业模式与企业组织在动态发展中相互影响,新创业模式的出现,一般会导致企业组织的变革,而组织变革又会促进创业模式的更新和完善,两者共同作用成为创业时代企业制胜的关键。     

关于当代大学生停学创业的理性思考

当今的时代是一个创新的时代 ,“创新”、“创业”这两个词正以极高的频率出现在报端。正因为如此 ,清华大学的创新主张即在校学生创业政策一出台 ,便迅速成为社会关注的热点 ,在当代社会尤其是高校学生中产生了十分强烈的影响。在校学子停学创业实践是利是弊、是否可行已引起了高校管理者及教师、学者的思考和重视。有些学校在积极探索尝试 ,有些在等待观望 ,赞同者认为这为大学生的发展提供了又一次发挥其潜力和创造力的机会 ,是大学生社会化程度、成熟度较高的充分表现。而反对者认为 ,在校学子停学创业将打乱学校正常的教学管理秩序 ,也…     

探索有利于农民工实现城市转移的土地政策

联产承包责任制的推行不仅极大地解放了农村生产力,而且成为农民得以离开土地到城市就业的一个重要原因,但由于没有进一步的制度创新,它正在成为农民工实现城市转移的现实羁绊。土地的国有制、集体所有制,抑或是国家管理下的土地个人所有制,到底哪一种土地所有制更有利于促进农民工实现一次性的城市转移呢,我们力求在分析的基础上,找到最佳的相关政策组合。     

创新教学模式 培养创业人才——动物科学专业创业人才培养模式创新实验区实践

创业教育是素质教育在知识经济时代的具体体现。实施创业教育,广泛开展大学生创业活动是高等教育教学改革的重要任务之一,也是社会主义市场经济条件下教育改革和发展的必然趋势。动物科技学院针对当前大学生就业难的问题,把培养学生的创业能力作为深化教育教学改革的重要内容,积极开展创新创业教育和实践,不断探索复合型、个性化的创新创业型人才培养模式,提高大学生综合素质,促进毕业生灵活就业、自主创业,为行业发展和社会经济建设多做贡献。     

书评·新书推荐

改革开放后的中国，市场经济的闸门被小心翼翼地打开，我们面临着一个空前繁荣的商业时代。在资本、制度、政策和人才上，我们拥有更多的创业自由与资源。创业的机会似乎俯拾即是，很多人摇身一变都变成了老板。然而，对有些人来说，这是一个最好的时代，     

温州再出发

正站在改革开放40周年之后的新节点上,温州这座"敢为天下先"的城市,应如何勇挑历史重担,再次当好改革的"先行者",奏响改革开放再出发时代强音——作为中国民营经济的先发地,在改革开放40年进程中,温州开风气之先、领时代之新,先行探路,创造了改革发展、创业创新、开放图强、富民强市的鲜活样本,走过一条艰难曲折而又无比辉煌的征程,从一串又一串的"率先"中丈量"温州模式"的辉煌印记,亦从一个又一个的     

为民营科技企业二次创业献策

编者按：改革开放以来,民营科技企业其军突起,成为建设国家创新体系的新兴主体,为我国尽早步入知识经济时代发挥了积极作用。特别是1992年以来,民营科技企业在原有的基础上积极进取,不断开拓,进入了以制度创新和技术创新为标志的二次创业阶段,呈现出良好的发展势头。但是,在二次创业过程中,民营科技企业也遇到了许多亟待解决的问题：企业经营者再创业动力不足;乒。识产权和创始人的产权量化比例较仳;上级部门或挂靠单位干预过多;企业高素质人才缺乏等。这些因素制约著民营科技企业的进一步发展,同时也反映出民营科技企业要再造…     

大众创业时代中国海归女性创业研究

中国海归女性创业是性别视野下并基于教育发展国际化和人才流动国际化背景中大众创业的重要的经济社会现象.在"双创"发展中,海归女性创业的经济社会贡献和价值日益显现.目前从我国现阶段的海归女性创业的特点和发展现状来看,海归女性创业者是高潜能的女性创业群体,同时,中国海归女性创业尚不充分,创业发展很不平衡,创业政策尚需创新,因此,推动海归女性创业的关键在于政策完善和制度创新.当前应着眼于实现海归女性创业的可持续发展和高质量增长,需进一步做大做强海归女性创业的社会基础,不断完善相关政策和制度安排,加强对于海归女性创业的引领和服务,不断优化创业发展环境,打造新时代大众创业的升级版.     

习近平创新创业思想的科学内涵及启示

大众创业,万众创新的时代呼唤新的思想指引。习近平创新创业思想正是时代的需要,大众的需要。其主要内容包括:创新是引领社会发展的第一动力,是建设社会主义现代化经济体系的战略支撑;必须把科技创新摆在国家发展全局的核心位置;青年是创新创业的生力军,应走在创新创造的前列;创新创业需要发扬艰苦奋斗、不怕吃苦的创业精神等。这些思想精华对于当今干事创业具有重要启迪意义。     

多目标创新教育模式对大学生创业能力培养的影响

大学生自主创业已成为高校扩招后解决学生就业难的途径之一,为此大学生创业能力的培养就显得非常重要。通过对多目标创新教育模式的概念、内涵以及多目标创新教育模式系统的全面分析,得出该模式是适应知识经济时代充分培养大学生创业能力的教育模式,为大学生自主创业、岗位立业、业务拓展奠定坚实的基础。     

打工是创业的初级阶段

创业应该选择怎样的项目?创业有何诀窍?到底该如何创业?这是不少年轻人的烦恼。其实他们之所以烦恼,是因为犯了单向思维的错误,总认为创业就是自己做老板,没有人想到打工也是创业。如果换位思考,此类烦恼会少去一大半。     

论校园创业文化在创新创业人才培养中的作用

创新创业已成为知识经济时代社会发展的重要趋向。开展创新创业教育、培养创新创业人才,高校要结合校园创业文化的灵活性、互动性、渗透性,积极发挥模拟型、组织型、宣传型、实践型创业文化在创新创业人才培养中的启蒙教育、自我塑造、思想引领、实践认知作用。同时,要平衡好创业与学业、创业文化和其它文化、校内与校外资源等三个关系,做到趋利避害,努力减少校园创业文化可能存在的消极作用。     

“互联网+”大学生创新创业能力影响因素研究

“互联网+”时代,培养大学生创新创业能力已成为解决大学生就业难问题的有效路径。“互联网+”大学生创新创业能力发展受诸多因素影响。本文调查了“互联网+”大学生创新创业能力培养现状,剖析了“互联网+”大学生创新创业能力影响因素,得出“互联网+”大学生创新创业能力培养现状不佳且受平台、教师、课程等因素的影响,需要加强创建实践平台,构建双师型教师团队,激发大学生创新创业意愿,为“互联网+”下大学生创新创业能力的提升提供保障。     

中职生如何走好创新创业之路

虽然中职校毕业生年龄较小、学历尚低,但创业成功对他们来说并非遥不可及的事。比如,上海市现代职业技术学校2011届旅游外语专业毕业生张文芳,毕业后做过导游、出境领队,2018年又和几个小伙伴一起开启创业之路,如今已拥有自己独立的工作室。也许有人会说,张文芳只是个例,中职生创业哪有这么容易?本文将试图通过中职生创业优势、创业成功基本条件、中职生可进行的创业准备三方面,来分析、回答中职生该如何走好创新创业道路之问。