市场营销案例教学的应用与发展研究

案例教学是市场营销课程常用的方法之一，已经得到学界的充分肯定。本文从案例、案例教学的特点入手，探讨案例教学在市场营销课程中的应用和发展．涉及案例教学资料的编写、案例教学的过程以及案例教学的效果评估，以促使案例教学在市场营销课程中的有效利用。     

试论企业改革中的制度创新

"治大国如烹小鲜"。新制度经济学的理论与方法不仅有助于治国安邦,同样适合于公司治理,尤其是我国国有企业的经营管理。"国有国法,家有家规",新制度经济学的结论是"制度决定绩效",同理,公司制度也就决定公司绩效。本文运用新制度经济学的原理与方法,就有关国有企业改革过程中,企业制度发展问题进行具体分析,并提出企业制度变迁中要注意的几个问题。     

对高校督查督办工作的思考:一个新制度经济学的分析角度

新制度经济学的发展,是其研究领域不断扩展的过程。本文把新制度经济学和高校督查督办工作相结合,是研究督查督办工作的一个新的角度。借助于交易费用等概念,本文对专门的督查督办工作机构能够减少交易费用的问题进行了分析,并对如何进一步降低交易费用进行了初步思考。     

关于独立学院的国际经济学教学方法研究

为了提高国际经济学教学质量,增强学生分析国际经济问题的能力,本文结合独立学院的特点,对国际经济学课程教学方法进行了初步探索,着重从教学衔接、教学内容更新、案例教学应用以及教学手段四个方面进行了论述。     

高职院校提高经济学基础课程教学有效性的途径

经济学基础这门课程是国家规定的经管类专业必修的专业基础课,对高职院校来说,经济学基础课程理论性强等特点决定了其在课堂教学过程中存在一定的难度.本文分析了高职院校经济学基础课程教学的现状与存在的问题,从教学内容的选择、教学手段的运用、课程考核方式转变等方面提出了提高该课程教学有效性的途径.     

中国改革开放强调解放思想、统一认识的重要性——以诺斯《理解经济变迁过程》思想解释

理解经济变迁的过程可以解释经济体过去和目前的经济绩效。本文回顾道格拉斯.诺斯在著作《理解经济变迁过程》中的新制度经济学理论,提出对诺斯观点的解析。在分析中重视信念对制度形成的意义,从制度形成的角度审视经济变迁,并尝试用诺斯的制度经济学观点解释中国改革开放过程中,强调解放思想、统一认识的重要性,提出对中国未来经济发展的展望。     

“本土化企业案例教学”在《先进制造技术》课程中的应用

笔者结合多年企业工作实践经验和课堂教学经验,分析了本土化企业案例教学法在《先进制造技术》课程教学中的作用,并探讨了其实施过程,提出了实施过程中出现的问题及进一步完善的措施。     

案例教学在本科管理学课程中的运用

一、案例教学在本科管理学课程教学中的意义 所谓案例教学,就是通过教师讲授,组织学生分析、讨论实际案例,撰写案例总结报告等过程来实现教学目的的一种教学方法.而在管理类课程中所指的案例,往往是关于一个实际管理情况的描述,是一个被企业决策人实际面临的企业问题的记录,它要求学生站在有关决策人的位置来做决策或解决问题.     

应用型本科院校西方经济学教改研究

为适应应用型本科院校的教学目的,《西方经济学》课程无论是在教学内容、教学方法以及考核方式方法上均应进行系列改革。本文结合教学工作实践,《西方经济学》教学过程中存在的主要问题进行分析,并指出当前《西方经济学》教学改革的必要性和具体措施。     

安全管理学课程案例教学法研究与实践

安全专业是一门综合性学科,而安全管理学是我国安全学科教学方案中的一门重点课程。因此,探讨安全管理学课程的教学法具有重要的意义。文章主要对案例教学法进行了概述,对当前安全管理学课程教学存在的问题进行了分析,论述了应用案例教学法的意义,并就案例教学法应用于安全管理学课程教学提出了几点建议。     

浅析大规模教学课程《工程经济学》的教学改革

随着教学改革的不断深入和学科的交互发展与渗透,很多课程逐步扩大教学范围,例如《管理学》、《经济学》、《工程经济学》等课程已深入到很多工科专业的教学中,形成一批大规模的教学课程群。本文以《工程经济学》为例浅析该课程在多年的教学摸索中的教学改革,同时为类似的大规模教学课程的教学改革提供有意义的借鉴作用。     

《国际经济学》课程研究型教学模式改革探析

国际经济学课程采用传统的教学模式已经不再适应新形势下的人才培养要求。本文基于国际经济学课程本科教学的实践,针对该课程教学模式中的现存问题,从教学理念、课堂教学程序、教学内容、组织形式、教学方法、考核方式等多个角度对国际经济学课程研究性教学模式的构建进行了探讨。     

制度变迁对我国居民收入差距影响分析——基于新制度经济学视角

目前出现很多由于经济发展所引发的社会问题,在这些问题中居民的收入差距问题是当今的热点问题之一。本文试图从新制度经济学的视角去观察和分析收入差距问题,并以我国对该问题的制度变迁过程为主线,分析该问题的现状,并以新制度经济学的角度找到一些相应的解决方案。     

交易费用经济学:过去、现在和未来--兼评威廉姆森《资本主义经济制度》

自科斯、诺思等人的开创性研究之后,经过阿尔奇安、德姆塞茨、张五常、威廉姆森等人的努力,新制度经济学(NIE)在上个世纪70~80年代得到迅猛发展,不仅形成了独具特色的产权学派、交易成本经济学(TCE)和新经济史三个分支,而且进一步引入信息经济学的研究方法,逐步和主流经济学融合,成为主流微观经济学中契约经济学和组织经济学的主体部分。上世纪80年代开始,NIE进一步向相关经济学分支和相关学科扩张,并赋予了这些学科分支新的活力和视野,例如,NIE和发展经济学相结合,形成了转型经济学中的制度分析学派;NIE和波斯纳等人的法和经济学相结合,形成了法和经济学中的新制度学派;NIE和政治学相结合,发展出了交易成本政治学(TCP)和政治学中的历史制度主义,并结合布坎南等人的宪政思想,发展出了宪政经济学;NIE和社会学相结合,形成了社会学中的制度主义。NIE除了向相关学科扩张外,自身也没有停下演变的脚步。在引入信息经济学的基础上,NIE进一步吸收了新奥地利学派、演化经济学和新比较经济学等的思想,在萨登、肖特等人早期关于非正式制度演化的研究基础上,通过演化博弈论、协调博弈论和行为经济学相关模型的构造,逐步开拓出比较丰富的NIE模型,这些模型克服了NIE难以定量研究制度动态的弱点,不仅能够有效解释不同制     

收入分配对经济增长的影响探析

收入分配和经济增长的相互关系是经济学中的一个热点问题。一方面,经济增长会改变收入分配的格局,引起收入分配差距的变化;另一方面,收入分配可以看做是诸多经济制度中的一项制度,按照新制度经济学的观点,会对经济增长产生重要的影响。本文依据有关经济学的理论,并结合我国的现实国情,对这两方面的内容展开论述探讨,并在此基础上,给出适当的政策建议。     

案例教学法在《财务管理》教学中的效用与价值探析

作为培养财务管理人才的专业课程,《财务管理》的教学效果好坏间接影响了企业财务管理工作的状况;而教学方法的合理运用,对于保障这门课程的教学效果具有重要的意义和价值。鉴于该课程常用教学方式的基本状况,需要对案例法激发学生主动性和积极性和实现教学效果提升的效用和价值进行具体分析;并就保证其在该课程教学过程中效用机制的充分发挥和显现进行深度探析,从而提出相应对策和思路,为进一步发挥案例教学法在财务管理相关教学中的效用和价值提供有益借鉴。     

关于再分配政策的新制度经济学分析

新制度经济学在本世纪得到了广泛的关注和迅猛的发展,它为人们分析经济社会问题提供了一个全新的视角。本文试图从新制度经济学的角度来看待再分配这一政策,从产权界定的角度反思西方福利国家再分配政策的失败。     

案便教学法在现代材料测试技术课程中的应用

本文介绍了案例教学法在现代材料测试技术课程中的应用。包括案例的选择、案例教学的课堂组织及教学实践中应该注意的问题。     

案例教学法在现代材料测试技术课程中的应用

本文介绍了案例教学法在现代材料测试技术课程中的应用.包括案例的选择、案例教学的课堂组织及教学实践中应该注意的问题.     

融入“四个自信”的计算机类课程思政教学案例研究与实践

目前,在人文社科、管理类课程中开展课程思政的研究成果相对比较丰富,理工科课程则由于其自身的特点,相关研究较少。该文在分析工科课程中开展课程思政的难点基础上,提出了融入"四个自信"的计算机类课程思政教学案例设计思路,开展了相关教学实践,并给出了若干计算机类课程思政教学案例。