社会融合连续统及对农民工城市融合测度的意义

社会融合是一个比较复杂的概念,其测量具有多个维度和不同取向;其中,心理融合、文化融合、经济融合、制度融合构成一个常用的维度体系,而"融合本身测量"、"影响因素测量"和"后果测量"构成融合测量的三种取向。通过对社会融合的宏观、中观和微观理论梳理,提出"社会融合连续统"的概念。立足"社会融合连续统"反思测量维度和测量取向,发现四个维度遵从两条不同的逻辑来设计,可归结为"心理—制度"和"文化—经济"两个不同分类体系,两个分类体系之间既是一种交叉关系,又存在选择性亲和关系;而社会融合测量的三种取向也分别位于连续统的不同位置。从"社会融合连续统"的角度看,为推动农民工社会融合经验研究,使其测量更具针对性,测量结果更具可比性,设计融合指标时既要考虑指标体系的全面性,又要注意测量层次的适当说明。     

B2C社交电商平台顾客在线购物体验质量测量与实证研究

基于在线文本挖掘获取11 368条B2C社交电商平台顾客在线评论信息,通过八爪鱼软件和ROST-CM的规范化处理获得详实可用数据;基于扎根理论构建B2C社交电商平台顾客在线购物体验质量（QoE）测量维度概念模型;开发测量量表,通过SPSS 22.0和Amos 21.0对来自用户的687份有效样本数据进行分析,得到对概念模型的验证性结果,结果表明B2C社交电商平台顾客体验质量包含内容质量、系统质量、交易质量和结果质量四个维度,其中内容质量包含信息质量、呈现质量两个子维度;系统质量包括稳定性、功能性和安全性三个子维度;交易质量包括用户服务、易用性、可选择性、可靠性四个子维度;结果质量包含口碑效应、主观态度、效用价值三个子维度。     

中国多维贫困测量

贫困是人的可行能力在多个维度被剥夺的现象.多维贫困指数测量和反映贫困人口或家庭的多维贫困发生率以及所遭受的剥夺强度.文章将资产维度纳入了多维贫困分析框架及测量,拓展了多维贫困指数的维度.对2009年《中国营养和健康调查》9个省的数据用AF测量表明,在4个维度10个指标中,同时存在3个指标贫困的贫困发生率(H)为9.1％,剥夺强度为37.0％,多维贫困指数(M0)为0.034;城市的贡献率22.8％,农村的贡献率77.2％.对中国多维贫困贡献率最高的5个指标,由高到低依次为卫生设施、健康保险、耐用消费品、生产性资产和现代燃料,该结果为反贫困公共政策提供了明确的优先序.     

职业教育均衡发展测度模型建构

综合运用文献法、德尔菲法、问卷调查法,建构中国职业教育均衡发展测度指标体系以全面监测职业教育均衡发展的实际效果.研究发现：职业教育均衡发展测量指标体系包含了入学公平、办学条件、师资队伍、经费保障和办学效益共5个一级指标、16个二级指标;各维度信度良好,5个维度的α系数分别为0．765、0．842、0．816、0．880、0．823,整个模型的α系数为0．816,各维度之间的拟合度及职业教育均衡发展的测度模型的效度良好;基于专家打分,5个维度的权重分别为入学公平0．106、办学条件0．142、师资队伍0．234、经费投入0．251、办学效益0．267.     

组织文化对员工工作满意度和情感承诺的影响——基于多水平分析的研究结果

组织文化与员工态度都是当前组织行为学和人力资源管理研究领域中的热点问题。本研究通过37个组织收集的275名员工的数据,基于多水平分析的方法,探讨了组织文化的四个维度:诚信导向的文化、团队导向的文化、成就导向的文化和创新导向的文化对员工工作满意度和情感承诺的影响。结果表明:组织文化的四个维度对员工工作满意度和情感承诺均有显著影响;在其他三个维度文化相同的情况下,创新导向的文化影响更为突出。     

人口计生组织绩效评价的实证研究

借鉴平衡计分卡(BSC量表),针对我国人口计生系统的组织绩效评价数据进行实证研究,得出人口计生组织绩效评价量表由资源绩效、服务绩效和知识绩效三个维度,共计十三个测量指标构成。     

高质量发展指标体系构建及测度——以河北省为例

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。准确测度经济发展现状,需要构建高质量发展指标体系。根据高质量发展的内涵,构建了包含6个一级指标和24个二级指标构成的高质量发展指标体系,并以河北省为例运用2005-2016年经济运行数据进行实证测算。结果表明,河北省经济发展质量总体呈波动上升态势,但各维度发展并不均衡,经济活力和生态友好两个维度指标持续向好,而创新驱动、结构优化、民生改善这三个维度指标都出现了下滑和较大波动的情况,成为制约高质量发展的短板。     

市域经济系统性金融风险的监测研究——以开封市为例

以市域经济为研究对象,开封市系统性金融风险评估指标体系可从宏观、中观、微观三个层次,时间、空间两个维度构建。在风险监测模型构建方面,结合ESRB-CISS模型,选择主成分分析法和多元方差分析法对各模块指标进行构建。开封市1997～2019年经济数据实证检验表明：居民消费、经济规模、金融机构为系统性金融风险的主要影响因素;系统性金融风险周期分为波动式上升、稳定中震荡、风险震荡、指数型上升等四个阶段;监测模型具有一定的现实解释力。     

基于Fuzzy-DANP方法的数字乡村发展指数研究

数字乡村是在乡村振兴战略背景下的一大重要战略部署。随着乡村振兴战略的提出与稳步实施,我国数字乡村发展现状及评价指标成为一项重要研究课题。本研究以我国31个省级行政区为研究对象,借鉴相关文献、政策文件归纳出我国数字乡村发展水平评价指标体系,共包括4个维度和18个指标,采用Fuzzy-DANP法分析了各维度指标间相互影响关系并计算出权重,发现数字经济水平是评价数字乡村发展水平权重最大的维度。同时,本研究结合客观数据计算出各研究对象数字乡村发展指数,对我国数字乡村发展现状进行了分析探讨,并根据研究结果提出改进措施。     

个人-组织契合度的测量指标研究——基于相似性契合与互补性契合的分类研究

本研究对个人-组织契合的测量指标进行了探讨,并针对两类契合进行了测量指标应用分析,得出分析结论。相似性契合与互补性契合是两种不同的契合方式。针对不同类型的契合选择相适应测量指标,可以减小测量误差,使测量更为准确,这对个人-组织契合研究的进一步发展和个人-组织契合度测量在实证研究中的应用具有重要意义。     

高校本科教学评估工作的理性思考

本科教学评估是提高高校教育质量的重要举措,能极大地促进高校的发展,但在评估工作中也存在一些问题。为此,需对本科教学评估工作进行深入分析,为今后进一步完善评估工作提出相应对策,使高校得到科学、健康的发展。     

我国媒介融合的内外动因解析

融合是当前媒介发展进程中的一个显著特征。为更好地认识媒介融合的现象,把握媒介融合的规律,从科技发展的历史和媒介发展的现实两个维度考察我国媒介融合现象,可以看到,媒介生态环境及媒介形态环境革命性、指向性变化是促进媒介融合的内在动因,媒介产业的发展是媒介趋向融合的外部力量。现实语境中,探析媒介融合的内外动因,有利于了解新闻传播方式、媒介内容生产方式的变化过程,推进媒介进一步融合,促进传媒业的整体发展;同时也能给当前媒体从业人员提供重要的启示,为我国新闻业界和学界变革提供重要的现实依据。     

微型金融绩效研究述评

中国商业性小额贷款公司大范围试点提出了如何对这些小额贷款公司进行绩效评价的现实问题,对已有微型金融绩效研究的回顾有助于回应这一问题。微型金融绩效具有双重标准,社会绩效和财务绩效缺一不可,但两者之间可能存在权衡关系。社会绩效可进一步区分为覆盖面与福利影响两个维度。覆盖面与财务绩效的直接衡量指标具有多样性,绩效测度时既可利用指标直接衡量,也可以通过因子分析法、DEA等方法来综合测度,两类方法各有优劣。福利影响评价研究的核心难题在于存在样本偏差,不同的评价方法因其对样本偏差的控制差异会带来不同的评价结论。     

三维语境观与翻译研究——应用三维语境观进行译文比较例析

翻译的时候必须在语境中理解把握全文。三维语境观认为可从三个角度来考察语篇的语境:交际、语用和语符层面.交际层面的分析主要是用Halliday的语域理论分析源语篇的语言特点,并以此来比较两篇译文;语用研究语言如何在真实场景中被使用,Austin的言语行为理论等都可以用在对译作的分析里;语符层面的处理即把一个交际项目作为一个符号系统内的一个符号来处理。译者在翻译实践中应充分利用语境分析来确定词语和句子的含义。     

中美高等教育评估制度变迁比较分析——基于新制度经济学视角

运用新制度经济学制度变迁理论对中美高等教育评估制度的变迁进行比较分析,结果表明,美国采取的是诱致性制度变迁,我国采取的是强制性制度变迁。得到以下启示:应选择强制性制度变迁和诱致性制度变迁相结合的制度变迁路径;重视指导社会评估组织的发展;注重培育高等教育评估市场;应进一步明确政府、高校和社会评价组织在高等教育评估中的角色。     

利益与自由：人权的两个内在维度

利益与自由是人权的两个内在维度。西方人权理论的利益论与自由论之争,展示了人权研究的两个相互依存并相互补充的视角。马克思从利益论视角对西方人权自由论的批判,揭示出自由论的局限。但这种批判不应当被理解为是对人权自由维度的否定。中国近代以来对西方权利学说的接受,更多地是从利益论视角加以解读。这种解读具有一定的历史必然性和合理性。但随着中国人权事业的发展,需要突破利益论本身的局限,从利益与自由平衡的角度来扩展人权理论的视野,并制定更加平衡的人权发展战略。     

高等教育大众化背景下通信领域 精英人才培养模式探析

在高等教育大众化背景下,通信领域的精英人才应当以较高的文化道德修养为支撑,掌握丰厚的理论知识,具备较强的动手和实践能力,兼具创新意识和学习解难能力.从在校教育和离校后的职业发展这两大阶段来看,可以从课程设计、实践教育、过程阶段、机制创新、制度建设五个维度去构建适应于该领域的特色培养模式.每个维度针对不同培养目标,采取符合人才培养规律和学科特点的举措.     

基于多维效应的能源效率评估理论——以非参数DEA方法为例

基于多维效应的能源效率评估使人们在达到经济增长目的的同时兼顾能源安全、竞争力、环境、社会和技术的可持续性。论述能源效率内涵演化发展的路径，在此基础上将能源效率的内涵扩展至多维效应。以非参数DEA（Data Envelopment Analysis）方法为例，研究基于多维效应的能源效率评估方法的演化与发展趋势。研究结果显示:采用DEA方法对基于多维效应的能源效率进行评估的发展趋势主要有以下3点:能源效率的内涵不断延伸；DEA模型向非导向非径向模型转变；能源效率评估的研究维度不断扩展。对多维效应的能源效率综合指标评价体系和评价方法还需做深入研究。     

发展质量：高等教育评价的新视野

将＂发展质量＂纳入高等教育评价的范畴,既有其理论依据,也有其现实要求。高等教育发展质量的评价内容主要包括发展理念评价、发展目标评价、发展条件评价、发展规模评价、发展结构评价、发展效能评价等几个方面。在高等教育大众化的时代背景下,要构建高等教育发展质量的评价体系,主要应完善高等教育发展质量的评价主体、评价指标、评价方法,即是解决谁来评、评什么、怎么评的问题。在其实践中,要实现评价主体的多元化、评价指标的科学化、评价方法的综合化,才能得出公正合理的评价结论。     

模糊综合评价在教育质量考评中的应用

本文提出运用模糊数学理论对教师教育质量考核进行模糊综合评价 ,论述模糊综合评价的理论依据以及应用 ,探索教育质量考核的科学化途径