资产评估"目标-情境-评价"教学模式探讨

资产评估高等教育是培养资产评估人才的重要渠道，由于我国资产评估高等教育起步较晚，资产评估高等教育存在诸多问题。本文在分析我国资产评估教育模式存在问题的基础上，提出了资产评估“目标-情境-评价”教学模式，并分析了三者之间的内在联系，提出了该模式具体的实施步骤。     

民办高校财务风险分析

近年来,我国高等教育事业迅速发展,民办高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,在扩大高等教育规模、提高教育质量方面发挥了积极作用。截至2022年,我国民办高校764所,在校人数达924.89万人。然而,随着高等教育市场竞争的加剧和政策环境的变化,民办高校在经营管理和财务风险防范方面面临着诸多挑战和困境。文章着重分析民办高校在筹资、投资和经营等方面的财务风险,并提出一些风险管理建议,以期能为民办高校应对这些风险提供帮助。     

我国高等教育评估体制的现状及趋势分析

本文就我国高等教育评估的现状着重从教育评估体系的产生背景及职能构成两方面剖析了政府,高校,社会评估组织三者间的关系,在计划经济逐步向市场经济转化的背景下,高等教育评估体制所面临的生存危机。指出高等教育评估要适应社会主义市场经济发展的需求,在政府职能调整、社会评估体制构成、高校角色转变及政策健全等诸多方面需要不断改革和发展。     

透视高等教育发展风险

我国高等教育已经迈进“大众化”阶段。高等教育面临着—个重要的发展转型期，我们必须从客观上分析和把握高等教育发展中潜在的风险，以科学发展观为指导，遵循高等教育发展规律，促进我国高等教育的可持续发展。     

公共财政视角下我国高等教育评估的流程再造

本文从公共财政角度对我国现行高等教育评估制度的运行状况进行评析,并以此为切入点,就如何构建符合公共财政要求的高等教育评估制度提出政策建议。     

高等教育价值危机探究

世界金融危机下的就业寒冬,加剧了人们对高等教育的疑虑和担忧,我国高等教育正遭遇着价值危机的困境。我们认为,危机发生的根源是高校规模大肆扩张、盲目追求一流、单纯应对评估,回归高等教育价值必须从建立完善就业能力和就业质量评估体系、关注人文价值和工具价值双重标准、提高学生和用人单位满意度等几个方面实践探索。     

构建中国特色高等教育评估机构——从美国非官方高等教育评估机构设置说起

本文通过借鉴美国评估机构设置的经验,提出我国构建半官方或准官方高等教育评估机构的设想.借鉴他们多元化的评估主体构成,完备的评估程序和科学的评估指标等经验,使我国教育评估活动专业化,更具活力.     

以五矿收购OZ为例的跨国公司经营风险评估研究——基于风险矩阵的方法

该文选取风险矩阵方法对我国跨国企业面临的经营风险进行定性评估,并以中国五矿集团公司收购澳洲OZ为例,探讨风险矩阵方法对评估我国跨国企业经营风险的优点及适用性。     

基于重大错报风险评估的新审计风险模型应用研究

审计风险管理是我国2006年新审计准则的核心,重大错报风险是核心风险因素,其高低直接决定了审计检查风险的高低、风险应对措施的选择和测试实施的范围大小。重大错报风险的确定需要通过识别、评估和应对3个步骤来进行,最关键、最基本的是识别和评估。本文在对重大错报风险存在的重点领域或范围识别的基础上,研究如何运用量化模型进一步确定其发生概率的问题,即对重大错报风险的评估。     

综合评价各地区高等教育发展水平研究

当前,我国普通高等教育处于高速发展阶段,不同地区的普通高等教育发展水平也不尽相同,甚至差异很大。为了进一步了解全国普通高等教育的差异,本文选取高等院校数目,学生教师数量,国家经费等方面来构建评价体系,并运用SPSS统计软件中的主成分分析方法对我国31个不同地区的普通高等教育水平进行排序,进一步对各省市地区的普通高等教育发展水平进行评估与分析,从而更好地促进我国高教事业的发展。     

高校财务风险问题剖析

随着高等教育由"精英教育"向"大众教育"的转变,高等教育事业实现了跨越式发展,建设新校区、开办企业、举债经营等,这使得高校的财务管理与高校教育发展之间的矛盾也日益突出,财务风险日趋显现,因此,需要加强高校财务管理工作,正确分析高校财务风险成因,寻找防范风险对策,从而提高资金的使用效率,有效确保高校的财务安全。本文从分析我国高校财务风险的表现入手,对高校财务风险的形成原因进行探讨,最后对企业防范财务风险的提出几点建议,以提高高校的财务风险管理水平。     

试论资产评估执业风险及相关规避办法

在我国,资产评估行业已经发展了20多个年头。虽然经过多年的发展资产评估行业已经粗具规模,但是在具体的资产评估过程中对于很多执业风险仍然很难规避。本文主要针对资产评估执业风险以及相关的规避办法展开论述,希望能进一步降低和减少在资产评估过程中存在的执业风险。     

高校化解贷款风险的研究——以交通类高校为例

随着我国高等教育和交通事业的发展,交通行业高校与众多高校一样通过贷款等方式来满足建设过程中的资金缺口,由于贷款规模的扩大,贷款的风险也日益突出,如政策风险、结构风险及利率变动风险等,可从把握宏观政策、拓宽融资渠道及成本控制方面寻求化解贷款风险的途径。     

财经类高校资产评估专业建设探讨

资产评估高等教育是为社会输送资产评估专业人才的重要途径,目前我国设立资产评估本科专业的院校多为财经类院校.本文在分析资产评估的行业特点和人才需求特点的基础上,针对资产评估专业及财经类院校师资特点,分别从专业建设目标定位、专业课程设置、专业师资队伍建设和实践基地建设等方面对财经类高校资产评估专业建设提出建议.     

我国食品安全风险监测和评估制度的现状与发展趋势

本文首先阐述我国食品安全风险监测与评估制度的现状,并着重分析了不足产生的原因,说明了食品安全风险监测与评估制度对于食品安全监管体系的重要意义,最后结合目前食品药品监督管理总局机构改革和职能转变提出了完善食品安全风险监测与评估制度的构建模式和建议。     

基于层次分析法与熵权法的高等教育体系评价模型

高等教育制度对一个国家的经济和文化建设的长期发展具有重大影响,而建立准确的高等教育体系评价模型对于评估和改进高等教育有着重大意义。本文通过层次分析法与熵权法建立了一个评估模型,并通过评价因子α对模型进行改进。基于该模型,本文对几个国家的高等教育水平做出评估并对中国的高等教育提出改进建议。     

大学毕业生就业中的法律风险及防范对策

随着我国高等教育由精英教育转入大众化教育,大学毕业生的数量每年大幅度递增。与此同时,毕业生就业难问题日益突出。当前毕业生就业中的法律风险增大,就业纠纷增多,防范和化解这种风险,构建和谐的就业及劳动关系是政府、用人单位、学校和毕业生的共同责任。     

论政府高等教育政策能力建设

为了切实提高政府高等教育政策能力,我们必须完善政府的高等教育政策问题发现机制、高等教育政策民主参与机制,高等教育政策执行机制、高等教育政策评估机制、高等教育政策决策者责任追究机制和高等教育政策调整机制等等.     

基于治理结构的公立高校财务风险机理分析

随着我国高等教育进入大众化阶段，公立高校在超常规发展、大规模举债办学、快速扩张的同时，财务风险日益显现。预算编制不完善、预算执行弹性较大，扩招带来的经营收入增加而缺乏对资金的合理使用，基建盲目扩张，教学设备管理混乱及浪费严重等导致了公立高校财务风险加大。治理公立高校的财务风险应先从制度环境——治理结构去揭示风险的实质成因，然后采取有效的治理方法。     

关于创新安全生产分级监察机制的思考

本为通过对国外安全生产监察模式的分析研究，探索适合我国实际的分级监察模式，并就如何建立基于企业风险等级评估的分级监察机制，从评估主体、评估标准等方面进行有益探索。