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王国祥 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》1985,(1)
西双版纳布朗族妇女发髻上插的银簪是颇特别的:簪头似螺尾,三个螺峰并列。她们的簪子为什么一律铸成这种形状呢?传说是为了怀念古代一位善良的布朗族美女“婻三飘”。许多世代以来,当布朗族妇女在清彻的山涧溪流梳洗自己的秀发的时候,往往想起《三尾螺》这个传说。 这个传说已被搜集整理出来,收在高等学校文科教材《中国少数民族文学作品选》第五册里(上海文艺出版社版)。 相似文献
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李國藩 《中山大学学报(社会科学版)》1956,(2)
汕尾软体动物的分布情况,过去未有学者进行调查研究。作者为要了解汕尾软體動物的分佈情况,並作為教學上的资料,特将我系過去历年来所调查的资料,加以整理而成本文。本文列舉的類計有四纲,九目,五十六科,八十四属,共一百二十六種。其中最大的科為馬蹄螺科、蠑螺科、寶贝科、玉螺科、鶉螺科、骨螺科、芋螺科、蚶科、和簾蛤科等。其次为法螺科、冠螺科、織紋螺科、荔枝螺科和燕蛤科。至於鮑科、輪螺科、錐螺科、旋螺科、龙宫鑱科、猿头蛤科和耳烏鰂科等種類為數最少。在本文的各科中,有若干種類是屬於熱带性的,特別是寶貝科、輪螺科、骨螺科、豎琴螺科、芋螺科、泡螺科和(?)螺科等種類,多分布于熱带和温带,故這些種類在汕尾区域內的分布也较多。本文有若干種类可見於我國沿岸各地。例如單齒螺郎君子,斑玉螺 縱带錐螺、巢臍螺、蓝側鰓海牛、亮点舌狀海牛、毛蚶、泥蚶、紫贻貝、近江牡蠣、西施舌、凹線蛤蜊、蛤仔、文蛤、中华青蛤、薄夾蟶、無針烏鰂扣烏鰂等。本文的材料,小部分李翠珠同學在毕业论文中曾作過初步的整理。 相似文献
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邹薇 《武汉大学学报:哲学社会科学版》1991,(4)
反思我国产业结构调整的历程,我们不能不为一些似乎悖谬的现象所困扰:为什么经历了40年发展,我国仍难确立主导产业和相应的产业发展与演进序列?为什么有些产业虽强调重点扶持,但"瓶颈"却始终又细又紧?为什么有的产业在生产能力相对过剩的同时,却总摆脱不了市场短缺的阴影?为什么"六五"、"七五"计划中都把结构调整放在重要位置,去年国务院又制定了产业政策要点,而结果却难以如愿以偿,产业结构失衡问题反而成为经济进一步发展的严重障碍?总之,为什么我国的产业调整总是显露出为现实矛盾所追逐的困窘?严 相似文献
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陈桂英 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2011,(1):27-28
如果问学生,学语文最难的是什么?大都会回答:作文!为什么?没什么可写!就是作文课堂上也是这样说。确实,在作文课的教学中,往往是教师挖空心思地"教",学生硬着头皮地"挤"。结果他们写出的作文还是语言干巴,内容贫乏、空洞,缺少真情流露。中国有句古话:"巧妇难为无米之炊。"学生写作, 相似文献
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正小学语文是实施素质教育的主渠道,小学校长经常深入课堂一线,面对新课标精神下的许多新理念,新实践,一时比较迷茫,不知现在究竟如何教语文了。我送他们16个字:清清楚楚,简简单单,轻轻松松,厚厚实实。清清楚楚教语文一堂课究竟完成什么教学任务?怎样完成?为什么要这样完成?必须清清楚楚。高效的课堂首先应该表现在"清晰目标"上。现在课堂教学中"少、慢、差、费"的现象在个别学校、个别教师身上表现还相当突出,课堂上 相似文献
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哲学的本命:思想如何改变世界? 总被引:1,自引:0,他引:1
李振纲 《中山大学学报(社会科学版)》2008,48(3):110-115
面对哲学自问思想如何改变世界?人类为什么需要哲学,到底需要什么样的哲学?换句话说,哲学之为哲学的内在理由和基本判准何在?我们的哲学应该以何种品格在现时代亮相或登场?哲学如何"做",才像那么回事,才算得上思想者尽了自己"本命"?哲学介乎科学与宗教之间,哲学的"自由"在于思,哲学的"原生态"是实践,哲学是多元性思想的对话! 相似文献
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1936年12月12日,张学良与杨虎城将军为救国救民,逼迫蒋介石停止内战,联共抗日,发动了"西安事变"也称"双十二事变"。为什么张学良和杨虎城能逼蒋介石抗日?为什么他们二人敢这么做?外界普遍评论是因为他们都有爱国之心,都有满腔热血 相似文献
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