基于集体主义情境的变革型领导、组织承诺与离职倾向研究

在构建变革型领导对离职倾向影响的中介模型,以及分析水平-垂直集体主义背景下组织承诺中介作用的基础上,对东北和华北地区10家企业的202名管理者和员工进行问卷调查,采用层次回归等方法进行研究分析。结果表明,组织承诺在变革型领导和离职倾向之间起部分中介作用,不同集体主义背景影响变革型领导对离职倾向的作用路径;在水平集体主义背景下,持续承诺中介了变革型领导对离职倾向的影响;在垂直集体主义背景下,情感承诺和规范承诺中介了变革型领导对离职倾向的作用路径。鉴于此,组织需要根据员工集体主义导向的差异,通过采用不同的激励措施以提高员工的组织承诺,降低离职倾向。     

人格特质、组织承诺与离职意图关系的实证研究

通过对中国联通安徽分公司131名雇员进行实证分析,考察了个人属性、内外控型人格特质、组织承诺与雇员离职意图的关系。结果发现组织承诺、内外控人格特质对离职意图有显著影响,个人属性中除婚否外,其他属性对离职意图也有显著影响。推测组织承诺将极有可能是个人属性与离职意图间的中介变量,并且对内外控人格特质与离职意图之间的关系具有调节作用。     

员工个人特性对组织承诺与离职意愿的影响研究

本论文运用组织行为学的理论,在大量的问卷调查基础上,通过对我国员工的组织承诺和离职意愿的实证分析,揭示了员工的性别、年龄、学历、婚姻状况、户口等人口学特征变量和职位、连续工龄、离职次数、晋升概率、晋升次数等职务相关变量对员工的组织承诺有显著影响。同时,指出员工的组织承诺对离职意愿有显著影响。研究结果对提高员工的组织承诺以及预防员工离职具有一定的借鉴意义。     

员工自愿离职倾向关键性影响因素分析

离职倾向通常被认为是预测员工离职行为最有效的指标.本文从实证调查入手,通过GM(1,N)建模,对影响员工离职倾向的影响因素进行了灰色处理,得出了影响国企员工离职倾向的五大关键性影响因素:工作内容、升迁制度、薪酬、可选择工作机会的主观感知、情感性承诺.     

职业成长与离职倾向:职业承诺与感知机会的调节作用

本文构建了职业成长对离职倾向的关系模型,实证分析了职业成长对离职倾向的作用机理。识别了职业成长与离职倾向关系中的两个重要调节变量,即职业承诺和感知机会。通过对九个城市961名企业员工的调查,采用回归分析处理数据,研究结果表明:职业成长对离职倾向具有很好的预测作用,职业成长四个因素对离职倾向均存在显著的影响;职业目标进展与职业能力发展交互作用于离职倾向;职业承诺越高的员工,他们对自身的职业能力发展、晋升速度越加关注,更可能会因为职业能力发展受限和晋升速度缓慢而产生高的离职倾向;随着员工感知机会的增加,职业成长对离职倾向的预测作用逐渐增强。     

教师工作满意度与离职倾向的实证研究

本研究通过自编工作满意度调查问卷,对15所湖南省普通高校教师的工作满意度进行了考察,并检验了工作满意度对教师离职意愿的影响。结果表明：教师工作满意度的影响因素主要包括工作特征、人际关系、薪酬与福利、工作条件与环境、领导与管理、发展与自我实现,教师总体工作满意度处于“基本满意水平”,教师工作满意度与教师离职意愿显著负相关。     

企业知识型员工培训对离职倾向的影响研究

在现代企业国际化的竞争压力下,知识型员工已成为企业核心的竞争资源,而且这类员工的稳定性也已经成为衡量企业是否具有竞争优势的标准。在此经过理论分析,对知识型员工培训对其离职倾向的影响进行探讨。分析得出知识型员工的培训质量对企业人力资源的稳定性起到不可忽视的作用,最后针对知识型员工培训和离职的现状提出了几点建议。     

基于组织支持感的我国高新技术企业研发人员离职倾向研究

在中国文化背景下,以我国高新技术企业的研发人员为研究对象,对员工组织支持感与离职倾向的关系进行了实证研究。研究结果表明:我国高新技术企业研发人员所体验到的组织支持感会影响其离职倾向。     

个人-组织匹配在外资医药企业员工离职倾向决定中的调节效应研究

本文采用我国外资医药企业员工样本,运用层级回归方法对员工离职倾向的主要结构化变量和环境变量的解释能力进行了检验,在此基础上提出并检验了个人-组织匹配度对员工离职倾向的解释能力,进而验证了个人-组织匹配度在员工离职倾向决定过程中的调节效应.     

民办高校教师职业幸福感对离职倾向的影响研究

教师的职业幸福感是关系到教师身心发展、工作效果的重要指标,影响着学生的学习状态和学习效果,是学校发展的内生动力。在民办高校由高速度发展转向高质量发展的背景下,学校面临着巨大的生存和发展压力,教师的职业幸福感如何呢？与离职倾向有直接联系吗？通过对258份教师调查问卷的分析,发现民办高校教师的职业幸福感处于中度水平,比较幸福,其中人际交往的分数最高,身心健康和薪资待遇未达到中度水平,薪资待遇分数最低,离职倾向处于中度水平,职业幸福感及其各个维度均对离职倾向具有负向影响。建议民办高校通过合理分配工作任务、关爱教师身心健康、完善薪酬制度、做好教师培养培训等措施来提升民办高校教师的职业幸福感,减少离职倾向,使高素质教师成为民办高校发展的核心竞争力,促进民办高校的良性发展。     

公共部门主管承诺与组织承诺的区别研究

区分公共部门员工的主管承诺与组织承诺,能够促使公共部门管理者更好地理解员工承诺心理的对象,从而采取不同的管理策略促进员工的积极行为。本文从社会心理学的群体认同理论和角色认同理论视角探讨公共部门员工的主管承诺与组织承诺的本质区别,并在此基础上提出不同主管承诺和组织承诺水平下,公共部门管理者的管理对策和建议。     

情感承诺对LMX与员工离职意向关系的影响

LMX对员工离职意向的影响一直不清晰,提示二者的关系可能受到其他因素的干扰。本研究通过对350名企业员工的问卷调查,探讨员工的情感承诺对LMX与离职意向关系的影响。研究结果显示:情感承诺在LMX负向影响离职意向的过程中,既起着中介作用,又起着调节作用。本研究的创新之处在于,通过实证方法揭示了情感承诺对LMX与员工离职意向关系的双重影响。     

中小学教师组织承诺与组织气氛、组织支持的关系研究

通过对202名中小学教师的实证研究,探讨了组织承诺三维度、组织气氛三维度和组织支持之间的关系。结果表明:(1)组织气氛对中小学教师的组织承诺有影响。(2)组织支持对中小学教师的组织承诺有影响。组织支持对中小学教师的组织承诺三个维度都有显著的影响,尤其是对价值承诺的影响最大。     

员工离职倾向研究进展综述

员工的离职管理是组织人力资源管理的重要方面,如何有效地控制和预测员工的离职倾向成为学术研究的重要内容。相关研究结果表明,离职倾向是员工离职行为的最直接前因变量,可预测员工离职行为。笔者梳理了员工离职倾向的内涵、前因变量和测量的研究进展,并对员工离职倾向研究的未来发展趋势进行了分析。     

组织承诺相关变量的研究综述与展望

组织承诺是组织行为学的一个重要研究领域。通过对源于CSSCI(2002-2012)的十一年间管理学类期刊中有关组织承诺文章进行整理的基础上,对组织承诺相关变量进行了综述,揭示了组织承诺研究的前因变量和结果变量,并对组织承诺的未来研究趋势进行了展望。     

中小规模企业员工个性特征与组织承诺的相关研究

本研究结合342名中小规模企业员工的个性特征,对其组织承诺进行问卷调查,探讨中小企业员工组织承诺的前因变量和后果变量。结果发现:员工的个性特征与企业的发展方向、员工的承诺和努力呈正相关;员工的承诺水平和努力呈正相关。     

技能员工的创新、承诺与离职：被中介的调节模型

 技能员工是中国制造业员工队伍的骨干,在创新压力下,有效管理这些员工,降低其离职意向,已成为中国制造业企业发展创新能力的重要基础。已有研究多聚焦于高科技或研发人才的创新绩效,较少关注如何激励基层技能员工进行创新,因此探索中国制造业基层技能员工的承诺、离职与创新工作行为之间的内在动力机制具有现实意义。        基于资源保存理论,分析企业转型背景下技能员工的情感承诺、持续承诺以及二者的交互作用对创新工作行为和离职意向的作用机制。采取问卷调查的方法,调查adidas在中国的7家大型代工厂,共收集1 514份来自技能员工的有效问卷,运用Spss 21.0和Mplus 7.4构建结构方程进行数据分析,对提出的假设进行验证。        研究结果表明,转型升级背景下,技能员工的持续承诺与创新工作行为负相关,情感承诺与创新工作行为正相关,并且受到持续承诺的调节;根据态度-意向-行为的概念框架,离职意向会中介情感承诺与持续承诺交互作用对创新工作行为的影响;当技能员工感知到工作场所资源的动态变化,他们的持续承诺会增加其离职意向,影响其从事创新工作行为。        提出能深入分析技能员工创新、离职与承诺的内在动力机制,突显出持续承诺在组织转型期间的重要性。研究结果不但丰富了跨学科领域的相关知识,更为中国其他正在转型升级的企业提供了有参考价值的实证依据。     

员工主动离职的分析与防范

员工离职问题近年来频繁出现于组织,成为我国组织管理实践关注的热点。基于此,本文通过对国内外离职研究文献的梳理,对员工离职概念及影响、离职动因进行分析,并提出建议的防范措施。     

组织承诺及其形成过程研究

本文在一系列研究的基础上,提出了在不同工作情景下对组织承诺研究的两种思路：一是在西方文化背景下,员工倾向于从离职角度考虑自己与企业的关系,特别关心离职损失和离职后的工作机会;二是在中国文化背景下,员工倾向于从留职角度考虑自己与企业的关系,关心现有工作的稳定性及企业发展前景。在此基础上,提出了一个基于社会交换理论的组织承诺形成过程模型。即员工首先将在企业内受到的支持与期望标准进行比较,再对比较的结果进行归因后,才能确定组织承诺的高低,而期望标准包括价值匹配、组织公平、社会比较等内容。