新课程教学中如何让学生学会学习

在新课标教材教学下,教育教学更多地强调学生的主体地位,强调学生参与的积极性和学习的自主性,要想在有限的时间内争取学到更多的知识,那么我们必须思考如何提高学习效率的问题,以期有效提高学习效果.     

如何在会计专业教学中发挥学生主体性

会计是一门实践性很强的专业,在教学过程中一定要树立学生主体的理念,注重学生的主体作用,采用研讨式教学、案例教学、模拟式教学等方法能够提高教学效果,培养学生的创新与实践能力。在教学过程中与学生积极沟通互动,帮助学生掌握学生的方法。     

论农村高中英语教学中如何以“教”促“学”

本论文探讨了农村高中英语教学过程中教师"教"和学生"学"之间的相互关系,针对农村高中生的基础薄弱,学习硬件差,学习英语环境欠缺,教师能给学生创设的英语环境仅限于课堂教学和辅导课这一问题,教师的教学方式,教学态度都直接影响学生学习的效果。本文着重讨论了农村高中英语教学过程中教师是如何以教促使学生对英语产生兴趣,从而变被动学习为主动学习,真正实现学生为学习的主体。     

如何让学生快乐学英语

"兴趣是最好的老师",学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学。所以,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,使英语学科课堂教学更能体现学生学习的     

生物学教学中渗透学生自学能力的培养

为实施素质教育,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学.那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢?     

在教学中如何引导学生以读促写

《新课程标准》中指出“阅读教学是学生、教师、文本三者之间的对话过程”由此，阅读在语文教学中起着重要的作用。但农村学生因受地域条件的限制，教材是农村学生接触最多的有限的语文资源，对于阅读课外书籍较少的农村学生来说，更应最大限度地利用，从教材中精选的文章作为突破口，来提高学生阅读写作能力。教材中的课文，是学生最为规范、最具参考价值的范文。     

初中数学教学中如何指导学生“会学”

在数学教学中,如何指导学生会学呢？初中学生由小学步入中学后,随着学科的大幅度增加,内容的不断拓宽,知识的逐步深化,特别是数学知识从具体发展到抽象,从文字发展到符号,从静止发展到动态,从单一发展到多元……等,无疑大大地增加了学习的难度。如果依靠“填鸭式”,“注入式”的传授方法去灌输知识,学生不仅不能真正掌握知识,反而会使一部份学生产生厌学情绪,失却兴趣,丧失信心,成绩越学越差,人为地制造了学困生。因此,在教学中,我们不仅要把知识传授给学生,让他们学会知识,掌握知识,运用知识,而真正要提高的是学生的素质,帮助他们掌握学习的方法,做到“会学”,“善学”,为终身教育打下良好的基础。怎样才能指导学生“会学”呢？要使学生“会学”,教师必须在教学的每一个环节上下足功夫,要教会学生会预习,会上课,会温习,会总结,会反思。     

浅述如何在会计专业教学中培养学生的创新能力

目前，不少中职学校的会计专业教学仍滞留于传统的应试教育阶段，呆板的教学模式扼杀了学生的创新精神和创新能力形成，在当今全面推行课程改革的大背景下，在会计专业教学中要培养学生的创新意识已显得迫在眉捷。文章根据笔者的教学经验以及对目前现状的分析，对如何在会计专业教学中培养学生的创新意识作了积极的思考和有益的探索。     

小学班队会设计中如何确定活动主题

班队会活动,对学生的养成教育有着积极作用。而主题班队会是学校活动课程中的一个重要组成部分,是向学生进行思想政治教育、道德教育、法治教育和心理健康教育的一条重要渠道,是班主任工作的一项重要内容,也是学校德育工作的主要阵地。开展好主题班队会,将对学生进行人生观、价值观、道德品质、生活习惯等方面的养成教育过程中重要意义。作为一名中队辅导员,要充分利用、发挥主题班队会的主题鲜明、形式多样、教育意义影响大的教育功能,引导学生积极向上,健康成长。     

如何让学生快乐学英语

"兴趣是最好的老师",学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学.所以,教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围,使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性,并且也自然而然地融人了新课程的理念.要想学好英语,必须做到"听,说,读,写.     

让学生快乐学英语

愉快教育是充满爱心的教育,没有师生间的爱心,就没有愉快教育。教师关爱学生所形成的良好和谐的师生关系,是实施愉快教育的基础。教师关心、爱护、鼓励、欣赏学生,既能大大增强学生的求知欲,使其对学习、对人生充满     

怎样在中职会计专业课教学中渗透人文教育

会计学的社会属性和会计从业人员所面临的职业环境的复杂性，使得那些只会“做事”，不会“做人”的会计专业学生，已很难适应毕业后的会计工作，难以在自己的专业上有所发展。因此，加强会计专业学生人文素质培养，为学生在专业上的持续发展打下基础，已经刻不容缓。笔者作为一线会计专业课教师，对怎样在会计专业课教学中渗透人文教育进行了思考，提出并践行了会计专业课教师应在专业课教学中始终贯彻“以人为本”的人文精神以及充分挖掘专业课程中蕴含的人文因素的解决之道。     

农村初中学生如何快乐学英语

“兴趣是最好的老师”,学生只有有了兴趣,他才会乐于学、主动学。所以我们要努力为学生创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。多媒体技术的应用无疑为农村学生创造了最佳的英语学习环境,更能激发他们的学习兴趣,从而使学生主动积极地参与到课堂学习中去。在课堂教学中还可以通过竞赛、游戏等学生乐于接受的形式来激活课堂,使得英语课堂变得生动有趣,让学生轻松快乐地学习英语。     

物理教学中如何让学生主动学习

一、教师要转变观念,解放思想,明确课改的目的意义 新教材的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.新教材首先对教师的教育观念提出了挑战,要求教师不再作为知识的权威,将预先组织好的知识体系传授给学生.而是充当指导者、合作者和助手的角色,与学生共同经历知识探究的过程,为了学生的未来,教师必须放弃以前陈旧落后的思想和方法,必须尽快适应新的形势.     

浅议在《品德与生活》《品德与社会》教学中如何培养学生学做好人

俗话说,小学生的思想犹如一张空白的纸张,要在这张纸上写上优美的字体或画上漂亮的图画,教师担有很大的责任.要利用好<品德与生活><品德与社会>这门学科培养学生学做好人,应重点从结合实际备好课,对教材做取舍、采用丰富多彩的教学方式、提出适度的思考问题,把思想性与知识性,趣味性、实践性有机地结合起来,才能达到好的育人效果.     

浅谈基层党支部如何开好专题组织生活会——以2018年度专题组织生活会为例

2018年度专题组织生活会以"树牢‘四个意识’,坚定‘四个自信’,坚决做到‘两个维护’,勇于担当作为,以求真务实作风把党中央决策部署落到实处,奋力推进我市卫健事业创新发展"为主题。笔者从会前准备、会上进行批评和自我批评、取得的成效和努力的方向三个方面进行分析和研究,并取得了良好的效果。     

如何让学生喜欢听你的课

作为一名教师,在繁忙的教学工作中叫苦连天,在清贫的生活中无奈挣扎.     

如何在财会课教学中实施创新

正教育是知识传播、应用和创新的主要平台,也是培养创新精神和创新人才的摇篮,创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。中等职业教育要办出特色,提高毕业生就业质量,就必须在教学中不断实施教学创新,努力提高教学质量。以下是笔者在财会教学中实施教学创新的几点体会。1树立教学创新观念,是进行中职财会教学创新的前提基础所谓教学创新,是指在教学过程中运用新的教学计划,新的教学大纲,新的教材和新的教学方法,结合新的教学理念,进行教学实践,提高教学质量。对于财会专业教学创新,不但     

如何在讲读课中进行作文教学

语文教学包括讲读教学和作文教学两大内容。一般的语文教学方法是将讲读课与作文课完全分开来进行教学，认为两者联系并不十分密切，而且也很难将两者有机地结合起来进行教学，于是在讲读课上只进行范文教学，不搞作文教学，关于作文教学的内容或存在的问题则放到作文课上去教授、解决。其结果，无形中留给学生一个错觉，似乎讲读课文与写作文之间没有必然的联系；有的学生甚至更错误地认为不上语文课照样能写好作文。     

“学会”与“会学”——探讨对成人函授学员的教学方法

对函授学员在短短几年的习中,主要靠自学获取新知识,在今后的几十年工作中更要靠自学不断充实自己,这就迫切要求学员必须学会学习,而函授教育正是这个任务。首先,教学员从单一的学校学习走向自学学习;其次,变革学员学习方法,教学员从“学会”转向“会学”。在教学中把握“激”、“思”、“导”、“创”四个字。同时教师要努力创造各种适合函授学员学习的教学环境,逐步培养独立、完善的学习方法,教学员学会学习,让学员获得打开自学学习之门的钥匙。