MOOC视域下程序设计基础课程的教学改革策略探讨

伴随着科学技术的发展,我们逐渐走进了知识经济时代,应用计算机数字化网路平台实现整体技术项目的优化,成为了社会发展的必然趋势。而在基础课程教学过程中,有效地将程序设计和课堂教学融合在一起,成为了教师教学的重点和改革难点。本文从MOOC内涵和发展现状入手,对教学优势和缺陷进行了简要分析,并结合程序设计基础课程的教学现状,集中阐释了MOOC教学机制运用在程序设计基础课程的教学改革措施,旨在为教师提供有效的教学建议。     

C++教学方法探索

是高职计算机专业的一门专业基础必修课.C++蕴含了程序设计的基本思想,囊括了程序设计的基本概念,所以是计算机专业的一门基础课程.高等院校开设C++语言程序设计的目的是让学生掌握程序设计的基本方法,逐步形成正确的程序设计思想,同时还能够熟练地使用C++进行程序设计和调试,为其他程序设计课程的学习和应用打下基础.     

结构化程序设计在《机械设计基础》课程教学中的应用

一、将结构化程序设计思想贯穿教学过程,为学生的个性发展做好铺垫结构化程序设计是计算机软件工程学的重要内容之一,其基本思想是用计算机去解决实际问题时,从对该     

任务驱动法在程序设计教学中的运用

《Visual Basic程序设计》是中等职业学校计算机专业学生必修的专业基础课程,对于提高学生的专业水平,形成专业领域中的实际工作能力,具有举足轻重的作用。经过多年的教学实践,笔者发现,要指导学生学好这门课程,两个＂差距＂的问题必须解决。一是教材与学情之间的差距。虽然《Visual Basic程序设计》功能强大,其方便快捷的可视化编程手段,使得程序设计变得容易,     

任务驱动教学法在VB教学中的应用

VB程序设计是计算机专业学生的一门专业基础课程,该课程概念抽象、内容繁杂、实践性很强、需要记忆的东西很多,传统"以教为中心"的教学模式使学生学习主动性不高.笔者认为任务驱动教学法能较好地解决VB教学中存在的问题,对培养学生的认知能力,主动构建知识体系起到了积极的作用.     

浅谈基础护理实验教学的改革

基础护理实验课是一门重要的课程,然而传统的教学中,却存在很多弊端。在新的形势下,我认为基础实验教学应该从以下方面进行改革:增加实验操作的课时,让学生做到理论和实践的有机结合;教师在教好课的同时,要做好教具的研制者;培养学生研究性学习能力;培养学生实际沟通的能力。     

VB软件开发教学之兴趣篇

计算机教学中,基础类的学习可通过强化达到教学效果,但语言类的教学中的编程只能通过对学生能力的培养达到教学目的,且每个人的设计思路都是不同的,同一个问题,一百个人有一百种设计方法,依靠强化是达不到教学目的的.传统的VB程序设计教材保持着固定的章节模式,从程序设计基础到常用控件再到数据库等深入的知识,最后是综合设计.     

如何有效实施《机械基础》课堂教学

《机械基础》是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能,懂得机械工作原理,准确表达机械技术要求,正确操作和维护机械设备;培养学生分析问题和解决问题的能力,使其形成良好的学习习惯,     

《C语言程序设计》教学中编译器的选择与使用

作为计算机专业学生学习编程语言的入门课,旨在提高学生的逻辑思维能力和实际编程技能,是进一步学习后续课程的基础.而传统C语言教学中使用的C编译器系统比较落后,使用复杂,直观性不好,不利于学生的练习和使用.因此,选用一款合适的C编译器势在必行.     

高职非计算机专业程序设计的教学改革探讨

程序设计语言教学是计算机基础教学三个层次的课程体系中第二层次教学的必修课，程序设计作为非计算机专业公共基础课，其理论性、实践性强，教学难度大。本文就如何提高教学质量，培养学生综合应用程序开发能力作了探索和改革。     

职业院校机械基础课程教学改革创新探究

在职业院校中机械基础知识是学生必须学习的专业基础内容.目前职业院校机械基础课程制定的培养目标是使学生成为技能型创新人才.本文分析了职业院校目前的教学状况,并从分析和解决问题的角度提出了对学生创新意识和能力培养的策略,从多方面对机械基础课程的改革方案进行了探究.     

C程序设计课程教法探究

C语言是国际上广泛流行的计算机高级语言。它功能强大、使用灵活,兼有汇编语言和高级语言的双重优点,是编程初学者的入门语言。职业院校开设的C程序设计课程,巧妙引入软件工程的思想,初步培养学生将抽象思维形象化的能力,从而为今后学习C＋＋、C#、JAVA等面向对象的高级语言,打下坚实的基础。C程序设计课程比较抽象,教学难度大,在教学中也存在一些问题,如教学方法、方式陈旧,教学过程中重理论、轻实践,学生学习目的不明确、     

浅谈C程序设计教学对学生思维的培养

c程序设计是计算机专业的一门计算机语言课程，是学生参加高等职业院校单独招生高考的必考科目，最能体现和培养学生的思维能力。本文以c程序设计为例，探讨如何在教学过程中培养学生的思维能力。     

如何提高电子技术基础教学质量

电子技术基础是一门理论和实践相结合的课程.教师不仅要注重学生理论知识的学习,还应重视学生实践技能的培养.本文就如何提高电子技术基础课程教学质量进行浅析.     

浅谈基础音乐欣赏教学

基础音乐和欣赏是培养学生审美情趣的重要方法,其作用非常重要,它可以帮助学生提高自身的审美观念、创新意识以及实践动手能力。在基础音乐欣赏教学中,要尊重学生的个性,并根据实际情况备课,这样才能提高学生的综合素质。本文主要对基础音乐欣赏教学进行了详细的探究。     

浅谈技校会计基础教学效果的提升

会计基础作为会计知识的一门入门课程,具有极强的理论性、实践性与操作性。如何提高技校会计基础的教学效果,是每位教师亟待解决的一个课题。本文主要从上好第一堂课,激发学生学习兴趣;紧密联系现实生活,使抽象理论更加具体化;运用案例教学法,使学生能够灵活应用等方面对如何提高技校会计基础课堂教学效果进行了阐述。     

试谈电子电路基础的教学方法

技工学校学生普遍存在基础差、学习动力不足的现象。电子电路基础是电子专业必学的课程,如何让学生能完全接受电子电路基础课的全部知识,为以后的专业知识打下良好基础,是电子电路基础教学需要探索和研究的问题,因此,我们必须在实际教学中开发、探索各种新的教学方式。     

让学生在基础会计课堂上动手动脑

教师要注重培养学生的能力,激发学生的学习兴趣,在基础会计教学改革的各环节中,让学生掌握会计专业的基本理论、技能和知识,为后续的专业课学习奠定基础。     

对《数控加工基础》教学方法的探讨

《数控加工基础》是一门普及数控机床加工知识的技术基础课程,是针对机械中非数控专业的学生开设的,课程内容广泛,但不细致。由于学生的专业不同,基础知识迥异,而要学习相同的内容,学习兴趣和效果也会有很大不同。而且大多数中职学生基础较差,学习热情不高,     

论基础美术教学中的几点思考

本文在教学实践的基础上,立足通过基础美术教育培养学生的审美素质,在教学中进行了多种方法的尝试,取得了一定的成果。文中主要从集体评分是学生的动力;因材施教、及时引导为学生指明前进的方向;重视学习过程评价,提高学生的学习信心;更新教学方法提高学生的学习兴趣几方面结合教学实践进行了详细的论述,下面对笔者近些年在基础美术教学改革方面的尝试与改革进行详细梳理。